三
年级
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语文《25.太阳是大家的》导学案执笔人：罗凤霜 备课组长：陈海侠 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名：年级三学 科语文教 师 课型预 习 课课 时1／3课题 25.太阳是大家的授 课 时 间 学 习目 标1、认识“彤、霞、陪、趁”等4个生字，并会写，正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读。重点难点1.掌握字词。2.．正确、流利、有感情的朗读诗歌。知识链接学 习 流 程一、我会预习：1．释题。2．学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读诗词。3．结合插图体会诗词的情感。二、自主、合作、探究：1．你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？2．比一比，谁读得最好。3．用自己的话说说课文写了一件什么事？。____________________________________________________________________4．体会作者的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来？_____________________________________________________________________三、预习检测：1．比一比，再组词。彤( ) 陪（ ） 趁（ ）拔（）丹（ ） 部（ ） 赶（ ）拨()2．说说下列词的意思，并选择一个词语练习说话。晚霞睡梦红彤彤3．根据诗
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
填空。（1）课文讲了_________________，表达了我对___________的爱。（2）抄写出课文中令你感动的句子四、学习收获：_____________________________________________________________________自我评价 A B C 小组评价 A B C 教师评价四年级语文《25.太阳是大家的》导学案 执笔人：罗凤霜 备课组长：陈海侠 审核人：雷素琴 班级： 学生姓名：年级三学 科语文教 师 课型展示课课时2／3课题25.太阳是大家的授课时间 学习目 标1．我会有感情的朗诵诗歌。2.感悟诗歌的内容，从中受到教育。重点难点 理解诗歌的含义。知识链接诗歌的基本常识。 学 习 流 程一、课文内容我知道：本课是一首（）诗。课文用（）的修辞手法，把太阳当作全世界孩子的（），她在一天中的不同时间里和不同国家的孩子（）。“太阳是大家的”寓意是（），全世界孩子同在一片蓝天下，分享太阳的（），世界的（）和社会的（）。二、自主、合作、探究：1．小组选自己喜欢的部分合作读感悟个小节讲了什么？2.集体展示。三、讲解诗歌的知识，指导有感情地朗读诗歌，体会诗歌含义。1.标出诗词的最后一个字的音节，看看他们的韵母都有什么特点。（押了韵。读起来琅琅上口，有节奏感）2.指导朗读。（1）师范读画出节，学生跟着有节奏的读。（2）教师范读。（3）领读。（4）全班齐读，逐个指名读出感情。3．集体交流感悟。5．我要有感情地朗读这首诗，还要背下来。板书
设计
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：25太阳是大家的东升——————西落三、当堂检测背诵：四、学习收获：_____________________________________________________________________自我评价 A B C 小组评价 A B C 教师评价四年级语文《25.太阳是大家的》导学案执笔人：罗凤霜 备课组长：陈海侠 审核人： 雷素琴 班级： 学生姓名：年级三学 科语文教 师 课型反馈课课 时3／3课题 25.太阳是大家的授 课 时 间 学 习目 标 巩固本课知识。 重点难点 巩固本课知识，提高做题技能知识链接理解诗歌的含义。学 习 流 程一、拼一拼，写一写Wǎnxiá tóngyún péitóng chènjī( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词语。：（）的花朵（）的浪花（）的海洋（）的太阳（）的晚霞（）的小朋友（）的阳光（）的祖国三、（1）“我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……“此时”指什么时候？（）“那里”指哪里？（）“她”是指谁？（）（2）能不能让太阳只照耀我们一个国家？为什么？（）（3）读了这两节，你想对别的国家孩子说什么呢？四、我要把自给感兴趣的诗句抄写下来：五、能力迁移：完成小练习册上的第六题。阅读诗歌，完成练习。 六、学习收获：_____________________________________________________________________自我评价 A B C 小组评价 A B C 教师评价
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