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七年级地理上册《世界的降水》教学反思新人教版

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七年级地理上册《世界的降水》教学反思新人教版PAGE《世界的降水》回顾这一节课，根据这段时间的不断学习，我有以下几方面的：本引入新课方面用歌曲引入，激发了学生的兴趣，吸引学生了注意力，基本达到了目的。教学内容的顺序上，没有按课本上的呈现顺序，适当作了调整。学习互动环节我以教师主导，要点问题话，学生自主探究与小组合作学习相结合的方法，既发掘个人的潜能又体现合作的优势。学习内容的安排体现：读图----析图----作图这样的渐进过程，我自己看来这种方法还是可取的。存在的问题是：（1）教学过程设计中对学生遇到的困难估计不足，绘制降水量柱状图时间不够，有相当...

七年级地理上册《世界的降水》教学反思新人教版

PAGE《世界的降水》回顾这一节课，根据这段时间的不断学习，我有以下几方面的：本引入新课方面用歌曲引入，激发了学生的兴趣，吸引学生了注意力，基本达到了目的。教学内容的顺序上，没有按课本上的呈现顺序，适当作了调整。学习互动环节我以教师主导，要点问题话，学生自主探究与小组合作学习相结合的方法，既发掘个人的潜能又体现合作的优势。学习内容的安排体现：读图----析图----作图这样的渐进过程，我自己看来这种方法还是可取的。存在的问题是：（1）教学过程设计中对学生遇到的困难估计不足，绘制降水量柱状图时间不够，有相当一部分学生分析降水量柱状图、降水量分布图有困难，这一教学重点没能达到最好的预期效果。（2）没有引导好学生自主学习，学生对问题思考不积极，能有等、靠的思想，不积极不主动，有的也可能不知从哪儿下手，老师的组织工作不到位，没能充分调动学生的积极性。（3）时间安排上处理不好，作图环节时间明显不足，学生作图效果不好，这本来是一个难点，处理不妥。教学中也有些困惑，本意想引导学生会学，想多放手让学生尝试，但实际工作中顾虑太多：如怕完不成教学任务、怕对学生放手太多自己收不回来等等。挖掘教材方面掌握不够好，担心只按书上讲，深度不够，不知应拓展到什么程度。比如对世界降水量分布不均的原因是否应该讲？自己掌握不准。总之，这节课是在进行小组合作学习之中的一堂实践课，小组合作学习学到的知识对这节课有很大的作用。

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分类：初中地理

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