河北省藁城市尚西中学九年级物理上册 16.4 变阻器学案（无答案）（新版）新人教版PAGE16.4变阻器学习目标知识与技能：1.了解滑动变阻器的构造和作用，及工作原理．2.会正确连接、使用滑动变阻器；（重点）3.会利用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度、及控制电阻两端的电压。（难点）过程与方法：通过观察实验现象理解电阻对电流的影响。通过小组合作探究掌握变阻器的使用方法。情感态度与价值观：通过实验激发学习兴趣，体会物理在生活中的应用。新课引入：认真观察演示实验：如图1所示连接电路，改变铅笔芯接入电路中的长度，发现灯泡的亮度发生____________，说明通过灯泡的电流也发生_________...
PAGE16.4变阻器学习目标知识与技能：1.了解滑动变阻器的构造和作用，及工作原理．2.会正确连接、使用滑动变阻器；（重点）3.会利用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度、及控制电阻两端的电压。（难点）过程与方法：通过观察实验现象理解电阻对电流的影响。通过小组合作探究掌握变阻器的使用方法。情感态度与价值观：通过实验激发学习兴趣，体会物理在生活中的应用。新课引入：认真观察演示实验：如图1所示连接电路，改变铅笔芯接入电路中的长度，发现灯泡的亮度发生____________，说明通过灯泡的电流也发生____________，归根到底是由于接入电路中的导体的____________发生了变化。总结：要改变电路中电流的大小，可以通过改变接入电路中的_________的大小来实现。要改变电阻的大小，可以通过改变导体的_________、导体的_______或改变导体的________来实现。这几个方面中，最容易改变的是导体的________。故：滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路的电阻线的______________________，来改变接入电路的电流一、变阻器请观察桌面上的滑动变阻器（如图2所示），并说说它的构造：填一填：1.变阻器：能改变接入电路中的元件叫做变阻器；2.学生实验中常用的是滑动变阻器：电阻丝外面涂着__________，绕在________管上，的两端分别连在、两个接线柱上.滑片移动到不同位置时，A、C（或者B、C）两个接线柱间电阻丝的长度（选填“相同”或“不相同”），从而改变接入电路中的电阻大小。PACDBSMSNMS3.滑动变阻器在电路中的符号是____________，思考：4.滑动变阻器铭牌上“20Ω2A”是什么意思？“20Ω”表示________________________“2A”表示_________________________二、滑动变阻器的使用如图：滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，而接入电路的MN两点间，只需接两个，可能有几种接法？总结：①能改变灯亮度的有__________________________种接法。②在不能改变灯亮度的实验中，接线柱的位置分布有什么特点？。结论：1.为改变电路电流滑动变阻器应联在电路使用；2.接线柱应接入；滑动变阻器连入电路的阻值由接入电路的____接线柱到______间的电阻决定的。注意：为了保护电路，开关闭合时，我们希望电路中电流较小!☆☆☆3.开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到____。即滑片应该调到离使用的下接线柱最___的位置？（填“远”或“近”）当堂作业：1：将滑动变阻器按图所示的方法连接，以下说法正确的是（ ）A．实验开始前滑片放在最左端B．实验开始前滑片放在最右端C．滑片向左滑动时电阻减小D．以上说法都不对变式1：如果把上图中AC两个接线柱接入电路，当滑片向左移动时，变阻器接入电路部分的电阻值变；如果只接入两个接线柱，相当于把一个定值电阻接入电路。2：在做利用“滑动变阻器改变电路中电流”的实验时：⑴连接电路时，开关应，电路接好后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P放在阻值________的位置．⑵要求用电压表测灯泡两端电压，电流表测通过灯泡的电流，且当滑片P向左移时，电流表示数变大，画出电路图，标出电压表、电流表的正、负接线柱，并用笔画线代替导线将实物连接好．本课小结：1、接入电路的电阻线越______，表示接入电路的电阻越_____，电流越________。2、（1）原理：通过改变___________________来改变电阻．（2）接线方法：__________________（3）滑动变阻器应联在电路中，在闭合开关前，应把滑片置于__________位置处．（4）滑动变阻器的作用：①；②
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