2020班主任工作室
计划
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在学校领导的关怀支持下，工作室本学期正式成立。这是学校发展的需要，也是众多班主任发展的需要。我校目前的情况是，学生层次多、类别多，管理难度大，这种状况，决定了我们必须加强研究，提高口己的管理水半。工作室的成立就是耍把责任感强的优秀班主任聚集在一起，为班主任的持续发展创造相互交流、共同成长的条件和搭建平台，让每位班主任都能在这个半台上发挥聪明才智，共同研究，群策群力，使参与其中的每位班主任受益，扩大优秀班主任群体，最终为学校的发展做出自己的贡献。一、工作室目标重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。依据上级有关文件精神和学校要求，本工作室将以“研究的半台、成长的阶梯、辐射的中心”为工作宗旨，不断探索当前班主任有效的徳育途径，优化班级管理手段，提高班主任综合素质。为此，我们把工作室的长远目标，定位在“打造名班主任群体”上。力求通过多形式的班主任学习、研讨、实践和
培训
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活动，不断加强班主任专业能力建设，使每位成员成为班级管理的能手、徳育科研的先锋，并能在学校范围内发挥示范、带头和辐射作用，从而形成“名优群体效应”。鉴丁我校的实际情况，当前的目标是努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。二、具体任务与措施1•健全机构及制度，保证常规活动。工作室将坚持每两周一次的常规学习例会制度，以主题沙龙为主要形式，研究班主任工作，交流经验和体会，从而实现共同发展。建立AM群，以利于日常交流。建立工作室博客，登载学习内容、研讨报告、研处成果等。加强理论学习，提高理论素养，深入进行口我分析，找准个人发展方向。通过与班级匚作相关的各种理论知识的学习，增强工作室成员的班主任专业意识，提高工作室成员的教育思想和主题班会课的艺术性，促使工作室成员向学者型班主任方向发展。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各口闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：对班主任工作过程中遇到的问题进行研讨交流，提高工作室成员的研究问题与解决问题的能力，从而提升班主任工作的创新能力。为工作室成员提供更多校内、校外的培训机会和更广阔的交流半台，促使工作室学员向研究型班主任方向发展。做课题，出成果。工作室成员每学期至少要围绕研究课题承担一次主讲任务，精心准备，
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
齐全。工作室成员每学期要完成一篇有关班级管理的经验交流论文或心得、班主任工作案例分析，最终要形成工作室整体的研究成果。三、初定系列研托主题励志教育与人生规划系列。探讨激发学生学习热情，形成优秀学习品质的手段、方法，收集整合文字、音视频等相关材料。学习习惯培养系列。探讨如何在日常班级管理中培养学生的学习习惯，如何发现学生学习习惯方面存在的问题并解决。考试质量分析系列。探讨如何有效进行成绩分析，通过各种维度的成绩分析及时发现教师教学及学生学习中存在的问题，获取更多信息;探讨EXCEL软件的在成绩分析中的运用，最终形成成绩分析模板。班级管理的系统设计。探讨分级部、分阶段、分层次、分类别的班级管理总体规划,形成初稿。班主任工作锦張系列。集思广益，探讨各种实际问题的发现与解决。学习方法指导系列。涵盖各个时期、各科、各类。针对性培养系列。包括培优、补弱、后进生转化、特殊学生的关爱等。心理研究系列。学习研究学生心理，发现问题并解决。建立一支积极进取，责任心强、管理能力强的班干部队伍。营造读
书
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氛围，创建书香班级。培养学生良好的行为
规范
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，弘扬正气，形成勤思好问的学风，团结进取的班风。班主任口身成长系列。探讨优秀班主任成长的规律，交流班主任工作的体会，白我分析与规划，形成个人成长规划。资源系列。探讨怎样合理利用各种外部资源，与家长打好交道，做好家校的互动;探讨怎样联系、带动班级任课教师，怎样联合其他班主任共同提高班级管理效果。探讨怎样培养班干部，发挥其作用;探讨班规的制订与落实。11•招生考试系列。研究高考政策，探讨怎样在口主招生、春季招生中出人才，积累填报志愿的相关资料，指导学生准确填报志愿，考入更好的学校。班级文化建设。探讨如何形成口己的特色班级文化。根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法（行为）。针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、口控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。班级活动的设计与组织。探讨适合不同教育目的和主题的活动，以及如何更有效地组织和开展。理论支撑。结合以上活动学习相关理论与知识，通过博客进行共享，形成主题系列。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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