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北京市第一五四中学八年级历史下册 2.5 三大改造学案(无答案) 新人教版

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北京市第一五四中学八年级历史下册 2.5 三大改造学案(无答案) 新人教版PAGE第5课三大改造一、学习目标:1知道三大改造的原因、形式和结果。2分析三大改造的原因、实质和意义。3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度,我国实现从新民主义到社会主义转变。二.学习重点:三大改造的形式三、学习难点:三大改造的实质四、学习过程:自主学习快速阅读教材,完成下列内容农业背景:贫苦农民缺乏生产工具、资金,难以解决水利问题难以抵御自然灾害,不能合理地使用耕地,也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展,农产品满足不了国家工业化的需要。改造方式:组成_________合作社,走______...

北京市第一五四中学八年级历史下册 2.5 三大改造学案(无答案) 新人教版
PAGE第5课三大改造一、学习目标:1知道三大改造的原因、形式和结果。2分析三大改造的原因、实质和意义。3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,我国实现从新民主义到社会主义转变。二.学习重点:三大改造的形式三、学习难点:三大改造的实质四、学习过程:自主学习快速阅读教材,完成下列 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 农业背景:贫苦农民缺乏生产工具、资金,难以解决水利问题难以抵御自然灾害,不能合理地使用耕地,也不能使用先进的机械化工具。影响了生产的发展,农产品满足不了国家工业化的需要。改造方式:组成_________合作社,走_________和_________的社会主义道路。结果:1955年,全国掀起农业合作化的高潮。1956年,绝大多数农户参加了农业生产合作社。手工业改造方式:__________________合作社资本主义工商业方式:_________年起,实施__________,公方代表居于领导地位。政策:_________政策。使用这种政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改造的创举。结果:1956年初,资本主义工商业的社会主义改造,出现了全行业的公私合营的高潮。三大改造的意义到_________年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造①实现了把生产资料私有制转变为____________________________②我国初步建立起_______________的基本制度③从此,进入_______________________________探究释疑用框架形式 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 本课学生根据自己本节课学习内容用框架形式总结本节问题原因:形式:结果:资本主义工商业形式:意义政策:结果:理解巩固(1)关于1956年前农业社会主义改造前的具体情况,你认为说法正确的是()A、农民已经能够合理地使用耕地B、农村已使用先进的机械化农具C、农业仍然是一家一户分散经营D、农产品能够满足国家工业化建设的需要(2)下列关于手工业改造的说法,你认为正确的是()A、手工业的社会主义改造推动了农业合作化运动B、1955年,百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社C、1956年手工业的社会主义改造基本完成D、手工业合作社的建立,使个体所有制成为集体所有制(3)、我国对于资本主义工商业的社会主义改造采取的方式是()A、租赁B、借用C、赎买D、没收(4)、我国社会主义制度基本确立的时间和标志是()(5)、三大改造的实质是()A、实行农业合作化B、建立国营经济C、改变生产资料私有制D、恢复国民经济(6)、新中国对手工业社会主义改造的主要形式有()A、互助组B、供销合作社C、生产合作社D、公私合营互助提高消灭资本主义生产资料私有制,可以采取两种方式:一种是无代价的强制没收,一种是有代价的和平赎买。我国对资本主义工商业采取的是哪种方式?采取这一方式有哪些好处?为什么说它是中国社会主义改造的伟大创举?总结归纳:(记笔记)
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