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六年级科学下册能量的转换 1教学反思苏教版

六年级科学下册能量的转换 1教学反思苏教版

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六年级科学下册能量的转换 1教学反思苏教版此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE苏教版六年级科学下册教学反思第五单元神奇的能量第二课能量的转换《能量的转换》是六年级科学的一节观察实验课，我在教学中主要做到了以下几点：1.充分发挥学生的主体作用，给学生充分的自主实验、思考和玩游戏的时间。2.面向全体学生，给实验做得慢的小组重做的机会，让每个学生都体验到了成功的快乐。3.充分发挥了多媒体课件的作用，激发学生的求知欲，拓展了他们的知识视野（两次用视频资料，一次用自制的ppt课件），起到了语言讲述无法达到的...

六年级科学下册能量的转换 1教学反思苏教版

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE苏教版六年级科学下册教学反思第五单元神奇的能量第二课能量的转换《能量的转换》是六年级科学的一节观察实验课，我在教学中主要做到了以下几点：1.充分发挥学生的主体作用，给学生充分的自主实验、思考和玩游戏的时间。2.面向全体学生，给实验做得慢的小组重做的机会，让每个学生都体验到了成功的快乐。3.充分发挥了多媒体课件的作用，激发学生的求知欲，拓展了他们的知识视野（两次用视频资料，一次用自制的 ppt 课件），起到了语言讲述无法达到的效果。4.指导实验到位，引导学生讨论出注意事项，各组分工要明确，每人都有事做，注意实验习惯等。5.教学的生成性体现的很好。不足：注重了面向全体学生，但控制好部分学生学习纪律方面处理得不太理想。学生分组实验中，发现有2个小组做的很慢，总也点不着花生米，就让他们接着做直到成功，因为我想让每个组都体验到成功的快乐，所以耽误了时间。这时有的组先做完了，很兴奋，有的学生不认真讨论，显得秩序不太好，需要改进。

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