PAGE《Unit5Whydoyoulikepandas?》（第4课时SectionB1a~1d,Self-check）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_______姓名：________一、学习目标：1.听力训练2.练习写对话二、学习重、难点：学习重点：Listening&writing.学习难点：由词成句（主谓宾）、由句成章（前后逻辑）三、学习活动：1.预习检测：1）听写上节课的单词或句子。2）SelfCheck完成Ex.1：A.填写
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，写出五种动物及相对应的描述性的adj.B.然后用它们写至少五句话。Eg.Ilike/don’tlike…sbecausethey’re…________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.SelfCheck完成Ex.2，将问句和答句组成一个对话，然后再写一个自己的。A:___________________________________________________________________B:_______________________________________________________________A:___________________________________________________________________B:___________________________________________________________________A:___________________________________________________________________B:_________________________________________________________________3.1aMatch，答案无限定，但需符合逻辑。4.Listening:完成课本1b~1c的练习。5.会模仿1d跟同伴对话，Let’sdriveourtrain!A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilike…A:Why?B:Becausethey’re…四、课堂小结：划记每句的Adj.，然后归纳出adj.的置放位置：Thekoalaiscute.在_________之后，在句中充当______语。Doyoulikethelittledog?在________之前，修饰并充当其______语。Iwanttohavesomethingnew.在_________之后，修饰其，此为定语后置。Thegirlissobeautiful.在______之后，____词修饰adj.，在句中充当____语。五、达标检测：用本节课所学到的重点词句造句。课后拓展：课时练习
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