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山谷回音真好听_3498

山谷回音真好听_3498第一课时教课内容：学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。教课目的：1、有表情地演唱歌曲，并依据歌曲要求表现强弱。2、指引学生踊跃创编回音游戏。教课过程：一、倾听歌曲《山谷回音真好听》。1、师生问好，沟通寒假见闻。引入春季的话题。听一首与春季到郊野去郊游有关的歌曲《山谷回音真好听》。2、指引学生倾听歌词，关注歌曲中模拟回音的两句旋律，启迪学生思虑歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。3、教师即兴呼喊，请学生用稍弱的力度模拟教师的声音，表现回音成效。4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模拟。比如：1...

第一课时教课内容：学唱歌曲《山谷回音真好听》，做回音游戏。教课目的：1、有表情地演唱歌曲，并依据歌曲要求表现强弱。2、指引学生踊跃创编回音游戏。教课过程：一、倾听歌曲《山谷回音真好听》。1、师生问好，沟通寒假见闻。引入春季的话题。听一首与春季到郊野去郊游有关的歌曲《山谷回音真好听》。2、指引学生倾听歌词，关注歌曲中模拟回音的两句旋律，启迪学生思虑歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。3、教师即兴呼喊，请学生用稍弱的力度模拟教师的声音，表现回音成效。4、教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模拟。比如：1=C4/4123—|123—|54325432|1———‖师：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。生：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。二、教师指引学生模拟歌曲中的一句，由一句模拟，引入整首歌曲的模拟。1、教师演唱歌曲中的第二句：学生跟唱：1234|5—|1234|5—|啊啊2、教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。3、全体跟琴演唱歌曲。4、学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生疏成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处模拟回音。三、指引学生做回音游戏。将学生疏成两组，领头的学生能够用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模拟，比一比哪组模拟得像。1、呼喊。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。2、节奏。如：XXX，XX.XXXXX，等等。3、唱名音高。如：mi—sol—mi等等。4、旋律片段。5、歌曲片段。四、教师率领学生演唱《山谷回音真好听》，结束本课。漫笔：学会演曲稿歌曲，能按歌曲要求表现强弱。

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