家校共育报告

一、学校基本情况大同七中创建于1973年，地处大同市操场城西街839号，东邻大同市市政工程公司，西近铁路干线，直面交通主干道，背靠居民小区。占地面积29291平方米。每年级十轨建制，拥有30个教学班，现有教职工143人，在校学生1742人。学校先后被评为“山西省平安校园”、“山西省精神文明学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省育人杯先进集体”、“山西省文明和谐单位”并荣获“全国巾帼文明岗”称号，是一所富有朝气的省级示范初中学校。二、“家校共育”开展情况学校高度重视“家校共育”工作，把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，有一定的“家校共育”工作基础和良好的社会氛围。家校合作的有效建立，教师必须要深入到学生家庭中去,同样家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动。1、家校互动、共同成长。学校成立了家长委员会，定期召开家长会以促进学校教育与家庭教育的交流与合作。每学期组织两次家长会，以初一入学、初三中考动员为重中之重。入学和动员由校长、副校长、年级主任承担，其余由班主任组织。了解学生情况、汇报学生成绩、指出学生问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，介绍 班级 班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划 现状，沟通家长意见。放假前组织召开家长委员会会议，由家长代表通过微信群向各年级家长转达假期中该做什么.不该做什么，家长起一个监督作用.同时把行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 极差的学生交给家长，形成合力更好的为教育服务。开办家长学校,让家长进校参与学校教育活动，C.•••以了解学校、认识学校与学校保持一致。学校建有微信公众号，及时将学校各项 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 、办学情况及各项重大活动向全社会推送，以便大家对学校更多关注和了解。通过班级微信群进行教师和家长的有效沟通。2、家校联动、和谐共生学校搭建平台，通过“六个一”密切亲子关系，为家庭教育创造良好条件。一是家长来校听一次课，让家长委员会成员、每班家长代表在“家长开放周”全程参与师生的教学活动。二長家长参与一次孩子们的课间活动，让家长回到童年，成为孩子的朋友.三是家长与老师进行一次促膝谈心，全程了解教师的工作，促进家校情感交流。四是家长到操场与学生一起跑操、跳绳，感受运动的快乐。五是家长参加一次集中培训，让家长现身说法“育儿经”。六是家长给学校提一条合理化的建议，让学校规避一些风险，为孩子们健康快乐成长提供更多的机会和舞台。通过家长开放日体验活动，一方面接受家长监督，密切了老师和家长的联系，同时也增进了家长对学校教育教学工作的了解和理解，增强了家长对家校共育的认同感。三、信息化建设和应用基本情况学校具有良好的信息化环境建设基础，已实现校园网络全接入、全覆盖，终端设备能够满足教学和管理的常态化应用要求，对信息技术在教育教学中的应用有良好的实践。在办学过程中，学校始终将信息化的建设放在至关重要的位置上。为此学校成立了信息化建设工作小组，张蓿校长亲自挂帅担任组长，C.•••负责整个信息化建设的规划和对信息化工作实施的指导。主管教育教学李景玉副校长担任副组长，具体负责规划的推进。微机室三位教师及政教处相关人员为组员，主要负责信息化环境的建设、信息技术的培训。经过几年的探索。为了实现信息化的持续发展，学校在健全组织机构的同时，着重建立了《信息化建设的经费保障制度》、《信息技术培训制度》、《信息技术使用创新的激励制度》。这些制度的建立，保证了学校信息化能跟上时代发展的步伐，发挥持续不断的推动力。由于意识上重视，行动上落实，学校信息化建设发展迅速，尤其是近几年来学校信息化建设取得了重要的进展。主要表现在：1、实现了多媒体化。教学方面学校已经建成多功能教室2间，录播教室1间，多功能学术报告厅1间，电子图书馆。计算机教室三间。配备电脑323台，其中学生用机180台，教师机143台可以独立上网。购置了教学用多媒体设备，数码照相机3台，数码摄像机2台。班班投影仪，大屏幕。电子备课室可以实现音像的剪辑、课件制作和电子备课。2、教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。信息化建设中最关键的因素的是人，人的观念和能力决定着信息化的成败。信息化的时代需要老师具有信息的理解力，信息的选择力，信息的批判力，信息的收集力，信息的处理力，信息的生成力和信息的传递力，为此，学校认真落实《信息技术培训制度》，保证每学期信息技术培训量达到人均10课时，培训 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 主要包括6个方面：（1）多媒体计算机的C.•••基本操作技能；（2）Internet与校园网的使用；（3）电教基本设备的操作（4）教码设备的操作（5）网页制作技术；（6）电子政务管理平台应用。课堂多媒体的运用率已经70%,100%的老师都能运用多媒体技术上课，80%的学科都在使用多媒体教学。3、信息技术与学科整合有突破。我校开足信息技术课程，全校开课达到324节/学年，达到了课程方案规定的要求。信息技术课程的全面，足量开设，为孩子获取知识，了解社会，打开了一条通道，为他们融入社会提供了帮助。另外，在信息技术与学科整合方面做了积极的探索，实现信息技术和课程历年的高度整合。4、学校正努力创建网站以便更好的宣传。四、学校特色学校是大同市初中教学优质校，在本地区具有较好的影响力，能起到示范带头作用，具有可持续发展潜力。学校提出了“为学生成才奠基为学生成人铸魂"的办学理念，教师要有“有所为有所爱有所希望”的情怀。不断加强学生思想道德教育和行为习惯养成教育，坚持三个育人方向不动摇，即：全员育人、寓德于教。立足素质教育、强化养成教育。加强校园文化建设、突出环境育人功能。1、强化全员育人机制，以培养学生良好的行为习惯为基础,扎实推进素质教育。我们在各年级正式建立了”学习有困难学生”档案，指定职责、措施、目标、实行三年跟踪，使"学习有困难学生"的教育由班主任的C.•••工作转化为全体任课教师、家长的工作，使”全员育人”工作真正落实。培养学生关心时事政治的好习惯，开辟时事走廊,做好各班订阅报纸、杂志工作，利用班会课开展读报，收听新闻并对当前焦点热点展开讨论。充分利用学校的宣传栏张榜表彰并张帖获省、市、校优秀学生干部、三好学生和获先进班级称号班级的照片，号召全校同学向他们学习，以此鼓励先进、鞭策后进。2、寓德于教，把德育教育渗透于学校的各项工作中，尤其是教学工作。以人育人，提髙教师的学科教学德育渗透意识和现代德育意识，进行德育渗透在有的学科教材中，大部分思想内容并不占明显的地位，这就需要教师认真学习有关法律、法规，从贯彻落实党的教育方针的高度，充分认识到加强学科德育渗透的重要性。3、改变学习方式，在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化地对学生进行品德教育，比如通过研究性学习、合作性学习等方式。例如：合作学习法，这种学习法共享一个观念，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景下，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互纽带关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以让他们从小养成正确看待他人学习成绩的习惯。学会与人交流，尝试成功的乐趣。4、联系生活实际，组织有趣的教学活动和课外活动，进行德育渗透。教师可根据学生的特点和授课内容，相应地开展主题班队会、集C.•••体游戏、参观旅游等一系列的活动深化教学内容，使学生在这些活动过程中受到教育，规范行为，形成良好习惯。课内课外有机结合，可以起到事半功倍的作用。5、从“心”入手，在教学中实滋心理教育。学生心理素质的培养，主要看学习中是否提高了整体素质，比如说是否获得了积极的情绪体验，是否激发了学生的学习兴趣，是否提高了动手、表达能力等，通过提高学生的心理素质来提高教学质量，形成一种协调发展的新格局。C.•••