.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。教学内容电流和电流表的使用课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
电流和电流表的使用课型：新授课程
标准
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三维目标知识与技能1．知道电流及电流的单位，了解身边常见的电流值。2．会使用电流表，探究串.并联电路中电流的规律。3．在科学探究活动中体验和增强合作.交流意识。过程与方法1．通过类比知道用电器工作是因为有电流2．通过观察和操作，学会使用电流表测量电流情感态度与价值观通过切身体验科学探究的过程，领会科学研究的方法培养严谨的科学态度与协作精神，让学生尝试探究成功的乐趣，激发学习的兴趣。教学重点会使用电流表，探究串.并联电路中电流的规律。教学难点会使用电流表，探究串.并联电路中电流的规律。教具学具电池组、导线、电流表、开关等。教师活动学生活动修订栏认识电流师：我们在进展连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？导学生观察水流通过水轮机的动画，说明当水流通过水轮机使，能使水轮机转动起来。当电流通过灯丝时，能使电灯发光。3.实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。4.在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。介绍电流的单位：安培〔安〕符号A其他单位：毫安〔mA〕微安〔υA〕1.如何何测量电路中的电流大小呢？在实验室中有一中测量电流大小的仪器，叫电流表。2.出示教学演示电流表.学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。3.引导学生观察演示电流表，“－〞是公用接线柱，“〞或“3〞是“＋〞接线柱．当使用“－〞和“〞接线柱时，从表盘的下通过比照，使学生了解电灯发光时电路中存在电流通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化进展简单的单位换算通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小教师活动学生活动排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“－〞和“3〞接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？4.进展电流表的读数
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
。5．强调使用电流表的注意点：〔1〕较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进展较正〔2〕串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6〞或“3〞接线柱流入电流表，从“－〞接线柱流出电流表。〔3〕不允许把电流表直接连到电源的两端〔4〕使被测电流不超出电流表量程：在电路中电流大小时，直接选择适宜的量程；假设不能判断，那么先试用大量程，然后进展选择。学生观察电流表思考答复下列问题理解记忆课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
练习册第5、6、8题独立完成板书设计教学反思课时数NO：教学内容电流和电流表的使用课题电流和电流表的使用课型：新授课程标准三维目标知识与技能1．通过实验研究串联电路中电流的关系2．通过实验研究并联电路中电流的关系3．通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯4．通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神过程与方法1．通过实验研究串联电路中电流的关系2．通过实验研究并联电路中电流的关系情感态度与价值观1．通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯2．通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神教学重点1．通过实验研究串联电路中电流的关系2．通过实验研究并联电路中电流的关系教学难点1．通过实验研究串联电路中电流的关系2．通过实验研究并联电路中电流的关系教具学具串、并联演示电路板、小彩灯2串、电池组一盒、开关一只、小灯泡2只、导线假设干。教师活动学生活动修订栏一、活动：探究串联电路中的电流abc2.3.换上不同的电灯，再次测量三处的电流4.通过实验数据，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电路处处相等二、活动：探究并联电路中的电流学生动手实践学生进展实验并总结出结论小组合作连接电路教师活动学生活动3.通过实验数据，组织学生讨论并联电路中的电流特点。板书：串联电路中的电路处处相等并联电路中干路中的电流等于各之路中的电流之和。学生进展实验并总结出结论课堂总结提问：今天你有什么收获？学生小组内讨论后汇报作业设计练习册第3、5题独立完成板书设计教学反思
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