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幼儿园中班扇子教案反思

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幼儿园中班扇子教案反思幼儿园中班扇子教案反省《中班扇子教案反省》这是优异的中班主题教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班扇子教案反省!(1)中班美术活动教案反省《多样的扇子》活动目标:1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿勇敢发挥想像,设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。4、激发幼儿感觉不同的艺术美,体验作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等表演区:各种各种的扇子、一些扇子舞的音乐角色区:扇子大卖场活动过程:一、讲话。师;小朋友你们知道夏天...

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幼儿园中班扇子 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 反省《中班扇子教案反省》这是优异的中班主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班扇子教案反省!(1)中班美术活动教案反省《多样的扇子》活动目标:1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿勇敢发挥想像, 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。4、激发幼儿感觉不同的艺术美,体验作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等表演区:各种各种的扇子、一些扇子舞的音乐角色区:扇子大卖场活动过程:一、讲话。师;小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗?(电扇,扇子)师;对了,我们感觉热了就能够用扇子扇风。师;那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今天老师带来了几把用废旧 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 制作扇子!那今天我们一同来看看老师带来的扇子吧!(教师幼儿一同察看用废旧材料做的各种扇子,议论幼儿各种扇子的特点)二、介绍活动内容。1、今天,老师就请你们来制作扇子吧!来一同看看都有哪些区角吧!2(快思老师.教案网出处)、介绍区角。美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等表演区:各种各种的扇子、一些扇子舞的音乐角色区:扇子大卖场三、提出地区要求。1、活动前,先想好自己想要进入的地区。2、活动时,不任意走动,材料不乱丢乱放。3、活动结束时,把材料收好放回原处,回到自己的地点坐好。师:我们在地区活动的时候一定要记着,做什么事不要太急,仔细一点,能够和身边的好朋友一同议论,可是不要高声吵闹。四、幼儿操作,教师适时指导。师:如果有不懂的地方能够请好朋友帮忙或许跟老师说,可是我们要先学会自己思考,不要一碰到问题就恳求帮助,不动脑筋。五、评论本次活动,规整物品。活动反省:在生活中幼儿对扇子熟悉,但对扇子的认识并不是很完整。于是,在设计了活动中,充分利用家长资源,收集各种扇子,让幼儿察看扇子的不同形状、图案,激发幼儿制作扇子、装修扇面的兴趣。为了进一步知足幼儿的欲望,教师提供了多种材料,让他们尝试有规律地装修扇面,并能考虑到不同幼儿的特点与个体差别,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿勇敢地装修,体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿经过活动感觉扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。(2)中班美术优质课教案《漂亮的扇子》含反省【活动目标】1、经过察看,认识扇子不同的外形特点。2、尝试用各种线条装修扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。3、培养幼儿的欣赏能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】不同种类的扇子若干,幼儿作画工具。【活动过程】一、引题。出示不同种类的扇子。师:小朋友,你们看,这是什么?二、幼儿察看扇子的外形特点。1、第二次出示扇子,每一组一个。师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。2、幼儿欣赏扇子,并且做出仔细的察看。师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?(快思扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。师:小朋友们,每一组的扇子都特别漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,能够开始作画了。四、展示幼儿作品。师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢,为什么?欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。活动反省:在生活中幼儿对扇子熟悉,但对扇子的认识并不是很完整。于是,在设计了活动中,充分利用家长资源,收集各种扇子,让幼儿察看扇子的不同形状、图案,激)发幼儿制作扇子、装修扇面的兴趣。