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江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第4单元 第13课 事物的正确答案不止一个(第2课时)导学案(无答案) 新人教版

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江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第4单元 第13课 事物的正确答案不止一个(第2课时)导学案(无答案) 新人教版PAGE第4单元第13课事物的正确答案不止一个(第2课时)教学要点:复习议论文知识。合作探究课文内容。导学过程使用备注一、复习上节课内容1.议论文知识。2.默写字词。二.合作探究1.事物的正确答案为什么不止一个?2.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?是用了怎样的论证方法阐明这一事理的?运用这一论证方法的好处是什么?三、精读品析阅读3-6段,回答问题。四.探究质疑1.产生创造性思维必须具备哪些条件?又用了怎样的论证方法论证的?2.区分一个人是否拥有创造力,关键看什么?3.如何才能成为一个富...

江苏省铜山区清华中学九年级语文上册 第4单元 第13课 事物的正确答案不止一个(第2课时)导学案(无答案) 新人教版
PAGE第4单元第13课事物的正确答案不止一个(第2课时)教学要点:复习议论文知识。合作探究课文内容。导学过程使用备注一、复习上节课内容1.议论文知识。2.默写字词。二.合作探究1.事物的正确答案为什么不止一个?2.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?是用了怎样的论证方法阐明这一事理的?运用这一论证方法的好处是什么?三、精读品析阅读3-6段,回答问题。四.探究质疑1.产生创造性思维必须具备哪些条件?又用了怎样的论证方法论证的?2.区分一个人是否拥有创造力,关键看什么?3.如何才能成为一个富有创造性的人?学后反思:
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言言无悔一生
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分类:初中语文
上传时间:2022-01-20
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