2013.4.5黄檀学校戴英龙PAGEPAGE2第5课《制作LOGO动画》
说课稿
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一、说教材(一)教材分析《制作LOGO动画》是2012版信息技术新教材七年级下册第5课的内容，而该版教材是2012新版教材，整本教材内容相对之前版本完全不同，所有知识重新编排。《制作LOGO动画》涉及的知识内容在书本中是一个独立内容，在认识多媒体的基础上，学会获取动画素材，并且能够运用Xara3D软件制作简单的LOGO动画。(二)教学重、难点教学重点：制作简单LOGO文字动画。教学难点：LOGO动画的文字选项，图案类型及文字风格的设置。(三)教学目标知识目标：1、了解动画及其获取
方法
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； 2、了解Xara3D6软件的使用方法。技能目标：1、学会从网上获取动画素材；2、掌握Xara3D6的基本操作；3、利用Xara3D6
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
LOGO文字动画。情感目标：1、通过制作LOGO动画，提高学生的计算机操作技能和信息素养。2、通过制作环保标语动画，提高学生的环保意识，提高学生的道德素养。二、说教法根据本节课所学知识的教学特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我将采用的教法是：1、演示法：通过一些基本操作的演示，让学生在脑中形成一个简单操作流程。2、任务驱动法：通过2个学习任务，把学生的学习自主性发挥出来。三、说学法本课教给学生的学法是“接受任务——实践操作——完成任务”学生在一定的时间内完成2个任务，在完成过程中让学生自己去体会：如何获取动画素材和利用Xara3D软件制作LOGO动画，并在整节课的学习过程中，形成良好的环保意识，提高学生的道德情操。四、说教学过程1、创设情境，巧妙引入在本节课中，以环境污染的动画或图片进行引入，让学生形成一种视觉冲击，对环境保护有种强烈的欲望，为本节课的制作环保LOGO动画埋下伏笔。2、讲授：获取动画素材。引导学生在环境保护过程中除了要自己行动，还要去做
宣传
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，鼓励他人参与环保行为，引出环保动画的获取方法。然后，通过分发的网页文件，演示如何获取SWF动画，并出示任务一，让学生根据任务一要求，完成获取SWF动画的任务。（附：任务一任务要求：学会下载动画素材（1）打开桌面的“制作LOGO动画”网页。（2）根据打开的网页提示，下载1个以上SWF动画，保存在电脑桌面。注意文件格式！（3）完成的同学举手示意。）3、制作LOGO动画引导学生，除了可以在网上获取动画素材外，还可以通过自己动手制作一些LOGO动画来宣传环保意识，从而引出利用Xara3D软件。然后，教师演示Xara3D软件的基本界面及一些基本操作，以制作“保护环境”为例，进行制作LOGO动画的操作演示，让学生对软件形成一个基本的认识，知道从开始下手。之后，出示任务二，制作环保的LOGO动画，在制作过程中，可以让学生参考任务一的作品进行创作，并鼓励学生发挥自己的想象力，不局限于书本上的知识。（附：任务二制作LOGO动画任务要求：请认真阅读下面提示，制作环保标语动画（作品可参照任务一）（1）新建文件，将默认文字修改成环保标语（可自选），设置好字体颜色。（2）设置图案选项。将左边图案、改成“按钮” ，并在右边“图案选项”栏中选择合适图形（如圆角矩形），并适当修改文字尺寸。（3）设置动画效果。（4）导出动画。将动画文件命名为“姓名.gif”，并保存在自己电脑桌面。）在学生操作10——15分钟左右时间，进行一次集体辅导，指出学生在刚才操作过程中的一些误操作，并加深难度，讲解一些比较实用的技巧：如灯光的设置，材质的选择，彩色字体的设置。然后让学生继续修改，完成后上交至教师机。4、课堂小结将学生上交的作品进行展示，点评。并作课堂小结。本节课同学们认识到了环境保护对生活的重要性，学会了利用电脑制作宣传标语动画，为环境保护事业贡献自己的一份力量，希望大家一起努力，共创美好的环境。五、设计理念在设计这节课的时候，我注重体现的是以下的几个思想：1、突出本书的特点：让学生利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题。2、达到了本课时的情感目标和知识目标，培养了学生自主学习、创作能力和自己探索、解决实际问题的能力。3、情景与任务驱动的融合，创设情景后在抛出任务，使他们在完成任务的过程中实现情感的升华。
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