游褒禅山记教学目标：积词句通文意明事理悟哲情教学过程：导入：（屏幕呈现）我校校风校训，勤学、慎思、时习、笃行谨学、善教、崇德、精业十六字箴言，字字珠玑，“慎思、笃行”更是我们理应遵循的治学良方，而早在1000年前的宋代，著名文学家王安石在游褒禅山之余，也撰文阐明了类似的治学观点。这节课，我们就来学习这篇饱含事理哲情的游记散文《游褒禅山记》。明确学习目标（看板书）作者介绍：关于作者，你了解多少呢？（找生介绍）关于褒禅山，大家自行看注释=1\*GB3\*MERGEFORMAT①初读课文：读准字音，读清句读第一段：舍、华、谬第二段：窃、好、咎第三段：瑰、相第四、五段：传、胜、父再度课文：读懂词句，读通文意默读，找出重点第一段：始舍于其址以故其后名之曰“褒禅”第二段：则其好游者不能穷也比好游者尚不能十一火尚足以明也则或咎其欲出者而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也第三段：非常之观，常在于险远而无物以相之第四段：此所以学者不可以不深思而慎取之也
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
难点：“以”“其”的用法三读课文：概述内容，理清结构初中时，我们学过范仲淹的《岳阳楼记》，而对这篇游记散文，作者记了哪些内容？请大家快速浏览课文，概述一下。由↑人←记→感↓游第一段，主要写了褒禅山名字的由来（屏幕呈现）第二段，主要写了游褒禅山的过程。主要写了哪些景点？有什么特点？前洞平旷众后洞深寒少作者有没有尽兴？哪一句体现？既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。不能尽兴的原因是什么？“随”盲目从众由此，作者生发了一些感想，产生了一些心得体会，齐读第3、4段。一个人怎样才能有所得？=1\*GB3\*MERGEFORMAT①探求、思考深入而广泛路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原=2\*GB3\*MERGEFORMAT②要有志向，意志坚定古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍之志。——苏轼=3\*GB3\*MERGEFORMAT③要有能力，尽力而为苦其心，劳其力，事无大小，必有所成——曾国藩=4\*GB3\*MERGEFORMAT④假借外物假舟楫者，非能水也，而绝江河。——荀子6、深入探究：在以上的五个条件中，你认为哪一个更重要?并说明理由。学生讨论。“仁者见仁，智者见智”。一个人不管做什么要想成功，都要有坚定的志向，借助于外物。只有如此，你才能摸到成功的门槛，打开成功这扇门。拓展延伸：《礼记·中庸》中有句名言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”而这正是我们一中校训最好的诠释，结合校训，写一段文字，谈一谈自己的启发。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：游褒禅山记教学目标：积词句通文意明事理悟哲情由↑人←记→感↓游
浙公网安备 33021202002483