为了进一步知足幼儿的欲望,教师提供了多种材料,让他们尝试有规律地装修扇面,并能考虑到不同幼儿的特点与个体差别,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿勇敢地装修,体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿经过活动感觉扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。(3)中班美术教案《漂亮的扇子》含反省活动目标1、经过察看,认识扇子不同的外形特点。2、尝试用各种线条装修扇子,喜欢写生,用写生画的形式去表现。3、培养幼儿着手操作的能力,并能根据所察看到得现象勇敢地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们勇敢创新能力。活动准备不同种类的扇子若干,幼儿作画工具。活动过程一、引题。出示不同种类的扇子。师:小朋友,你们看,这是什么?二、幼儿察看扇子的外形特点。1、第二次出示扇子,每一组一个。师:小朋友,你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。2、幼儿欣赏扇子,并且做出仔细的察看。师:请每一组的小朋友都来说一说,你们组的扇子是什么形状的?扇子是什么颜色的?扇子上面有什么样的花纹?三、幼儿作画。将每一组的扇子用架子架起来,摆放桌子中间,供幼儿作画。师:小朋友们,每一组的扇子都特别漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在,请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的这个扇子。小画家们,能够开始作画了。四、展示幼儿作品。师:你们喜欢自己画的作品吗?都来说一说你画的扇子的花纹是什么样子的。你喜欢谁画的扇子呢,为什么?欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。教学反省:总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中不论是察看仍是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子着手能力比较差,可是他们都很努力、仔细,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更为努力。(4)中班优异美术教案《扇子创意制作》含反省设计意图:酷热的夏天,扇子作为人们最常用也是最环保方便的防暑降温工具,能够说老小皆宜。孩子们也有使用的经验。设计本次教学活动目的是让幼儿经过制作扇子感觉中国扇文化的魅力,同时提高幼儿勇敢着手表现创建美的能力。活动目标:1、能用画、剪、贴的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 制作团扇和折扇,并能勇敢运用图案装修扇面。2、赏析多种多样的扇子,知道名称和用途。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:PPT图片、扇子展览、卡纸、装修材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等活动重难点:自己设计扇子并在扇面上装修扇面。活动过程:一、导入部分:师:播放幻灯片,引出现在是什么季节?幼:夏天师:天气这么酷热,我们怎么想办法凉快一下呢?幼:开空调、开电扇、吃冷饮、扇扇子师:你们说的真好!今天呀老师给你们准备了很多对于扇子的图片我们一同来看一下。(播放各种扇子的图片)二、基本部分:欣赏各种各种的扇子,并说一说扇子的名称和用途。师:今天老师也带来了很多种扇子,我请小朋友们来参观一下,看看都是用什么材料做的。察看一下上面都有什么图案,请幼儿议论。(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)师:看,这是什么扇子?(出示工艺装修扇)它是用来扇风的吗?幼:不是,它是挂着漂亮的师:是的,它是用来装修美化我们环境的。这些扇子是不是很漂亮呀?你们想不想装修一把漂亮的扇子?现在老师请你欣赏一下装修好的工艺扇。师:现在老师这里还有很多要装修的扇面,你们想不想试一试装修一把漂亮的扇子?幼:好想!师:那让我们着手制作设计一把自己喜欢的扇子。(幼儿制作设计装修扇子,教师巡回指导)三、结束部分:请幼儿相互展示自己的扇子,说说自己是怎么设计的,美在哪里?互相议论一下谁的扇子也很美,美在什么地方。教师小结本次活动,把作品贴到主题墙上供幼儿欣赏。教学反省:孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷繁动笔画。剖析原因,平时锻炼时机不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法适当。富于启迪性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪快乐地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程氛围活跃,效果理想。(5)中班美术教案《扇子创意制作坊》含反省活动名称:扇子创意制作坊活动目标:1、引发幼儿对扇子这一平时用品的探究兴趣。2、培养幼儿的着手能力、审美能力和创建性思维能力。3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。4、在想象创作过程中能用简单的材料装修,体验成功的乐趣。环境创设:一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启迪幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购置扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、工具与材料的准备1、多用组合架(见图二)。