《出师
表
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》【学习目标】：朗读课文，培养语感。积累字词，扩大词汇量。疏通文意，提高翻译水平。理清文章情理交织的写作脉络。品析文章情辞恳切的语言特点。感受诸葛亮知恩图报、赤胆忠心的人物形象。【学习重点】：朗读课文、积累字词、疏通文意、理清文章情理交织的写作脉络。【学习难点】：品析文章情辞恳切的语言特点。【课前自学、课中交流】一、对联导入新课1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”(《
书
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愤》)2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(《武侯书堂》)3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(《病起书怀》)诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。二、作者简介诸葛亮，字________，三国蜀汉________家、________家。公元181年：诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。19岁：与友人徐庶师从司马徽。27岁：在司马徽、徐庶的推荐下，刘备三顾茅庐，“隆中对”。旋即出山辅助刘备。28岁：参与赤壁之战获胜。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。４５岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。４７岁：诸葛亮向后主刘禅呈交《出师表》进行北伐。４８岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军。４９岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴８年。５０岁：诸葛亮再次北伐。５１岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。54岁：诸葛亮再次北伐中病故百丈原。三、写作背景实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。四、朗读课文1、读准字音：根据加点字写拼音1、崩殂()2、菲薄()3、以塞()4、陟()罚臧否()()5、郭攸之()6、费祎()7、以遗()陛下8、裨补()阙()漏9、行阵()10、桓()11、长史()12、猥()自13、夙() 14、庶()竭驽()钝15、咎() 16、咨诹() 17、不胜()2、读清节奏：注意课后练习第一大题的停顿3、读出感情：三、解释词语：写出下列加点词语的意思1、崩殂（）（）2、此诚危急存亡之秋也（）（）3、开张（）4、以光先帝遗德（）（） 5、恢弘志士之气（）6、妄自菲薄（）7、引喻失义（）8、陟（）罚臧（）否（）9、刑罚（）10、以昭陛下（）11、以遗（）陛下12、悉以咨之（）13、性行淑均（）（）14、亲贤臣（）15、远小人（）16、痛恨（）17、闻达（）18、卑鄙（）19、猥自枉屈（）20、感激（）21、夙夜忧叹（）22、所以（）23、斟酌损益（）（）24、慢（）25、彰其咎（）26、咨诹善道（）总结古今异义：(1)开张：今义是，本文中的古义是。(2)痛恨：今义是，古义是。(3)卑鄙：今义是，古义是。(4)感激：今义是，古义是。总结一词多义（1）盖追先帝之殊遇：（2）悉以咨之：（1）痛恨于桓、灵也：（2）三顾臣于草庐之中：（1）以光先帝遗德：（2）以塞（sè）忠谏之路也（3）先帝不以臣卑鄙：四、翻译句子：写出下列句子的意思1、此诚危急存亡之秋也________________________________2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气_________________________________3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。______________________________________________________________4、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。_____________________________________________________________________5、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。____________________________________________________________________亲贤臣，远小人，此所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。____________________________________________________________________臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。____________________________________________________________________先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。____________________________________________________________________受任于败军之际，奉命于危难之间。____________________________________________________________________10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。____________________________________________________________________11、深追先帝，臣不胜受恩感激：五、找“理”1、在文章开头，诸葛亮
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当时的国家形势如何？（用原句回答）2、诸葛亮提出了哪三条建议？3、诸葛亮认为哪一条建议最重要？为什么？4、诸葛亮又回忆了刘备和他之间的哪些事情？请你概括。5、诸葛亮回忆和刘备的诸多往事目的是为了什么？五、寻“情”1、你从《出师表》的字里行间读出了诸葛亮怎样的情感？请结合内容或者句子来分析。2、学完《出师表》，你对诸葛亮这个人物形象又有了哪些新的认识？请结合内容分析。【当堂练习】写出有关诸葛亮的诗文名句：（1）出师未捷身先死，（2）出师一表真名世，（3）或为出师表，2、写出和诸葛亮有关的成语成语(1)注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。出处：三国蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”(2)注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。3、写出和诸葛亮有关的歇后语诸葛亮草船借箭——诸葛亮挥泪斩马谡——诸葛亮皱眉头——4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（示例）三顾：三顾茅庐六出：东和：收二川：七擒：北拒：排八阵：5、请结合你所学的课文和历史知识，以“我眼中的诸葛亮”为话题写一段200-300字左右的文字。
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