PAGE课题3利用化学方程式的简单计算第1课时总第个教案学习目标1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。学习重点根据化学方程式计算的步骤学习难点1、物质间量的关系；2、根据化学方程式计算的要领及关键。教学模式“自学探究”模式本节课预习作业题1．根据化学方程式计算的步骤（1）设：__________________________（2）写：__________________________（3）找：__________________________（4）列：___________________________（5）答：___________________________2．根据化学方程式计算应该注意的事项（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的______；（2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；（3）反应物、生成物都必须是_______，如果是混合物，应该不纯物的质量按题意转化为_______的质量；（4）解题的过程要完整，
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（5）设未知数是要指明物理量，不要带_______。3、加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？（说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来）教学
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：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流（一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~5分钟。1．精读课文，完成预习题的1、2.3．按照书本的例题，完成预习题的3（二）学习小组进行讨论交流：（三）教师点拨预习作业：1．教师检查学生预习作业，对重要的问题作
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。2．明确自学和交流内容和要，教师巡回辅导，答疑解惑。3．小组合作，对预习内容进行讨论交流。4．掌握预设教学要求，达到预设教学目标。展示探究例题1、某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？解：设消耗水的质量为x，得到氢气的质量为y2H2Oeq\o(\s\up5(通电),\s\do2(===))2H2↑+O2↑36432xy1.6g，x=1.8g；，y=0.2g答：电解消耗1.8g水，同时生成0.2g氢气。课堂练习：（1）工1、工业上，高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？（2）1、6.2g磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气的质量是多少克？生成多少克五氧化二磷？ 22、在实验室中，可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（二氧化锰做催化剂），生成氯化钾和氧气。要制得3.2g氧气，需氯酸钾多少克？ 3教师讲解例题，重点突出解题中的要点，并对重点学生进行重点提醒。。学生练习，并用展台展示学生的练习情况，请同学指出解题中的问题和注意事项。检测反馈当堂检测：1、电解36克水，可以得到多少克氧气？2、多少克碳在氧气中完全燃烧，能得到44克二氧化碳？3、要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？(化学方程式：CaCO3eq\o(\s\up5(高温),\s\do2(==))CaO+CO2↑)教师布置检测题，巡回查看学生答题情况，当堂批阅，统计差错及目标达成率。第1、2、题让学生自行纠正。教师重点讲评第3题，对学生不同的作业方法进行实物展示，交流点评。课堂评价小结1、根据化学方程式计算的步骤2、根据化学方程式计算应该注意的事项课后作业1．将含3克氯酸钾和1克二氧化锰的混合物加热片刻，冷却，称得残余固体的质量为3.04克，根据质量守恒定律可知，生成氧气的质量为多少克？固体残余物中含有什么物质？质量各为多少？2、要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？(化学方程式：CaCO3eq\o(\s\up5(高温),\s\do2(==))CaO+CO2↑)3．实验室用KClO3和MnO2的混合物制取O2，若缺MnO2用KMnO4代替。设想用3.48gMnO2较适量，则某同学要制取5.12gO2至少需KClO3多少g?预习作业1、已知在反应3A+2B=2C+D中，反应物A、B的质量比为3：4。当反应生成C和D的质量共140g时，B消耗的质量为_________g。2、在化学反应3X+4Y=2Z中，已知X和Z的相对分子质量分别是32和102，则Y的相对分子质量为_____。教后反思课前学生对相关预习题进行小组、同桌互批。教师汇总典型问题进行课堂交流。上课（1）（前15分钟）1、从预习环节切入课题，明确教学目标，创设教学情境；2、通过典型习题的练习，加深学生对解题规范的理解。（2）（中间20分钟）①教师通过典型习题的讲解，引导学生学会审题、规范解题；②灵活运用自学、练习、合作等多种教学方式。有知识或规律的
总结
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，有学习方法的指导，有思路的分析，有知识的联系、应用和迁移等；③围绕重点展开教学，思路清晰，层次分明，时间安排恰当；④课堂上重视学生的能力、习惯等方面的培养；⑤学生训练时间充裕，形式多样，参与面广。⑶（后10分钟）归纳总结，达到预设教学目标，学生在知识、能力、情感态度等多方面得到发展。当堂检测，目标达成率95%以上。课后精编精批学生预习作业，写好教后反思。
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