用铁丝做一个架子固定在墙上,将有关的工具与部分装修用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装修成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装修的方形纸箱放在区角。3、制作材料及方法(见图四)。有待装修的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启迪幼儿按自己的意向选择材料进行制作,作品达成后可用各色丝线饰扇把。(1)编织。将厚卡纸平均切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。(2)刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,能够多用组合架上自取彩色丝线,自绘图案刺绣扇面。(3)绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装修。(4)串扇骨、糊扇面。辅助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串通起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装修。(5)折叠。用各种色纸折叠扇子。活动扩展:1、体验扇子在生活中的用途。2、精选合适的扇子到音乐区表演节目。3、师幼共同布置环境。一是建立作品陈列区,供幼儿赏析与分享。二是将扇面垂直串接装修活动室,或平行排列(如波浪形)装修墙面,或将扇子与其他物品组合装修(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。教学反省:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,赐予每一位幼儿以激励性的评论,充分挖掘作品中成功的东西,赐予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感感觉手工活动的乐趣,进而增强自信心。(6)中班上学期美术教案《美丽的扇子》4篇篇一活动目标:1、察看各种扇子的形状、色彩以及材料,认识其特点及用途。2、经过收集和察看欣赏活动,能够较完整地叙述扇子的主要特点及用途。3、逐步养成注意倾听他人叙述的好习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创建的能力。5、体验想象创建各种图像的快乐。活动准备:1、每人从家里带一把扇子,在教室布置一个展览角。2、人手一张长方形的纸,彩笔一盒,人手一根线。活动过程:一、经过猜谜语活动,引出叙述主题。1、教师念谜语:有风它不动,一动就有风,你要它不动,等到起秋风。2、请幼儿猜谜,引出扇子。二、幼儿察看自己带来的扇子,老师提问:1、这是什么?它是什么形状的?2、它是用什么材料做成的?3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)4、怎样使用你的扇子?5、扇子有什么用处?让幼儿与同伴自主地进行沟通,并在集体眼前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人叙述。三、教师出示一把折扇,启迪幼儿从扇子的形状、结构、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个特别美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子,还能够请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的叙述经验进行叙述。篇二活动目标:让幼儿知道夏天人们能够用扇子扇冷风,扇子还能够作为一种工艺品供人们欣赏。活动准备:请幼儿每人收集1-2把扇子。活动过程:一、请幼儿介绍自己带来的扇子。1、教师提出问题:夏每日气很热,怎样能够使自己凉快?2、请幼儿介绍自己的扇子,说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。3、组织幼儿参观扇子展览。请小朋友来看一看扇子,也能够拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子,为什么?4、教师小结。5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。怎样才能让扇子变得又有力,又方便?二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。1、出示大的装修扇。这种扇子不是用来扇风的,它的身上画上了精巧的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来妆扮房间的,叫工艺装修扇。2、展示檀香扇,请幼儿闻一闻。你闻到了什么?檀香扇不单能扇风,同时还散发出阵阵香气,帮助人们排除疲劳。3、出示木兰扇。在哪里看到过这种扇子?它有什么用?(练功和跳舞的时候的道具)三、请幼儿说说还见过什么样的扇子?这些扇子主假如干什么用的,是由什么做成的?活动延长:在美工区让幼儿画扇子,制作扇子。篇三活动目标:1、初步认识各种扇子,知道扇子能够扇冷风,还能够作为一种工艺品供人们欣赏。2、培养语言表达能力,自主学习能力。3、激发美感。活动准备:1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。2、教师用扇:工艺装修扇、挂屏扇等几种特殊扇子。3、多媒体:中国扇艺--艺术百科。4、幼儿制作材料:白色卡纸,蜡笔,剪刀。5、音乐磁带:古琴曲。6、幼儿已有时装表演的经验。活动过程:一、导入:出示扇子激发幼儿的活动兴趣。师:今天,老师带来了一把扇子,你们想看看吗?出示扇子:你感觉这把扇子怎么样?(幼儿自由讲话)二、请幼儿介绍自己带来的扇子。师:前几天,老师请大家回去收集各种扇子,小朋友都带来了,把你们的扇子请出来,向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子,扇子的颜色和式样,有什么用?1、幼儿个别到集体前沟通。(檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)2、幼儿相互沟通自己的扇子(古典音乐衬着氛围)。(评论:本环节教师引导幼儿在自主收集扇子的基础上进行沟通,幼儿在音乐声中边看边介绍,不单认识了各种各种的扇子,也让他们从沟通中学习他人主动探索、获取知识的方法。)3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。(教师也可根据幼儿实际选择其余种类的特殊扇子来介绍)出示帽扇师:这是把什么扇子?它有什么用处?小结:这把扇子叫帽扇,它不单能够扇风,而且还能够做遮阳帽,用处真多啊!出示把大的装修扇师:这把扇子怎么样?猜猜这把扇子是用来干什么的?(幼儿自由讲话)师:这种扇子不是用来扇风的,扇面上画有"桂林山水"的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来妆扮房间的,叫工艺装修扇。出示木兰扇师:你们在哪里看过这种扇子?教师小结:它叫木兰扇,是用丝绸做的,人们在跳舞的时候才用它,挥动起来很美。教师表演扇子舞。(说明:此环节主要让幼儿认识扇子的不同用途,当老师翩翩起舞时,你会听到幼儿热烈的掌声)4、教师小结:看多媒体--中国扇艺(艺术百科)扇子是各种各种的,有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇这些扇子的形状颜色用的材料都不同样,有的用纸做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的扇子的用途很大,不单在夏天给人们带来冷风,不少扇子上还有艺术作品,供人们欣赏呢。(说明:"中国扇艺"网站是一个能扩大幼儿视野的网站,从中幼儿会认识更多的扇子方面的知识,同时幼儿也会学习从互联网上去收集、学习知识。)5、时装表演:请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。篇四活动目标:1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装修扇子。2、经过察看美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装修想法敢于用简单的图案装修画面。3、在绘画过程中,注意保持自己扇面的清洁。活动准备:1、幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。2、师生收集各种各种的扇子。活动过程:一、欣赏各种各种的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么?二、察看扇面,回想学过的装修方法。1、教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装修扇面的?我们能够用什么样的方法来把它装修得比较漂亮呢?(幼儿回想自己的已有经验并回答教师的提问)2、教师:这是一个白色的扇面,想一想,能够用什么方法装修扇面呢?你想怎样装修呢?三、老师与幼儿共同议论、探讨多种装修的方法。1、议论多种装修的方法。2、老师:如果用对称的方法,能够怎样装修自己的扇子呢?(幼儿自由回答,老师鼓励幼儿勇敢说出自己的想法)老师:你们还有哪些装修的想法呢?(幼儿自由表述想法,能够在扇面上画上自己喜欢的物品,比如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑)四、幼儿尝试进行装修活动。教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装修。老师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不同样的方法对称装修或用独自图案装修,注意颜色的对称或雅观。五、评论活动1、欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评论。2、如果有幼儿用对称的方法进行装修,教师能够请幼儿根据扇面的对称性进行评论,如果幼儿是用独自的图案进行装修,就以图案的本身进行评论。展示幼儿的作品,加强幼儿间的沟通和学习。(7)中班教案《装修扇子》活动目标1、引发幼儿对扇子这一平时用品的探究兴趣。2、培养幼儿的着手能力、审美能力和创建性思维能力。3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。4、感觉作品的美感。环境创设一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启迪幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购置扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、工具与材料的准备1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将有关的工具与部分装修用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装修成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装修的方形纸箱放在区角。3、制作材料及方法(见图四)。有待装修的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启迪幼儿按自己的意向选择材料进行制作,作品达成后可用各色丝线饰扇把。1)编织。将厚卡纸平均切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。2)刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,能够多用组合架上自取彩色丝线,自绘图案刺绣扇面。3)绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装修。4)串扇骨、糊扇面。