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四年级语文上册玻璃公公的一家 1教案语文A版

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四年级语文上册玻璃公公的一家 1教案语文A版PAGE《玻璃公公的一家》教案教学目标：　　1.人事并掌握本课的生字新词。　　2.理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。　　3.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　4.激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。教学重点难点：　　了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。教学时间：　　一课时教学过程：一、谈话，导入新课　1.同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？有什么作用吗？　2.教师小结。随着科学技术的发展，玻璃的种类越来越多，在生活中的使...

四年级语文上册玻璃公公的一家 1教案语文A版

PAGE《玻璃公公的一家》教案教学目标：　　1.人事并掌握本课的生字新词。　　2.理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。　　3.有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　4.激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。教学重点难点：　　了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。教学时间：　　一课时教学过程：一、谈话，导入新课　1.同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？有什么作用吗？　2.教师小结。随着科学技术的发展，玻璃的种类越来越多，在生活中的使用范围，也越来越广泛。今天我们就走进玻璃家族，来了解几种新型的玻璃。（板书课题：玻璃公公的一家）二、检查预习，整体感知　1.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。　2.出示本课的生字新词卡片，指明读一读，教师强调读音。　3.指名反馈。三、小组自读，深入了解　1.教师导读，这些新型的玻璃到底有什么特点和作用呢？请同学们以小组为单位，再读课文，完成表格。　2.以小组为单位，派代表反馈。　3.分角色朗读课文。（指导读出玻璃公公孩子不同的说话语气）　4.小组分角色朗读课文，比一比看那组读得好。四、总结全文　1.你们还知道哪些新型玻璃呢？（学生展示资料，交流）　2.教师：如果你是玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些成员？　3.教师总结：同学们，随着科学技术的发展，人类一定能够设计出能为人类更好地服务的玻璃来，说不定你们想设计的玻璃在不久的将来也能问世呢！五、布置作业　1.分角色朗读课文。　2.搜集资料，了解更多的新型玻璃。

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