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情系玉树 爱在永恒(备)(1)情系玉树  爱在永恒(2)14日早晨,青海玉树。7。1级地震突如其来,宁静的小城在重创之下一片狼藉。沙漠戈壁,结古镇大地上。高原盛开的格桑花,如同世人震动瞬间失去了平衡。(3)尘土满面的孩子,低垂着脑袋被抱出废墟,模糊的图像深深地刺痛了我们的眼睛。血肉模糊的少年,手里紧紧地抓着钢笔,僵硬的身躯把我们悲痛的泪水凝结成晶。(2)天空失去了美丽,你却等待梦在明天能站起。(合)也许此时你正忍受饥寒的痛苦,也许此时你正承担废墟的压力,也许此时你正默认寂寞的夜晚。(3)世界不再沉寂,爱的彩虹在雨后升起。(合)你的呼喊的刻...

情系玉树    爱在永恒(备)
(1)情系玉树  爱在永恒(2)14日早晨,青海玉树。7。1级地震突如其来,宁静的小城在重创之下一片狼藉。沙漠戈壁,结古镇大地上。高原盛开的格桑花,如同世人震动瞬间失去了平衡。(3)尘土满面的孩子,低垂着脑袋被抱出废墟,模糊的图像深深地刺痛了我们的眼睛。血肉模糊的少年,手里紧紧地抓着钢笔,僵硬的身躯把我们悲痛的泪水凝结成晶。(2)天空失去了美丽,你却等待梦在明天能站起。(合)也许此时你正忍受饥寒的痛苦,也许此时你正承担废墟的压力,也许此时你正默认寂寞的夜晚。(3)世界不再沉寂,爱的彩虹在雨后升起。(合)你的呼喊的刻在我们的血液里,你的呼吸连着我们的心跳,你的目光包含我们的全部意义。(合)血脉里流淌着华夏五千年的团结博爱,我们手拉着手;珠穆朗玛峰上冰封着真诚不悔的赤胆忠心,我们生死不离。一片冰心在玉壶,一承血脉创奇迹。相信生命不息,铭记大山毅然举起。(1)两年前的汶川留给了中华儿女伤口(合)而巴蜀大地的新春备受着干涸的困扰现在死神顷刻间把玉树化为满目疮痍雄伟的高原在哭泣余震在接踵而至我年迈的藏族老阿妈,我年幼的孩子们,我俊朗的康巴汉子啊你们震颤中挺立的身影烧灼着我们的灵魂你们的伤就是我们的痛我们的痛就是你们的泪滴13亿双亲情的手臂一齐伸向泣血的高原驰援生命把希望传递把遍体鳞伤的玉树儿女搂进祖国大家庭的怀抱里(3)兄弟姐妹们同呼吸,共命运。你看:(合)胡总书记一国元首,得知玉树发生地震,从外国中断访问急匆匆回国;温总理七旬高龄,奔赴地震一线慰问伤员,指挥抢救工作;青海省委书记两度流泪,感人肺腑。奉命救灾的解放军指战员们,一声令下,奔赴抗震前线,奋不顾身地抢救伤员;负责新闻报道的记者们,肩负着向全国人民报道地震最新进展的崇高使命,不顾危险前往玉树;遭逢地震的青海灾民们,坚强地与突发而来的天灾做顽强地斗争,有的还为救护自己的亲人或同志付出了生命的代价,可歌可泣。无疑,他们都是玉树地震中的英雄。他们都是最可爱的人。(1)香港货柜司机出身46岁的志愿者黄福荣先生到玉树孤儿园做志愿服务才4天。地震的时候他先跑到安全地带了,看到还有老师孩子没有出来,就奋不顾身冲进去。这一去再没有出来。他做志愿服务多年,从来不愿意宣扬:“做事就行了,有什么可说的。”不仅自己极为低调,也不愿意别人多说他做的事。他实现了自己的愿望:“就是死在志愿服务的路上,也是值得的。(3)在爱的世界里,他一定是“会当凌绝顶,一览众山小”的王者(2)如果你是青海的地震灾民,你现在想的是什么?是救援人员能够及时将自己从废墟中救出,重新回到平安的世界里,让自己重新感受生命的存在,这个时候,温暖的感觉就会油然而生,内心的激动不用言语。温暖,这个时候,就很简单,就是一个行为。(合)因为这是心的呼唤因为这是爱的奉献在这里即使是沙漠也有源泉在这里即使是荒原也是春天(2)玉树不哭了,死去的人们只是早点走上那天的路如果说一种感情两处痛苦,就让它早点结束,毕竟归宿是终究的幸福。一家人同住一个平安的小屋是他们留下的最后的企图,可时间扼住了他们向往的脚步,天使已在另一个方向向他们招手。这一定不是他们的错误如果可以把他们的遗憾记住,我们更应该努力从悲伤走出,走他们期望的前途。(合)我们正在帐篷里煎熬的同胞啊,请你们相信,你是母亲最心爱的骏马,你是祖国正放飞的雄鹰,有我们在,就有你们新绿的家园,美好的新居。今天,在你全世界最大的尼马堆前要用举国的力量和重塑明天的绚丽,要让折翅的雄鹰在穿越寒带的艰路上再次播撒吉祥如意,我们要让受伤的骏马在铺满祝福的青藏高原上奔腾跨越彩虹天地。在一起!我们和玉树在一起!各民族兄弟姐妹在一起!!这一刻,我们还要大声地告诉未来——任何灾难让我们失去的只有泪水,哪怕痛苦带走所有人的泪水,得到的也只是一个结局,那就是生命的高原,一次次的在不屈的中华儿女手中神圣的托起!那就是生命的河流一脉脉的在团结的华夏子孙爱心下不绝传承!陈祖胜言:首先我要感谢百度和谷歌为我提供方便的材料,其次我要感谢优酷和土豆触发我表文的灵动。上述初步为我们班的集体朗诵稿。对于集体阵容:我建议选出3名同学站最前列,第(1)名(种子手)可以考虑女生,朗诵要富有感情,第(2)名我建议用女生,主要是起到引子的作用,第(3)名可以是男生,也是起到引子的作用。第二列可以分成两组,把剩下的6位女生平分在两组,间接地搭配男生。最后一列全部站男生。由于个人学识浅陋,少智寡闻,以上必将存在不少的漏洞甚至错误。请同学们批判指正,最终解释权和改正权归全班所有。事关全班的荣誉,希望大家积极参与。
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