辅助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串通起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装修。(5)折叠。用各种色纸折叠扇子。活动扩展1、体验扇子在生活中的用途。2、精选合适的扇子到音乐区表演节目。3、师幼共同布置环境。一是建立作品陈列区,供幼儿赏析与分享。二是将扇面垂直串接装修活动室,或平行排列(如波浪形)装修墙面,或将扇子与其他物品组合装修(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。(8)中班教案《折扇子》含反省活动目标:1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用途。3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试勇敢添画,能勇敢表述自己的想法。4、培养幼儿初步的创建能力。活动准备:PPT图片、扇子展览、卡纸、装修材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。活动重难点:自己设计装修扇面。活动过程:一、导入部分播放幻灯片,是什么季节?开空调、开电扇、吃冷饮、扇扇子播放各种扇子的图片。二、基本部分欣赏各种各种的扇子,说一说扇子的名称和用途。看看都是用什么材料做的。有什么图案,幼儿议论。(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)这是什么扇子?(出示工艺装修扇)它是用来扇风的吗?欣赏装修好的工艺扇。试一试装修漂亮的扇子?教师巡回指导三、结束部分相互展示自己的扇子,说说自己是怎么设计的,美在哪里?活动反省:美术活动中,比较着重孩子的自主发挥。本活动就是想经过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿经过活动感觉扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。(9)中班教案《扇子》含反省活动目标:1、察看各种扇子的形状、色彩以及材料,认识其特点及用途。2、经过收集和察看欣赏活动,能够较完整地叙述扇子的主要特点及用途。3、逐步养成注意倾听他人叙述的好习惯。4、探索、发现生活中扇子的多样性及特点。5、引发幼儿学习扇子的兴趣。活动准备:1、每人从家里带一把扇子,在教室布置一个展览角。2、人手一张长方形的纸,彩笔一盒,人手一根线。活动过程:一、经过猜谜语活动,引出叙述主题。1、教师念谜语:有风它不动,一动就有风,你要它不动,等到起秋风。2、请幼儿猜谜,引出扇子。二、幼儿察看自己带来的扇子,老师提问:1、这是什么?它是什么形状的?2、它是用什么材料做成的?3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)4、怎样使用你的扇子?5、扇子有什么用处?让幼儿与同伴自主地进行沟通,并在集体眼前介绍自己带来的扇子。提醒幼儿安静地倾听别人叙述。三、教师出示一把折扇,启迪幼儿从扇子的形状、结构、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个特别美丽的展览角。让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子,还能够请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。老师注意引导运用已有的叙述经验进行叙述。教学反省:分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差别,折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的察看者,实时关注幼儿在活动中的表现和反响,敏感地觉察他们的需要,赐予适时的帮助。如幼儿已经达成了自己的作品,我就启迪幼儿:你试一试,能变成其他的物体吗?对于幼儿的创建实时赐予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来,这样幼儿能够轻松掌握又能够贯通融会,帮助儿童把智力技术与掌握的符号联合起来,在头脑中进行变换,经过技术整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模拟来的技巧。(10)中班教案《扇子》活动目标:1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。2、知道名称和用途。3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。4、感觉作品扇子的美感。活动准备:PPT图片、扇子展览、卡纸、装修材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。活动重难点:自己设计装修扇面。活动过程:一、导入部分播放幻灯片,是什么季节?开空调、开电扇、吃冷饮、扇扇子播放各种扇子的图片。二、基本部分欣赏各种各种的扇子,说一说扇子的名称和用途。看看都是用什么材料做的。有什么图案,幼儿议论。(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)这是什么扇子?(出示工艺装修扇)它是用来扇风的吗?欣赏装修好的工艺扇。试一试装修漂亮的扇子?教师巡回指导三、结束部分相互展示自己的扇子,说说自己是怎么设计的,美在哪里?活动反省:美术活动中,比较着重孩子的自主发挥。本活动就是想经过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化地向幼儿传输中国扇文化,并让幼儿经过活动感觉扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。中班扇子教案反省这篇文章共29713字。
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