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初中浙教版科学九年级上册1.4常见的碱(2) 学案

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初中浙教版科学九年级上册1.4常见的碱(2) 学案.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。1.4常见的碱(2)点击要点碱的通性1.碱能与某些非金属氧化物发生反响2NaOH+CO2=====+Ca(OH)2+CO2=====+(CO2能使澄清石灰水变浑浊,以此检验CO2)2NaOH+SO2=====+(工业上用碱溶液吸收SO2等有害气体)2.碱能与氯化铁、氯化铜溶液等物质反响3NaOH+FeCl3=====+(生成红褐色沉淀)2NaOH+CuSO4=====+(生成蓝色沉淀)Ca(OH)2+CuCl2=====+典题分析例1化学活动小组的同学用右图所示装置进展实验...

初中浙教版科学九年级上册1.4常见的碱(2) 学案
.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。1.4常见的碱(2)点击要点碱的通性1.碱能与某些非金属氧化物发生反响2NaOH+CO2=====+Ca(OH)2+CO2=====+(CO2能使澄清石灰水变浑浊,以此检验CO2)2NaOH+SO2=====+(工业上用碱溶液吸收SO2等有害气体)2.碱能与氯化铁、氯化铜溶液等物质反响3NaOH+FeCl3=====+(生成红褐色沉淀)2NaOH+CuSO4=====+(生成蓝色沉淀)Ca(OH)2+CuCl2=====+典题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 例1化学活动小组的同学用右图所示装置进展实验〔装置的气密性良好〕:先关闭止水夹,将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中,充分反响后,再翻开止水夹.〔1〕锥形瓶中能观察到的现象是;〔2〕根据上述现象,能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反响〞的结论?为什么?稳固训练1〔1〕如图是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.其原因是,发生的化学方程式为.例2有五种溶液,分别是盐酸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化镁溶液、无色酚酞试液,假设仅用一种试剂就可以将它们区别开来,那么应选用的试剂是()A.NaOHB.H2SO4C.AgNO3D.Cu(OH)2稳固练习2不能用于区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是()A.紫色石蕊试液B.NaCl溶液C.BaCl2溶液D.CuSO4溶液跟踪演练一、选择题1.氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质,其本质原因是〔  〕A.都能与指示剂作用B.都能解离出氢氧根离子C.都能解离出金属阳离子D.都含有氢元素和氧元素2.如图,在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只杯子将蜡烛罩住,过一会儿,可能发生的现象是〔   〕A.蜡烛继续燃烧,杯内液面不变B.火焰逐渐熄灭,杯内液面下降C.蜡烛燃烧更旺,杯内液面上升D.火焰逐渐熄灭,杯内液面上升3.航天员舱外服内含有与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(Li0H),以下对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的选项是()A.能与二氧化碳反响B.能使无色酚酞溶液变红C.能与稀硫酸反响D.能使紫色石蕊溶液变红4.以下有关实验现象的描述正确的选项是〔  〕A.将盐酸滴入氢氧化钠溶液中,有沉淀产生B.氯化铜溶液中滴入氢氧化钠溶液,产生蓝色沉淀C.四氧化三铁放入氢氧化钠溶液中,生成红褐色沉淀D.将少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,会产生白色沉淀5.某电镀厂排出的污水,其pH<7,并含有硫酸铜,要除去有毒的硫酸铜,同时调节pH至中性,可选用以下物质中的()A.生石灰B.氯化钡C.硝酸银D.碳酸钙6.在Ca(OH)2的饱和溶液中参加以下物质,冷却至室温,溶液的pH没有改变的是()A.CO2B.KClC.Cu(NO3)2D.HCl7.蒋以下物质的溶液滴人氢氧化钠溶液中,能生成蓝色沉淀的是()A.HClB.KClC.CuSO4D.FeCl38.物质X可发生以下所示的两个反响,那么X可能是()①X+碱一盐+H2O②X+金属氧化物一盐+H2OA.CaOB.CO2C.NaOHD.H2SO49.向含有盐酸的氯化铁溶液中逐滴参加氢氧化钠溶液。以下图象中能正确表示滴入氢氧化钠溶液的质量(m)与所得沉淀质量Q的关系是()10.如下图,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响.经数小时实验后,U形管A、B两处的液面会出现以下哪种情况〔〕A.A处下降,B处上升B.A、B两处都下降C.A处上升,B处下降D.A、B两处都不变二、实验简答题11.