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重庆市涪陵区七年级语文下册 5 黄河颂(第1课时)学案(无答案) 新人教版

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重庆市涪陵区七年级语文下册 5 黄河颂(第1课时)学案(无答案) 新人教版PAGE5黄河颂【学习目标】提高诗歌颂读能力。感受诗歌语言,提高诗歌品读能力。感受民族精神,增强爱国情感。【学习重点】1、有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。2、揣摩精彩段落和关键语句,学习语言运用的技巧。【学习难点】感受诗歌语言,提高诗歌品读能力。【知识链接】作家作品光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全...

重庆市涪陵区七年级语文下册 5 黄河颂(第1课时)学案(无答案) 新人教版
PAGE5黄河颂【学习目标】提高诗歌颂读能力。感受诗歌语言,提高诗歌品读能力。感受民族精神,增强爱国情感。【学习重点】1、有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。2、揣摩精彩段落和关键语句,学习语言运用的技巧。【学习难点】感受诗歌语言,提高诗歌品读能力。【知识链接】作家作品光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有八个乐章,分别是:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起,组成一幅壮阔的历史画卷,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。第一课时【课型】颂读鉴赏【自习】1、给下列加点字注音山之巅(  ) 澎湃(    ) 屏障(  ) 哺育(  )狂澜(  )滋长(  )宛转()一泻万丈(  )2、词语填空:不屈不惊涛浪浊流转九曲连文明国奔腾不3、带拼音抄写词语两遍。【自疑】初读诗歌,提出问题1、2、【自探】活动1、朗读诗歌,将其划分为三部分。2、作者”望”到了什么?3、将“颂”分为三层,指出各层重点颂黄河的什么?4、第三部分,诗人发出了什么号召?【自测】1、给加横线的字注音气魄___山巅___澎湃___狂澜___浊流___构筑___流泻__哺育___2、形似字注音组词  魄()____巅()____宛()____障()____  魂()____颠()____婉()____嶂()____【自结】
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言言无悔一生
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分类:初中语文
上传时间:2022-01-20
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