如果要使氢氧化钠溶液的pH减小,可采取的方法有:①不发生化学反响的方法:。②有化学反响发生的方法(要求各种方法中所选的物质类别不同):、。12.某碱溶液的溶解度随温度升高而增大;温度一定时,该碱溶液的浓度越大,其碱性越强。〔1〕要使该碱饱和溶液的pH升高〔溶质不变〕,可采取的方法是。〔2〕要使该碱饱和溶液的pH降低,在以下试剂中,哪些可选择参加?A.CO2B.CaCO3C.Fe(OH)3D.CuSO413.小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时,归纳出了Ca(OH)2与其他物质问相互反响的关系如右图(图中连线表示相连的两种物质能发生反响)。(1)假设X是与其他三种不同类别的化合物,那么X可以是(2)根据上图所示的物质间关系,写出其中两个化学方程式:①;②。14.小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质的理解.特邀你协助完成以下活动与探究:(1)如以下图所示,在白色点滴板上进展实验,请将实验现象填入下表:(2)回忆检验二氧化碳气体的反响,写出该反响的化学方程式:。(3)三氧化硫(SO3)与氢氧化钠反响与上面的反响类似,写出这一反响的化学方程式:(4)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。(任写两点)①;②。15.化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如下图,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究.探究一:二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反响?同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反响.探究二:反响后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?【提出猜测】佳佳认为溶质是Na2CO3贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH【查阅资料】CaCl2溶液呈中性【实验验证】贝贝为了验证自己的猜测,进展了如下实验,请你补充完整.实验操作实验现象实验结论①取一定量大试管中的溶液于试管中,参加足量CaCl2溶液,过滤②向滤液滴加适量贝贝的猜测成立【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反响也观察不到明显现象,为了确定其反响是否反生,有同学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了如下的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴边测定混合溶液的pH.请你分析上述方案中,为什么要“当测定pH小于或等于7,〞才可证明发生反响了,其原因是提高班习题精选1.某同学在实验室配制了两瓶饱和溶液,一瓶是氢氧化钠溶液,一瓶是澄清的石灰水.由于忘了贴标签,以下方法或物质不能将二者区别开的是〔  〕A.通入二氧化碳B.滴入碳酸钠溶液C.滴入无色酚酞溶液D.升高温度2.向装有50g稀硫酸的小烧杯中,不断地慢慢滴加l0%的Ba(OH)2溶液至过量。小烧杯中有关量的变化情况见以下图,其中肯定不正确的选项是()3.物质X、Y之间存在如下关系:X+2Na0H═Y+Cu〔OH〕2↓,那么〔〕A.X一定是Cu〔N03〕2B.X的式量比Y大C.Y中阴离子的化合价为-2D.该反响类型为置换反响4.氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体,能与稀盐酸反响,也能与氢氧化钠溶液反响.氢氧化铝与氢氧化钠溶液反响的化学方程式为:Al〔OH〕3+NaOH═NaAlO2+2H2O.以下有关说法错误的选项是〔〕A.氢氧化铝属于氧化物B.在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价C.向稀盐酸中参加氢氧化铝,发生中和反响D.向氯化铝溶液中逐滴参加氢氧化钠溶液,先产生白色沉淀,后来白色沉淀又消失5.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干,用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在滤纸上写“化学〞两字,立刻显红色,再将其悬挂于铁架台上,并在滤纸的下方(如图)放置一盛有某溶液的烧杯,过一会儿,发现红色的字消失,那么滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是()选项ABCD滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸6.固体氢氧化钠和氧化钙的混合物叫做碱石灰,常用作枯燥剂,以下气体不能用碱石灰枯燥的是()A.C0B.C02C.H2D.027.小科为研究“碱与盐反响〞的规律,设计了如下图的五组实验,每支试管盛有3毫升溶液,分别向试管中滴加3滴溶液,除氢氧化钙溶液是饱和外,其余溶液的质量分数都为5%,以下表达正确的选项是〔〕A.甲组和乙组实验能观察到一样的现象B.乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀C.乙组实验产生的沉淀质量比丁组多D.戊组实验产生的沉淀质量比丙组少8.某学生为了测定实验室中一瓶因保存不善而局部变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数,设计了如以下图所示的装置(图中铁架台已略去),实验在27℃、101kPa下进展。实验步骤如下:①按图连接好装置;②用天平准确称取氢氧化钠样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处;③向分液漏斗中倒入稀硫酸,翻开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞。反响完毕后,量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液220mL。请答复以下问题:(1)判断氢氧化钠发生变质的实验现象是。氢氧化钠变质的原因是。因此,实验室中氢氧化钠必须保存。(2)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是。(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替,其理由是(4)判断实验步骤③中滴入的稀硫酸已过量的标志是。(5)氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为。(在27℃、101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L;二氧化碳的体积等于排出的饱和二氧化碳水溶液的体积)9.化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反响,实验方案如下:实验装置实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起②…无明显现象③将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生,气球变瘪④向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊〔1〕步骤①中气球鼓起的原因可能是。〔2〕步骤②中的操作是,其目的是。〔3〕步骤④中发生反响的化学方程式为。〔4〕本实验的结论是。10.甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液,设计了如以下图所示的四组实验方案.〔1〕其中能到达实验目的是〔2〕在C组实验中发生的化学方程式为〔3〕实验完毕后,甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有物质生成〔填化学式〕,滴入酚酞后溶液呈红色.〔4〕滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性.使溶液呈碱性的物质是什么呢?甲同学进一步推测:溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物.〔5〕为了验证推测,甲同学查阅资料,得悉氯化钡溶液呈中性,并设计如下实验加以验证.请根据要求完成以下空白:实验内容预测现象结论取少量容器中的上层溶液于试管中,参加过量的氯化钡溶液,静置①假设有白色沉淀,溶液呈无色物质是碳酸钠②假设无沉淀生成,溶液呈红色物质是氢氧化钙③假设有白色沉淀,溶液呈红色〔6〕乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密,原因是1.4常见的碱〔2〕答案稳固训练lCO2被浓NaOH溶液吸收,锥形瓶内的气压减小,外界大气压大于锥形瓶内的气压,使气球胀大2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O例2A解析:仅用一种试剂鉴别五种物质的溶液,符舍这一要求的试剂,应该在分别与五种溶液反响时各出现不同的现象。因此,可将选项中的试剂与五种物质分别反响,能够分别产生不同现象的,就是所选试剂。H2SO4与HCl、FeCl3、MgCl2、酚酞均不反响,因此,排除B。AgNO3与HCl、FeCl3、MgCl2反响,均出现白色沉淀,与CuSO4反响也出现白色浑浊,由此C也不舍题意。NaOH与HCl发生中和反响,但无明显现象;NaOH与CuSO4反响会产生Cu(OH)2的蓝色沉淀,与FeCl3反响会产生Fe(OH)2的红褐色沉淀,与MgCl2反响会生成Mg(OH)2的白色沉淀;NaOH可使酚酞试液变成红色。用NaOH溶液可将五种溶液鉴别开。Cu(OH)2难溶于水,与CuSO4、FeCl3、MgCl2均不能反响稳固训练2B【跟踪演练】1.B2.D3.D4.B5.A6.B7.C8.D9.D(解析:开场滴入NaOH溶液时因HCl的存在不会产生沉淀,待滴一定量的NaOH溶液后NaOH溶液才会与湖。生成Fe(OH)3沉淀,当FeCl3反响完时生成的沉淀质量就不再变化了。11.①加水稀释②加盐酸通入CO2【提高班习题精选】1.C2.B3.D4.A5.D6.A8.(1)A试管中有大量气泡产生NaOH与空气中CO2反响生成Na2CO3密封(2)检查装置的气密性(3)CO2能溶于水(4)C(量筒)中没有液体流入(或C中液面不再上升%
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