[说明]2014言语理解与表达讲义(顾斐老师内部讲义精华版)

[说明]2014言语理解与表达讲义(顾斐老师内部讲义精华版) 2014言语理解与表达讲义(顾斐)(内部讲义) 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解,片段阅读 + 篇章阅读 表达,选词填空 + 语句表达 【做题顺序】 审题干,读题面,看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式: ,同义替换 ,精简压缩 片段阅读 知识点:主旨概括题 【辨别标志】 , 这段话的主旨是、这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍等)的是, 主旨类:找重点 , 对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是, 概括类:突出重点，兼顾其他(重点是第一位的，其他其次，择优原则) 【做题原则】 , 找重点，即文段主题句。 , 对比选项进行转换(同义替换、精简压缩)。 , 忠于原文，无需引申。 , 通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观(行文脉络),文章结构 微观(关联词语),逻辑标志 知识点:递进复句 【典型格式】不但„„，而且„„。如:大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。 【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但„„，而且„„，甚至„„ 【典型例句】 1)黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。 2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。 4)来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至 京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】 , 递进复句重点在递进之后。 , 一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。 【技术链接】,反面论证法 , 反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。 , 标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。 , 围绕反面论证的不是主旨题的答案。 知识点:成分紧缩法 , 长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。 , 标志词: 的,定语(前置)(重点) 地,状语(前置) 得,补语(后置) 知识点:转折复句 【典型格式】虽然„„，但是„„(强转折) 其实=事实上=实际上=只是=当然(弱转折) 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】 , 转折复句重点在转折之后。 , 弱转折与强转折同现时，强转折是重点。 知识点:观点援引法 , 援引目的:为了引出之后作者的观点，援引之后的语句很重要。 , 援引类型:正向援引 (如:正如) 反向援引 (一家之言，如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认 为、人们认为、传统认为) 知识点:因果复句 【典型格式】因为„„，所以„„ 由于 【关联词语】因为= 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而 =言而总之=综上所述=概而言之=概而论之 【特殊格式】之所以„„是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 , 正常语序下，原因为结论服务，结论之后是重点。 , ,之所以„„是因为,通过倒装的形式来强调原因，符合汉语核心语义置后的原则。 , 注意不能因果倒置。 【技术链接】,举例论证法 , 例子的作用是证明前后出现的观点，本身不重要，阅读可省略。 , 例子可以由数据、故事、事例等来充当。 , 标志词:例如、比如、以、、、为例、、、、就是一个例证等。 , 围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点:必要条件复句 【典型格式】只有„„，才„„ 【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性:才 【典型例句】 1)传统相声艺术只有回到群众，回归生活，才能获得新的生命力。 2)汽车企业在发展的同时采取新的技术措施，尽量减少对环境的污染，符合社会发展大趋势，才是长久之策。 【转换格式】 只有A，才B=B必须A=不A则不B =A是B的必要条件(前提、基础、保证、保障) =B以A为必要条件(前提、基础、保证、保障) 【总结】 , 必要条件用来引导对策，常为文段的主题句。 , 省略显性关联词时，可以从隐性关联词入手，判断对策所在。 【技术链接】 , 数据的例证可以省略不看。 , 为此(目的)不等于因此(结论) 知识点:显性并列复句 (表示相关的几种情况并存。 1 【关联词语】 单用:又、同样、同时等，多用于后续分句中。 双用:也„„，也„„、又„„，又„„、既„„，又„„、一边„„，一边„„、有的„„， 有的„„。 2(表示两种相反或相对的情况。 【关联词语】是„„，不是„„、不是„„，而是„„、有的„„，有的„„ 【表现形式】 , 关联词语 , 标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致) , 表达并列 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的分局关系(隐形并列，藏于句中) 【总结】 , 并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。 , 注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。 【技术链接】,阅读省略法 , 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。 知识点:隐性并列复句 1(表示相关的几种情况并存。 【关联词语】 单用:又、同样、同时等，多用于后续分句中。 双用:也„„，也„„、又„„，又„„、既„„，又„„、一边„„，一边„„、有的„„， 有的„„。 2(表示两种相反或相对的情况。 【关联词语】是„„，不是„„、不是„„，而是„„、有的„„，有的„„ 【表现形式】 , 关联词语 , 标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致) , 表达并列内容的分局关系(隐形并列，藏于句中) 【总结】 , 并列复句没有重点，主旨题应概括全文，不可偏颇。 , 注意分句间的并列关系以及标点符号的使用。 【技术链接】,阅读省略法 , 文中出现的人名、地名、数据、年份、专业术语等通常为举例的标志，可以略读。 知识点:杂糅复句 【关联词语】 , 递进关系:不但„„而且„„甚至 , 转折复句:虽然„„但是;其实 , 因果复句:因为„„所以;之所以„„是因为 , 必要条件复句:只有„„才 , 并列复句:既„„又;不是„„而是;隐性并列 【技法链接】 【承接复句】 【典型格式】(首先)„„然后„„、„„便„„、„„就„„、„„于是„„等 【典型例句】 1)你先到后勤组去领工作服和防护用品，然后我带你到阿华师傅哪儿去。 2)老头子使了一个眼色，阿 Q 便也被抓到栅栏门里去了。 承接复句vs并列复句 ,承接复句有次序之分，并列复句无次序之分。 知识点:行文脉络 【总结】 行文脉络的类型: ,总-分-总 点明观点-阐述原因或举例论证-重申观点 提出问题-阐述原因或举例论证-解决问题(对策的重要性) ,分-总 ,总-分 行文脉络的使用: ,首尾句原则 ,总论点中的关联词重要，分论点中的关联词不重要 知识点:辅证法 ,概念:地位为辅，作用为证(就是总分中的分) ,使用:围绕辅证的选项不是主旨题的答案 ,类型: 列举举例,瞻前顾后 说明原因,瞻前顾后 援引观点,重点在后 反面论证,重点在前 知识点:意图推断题(一) 【辨别标志】 , 这段文字意在说明(阐明、强调)的是, , 通过这段话，作者想表达(说明)的是, , 通过这段话，我们可以知道, , 这段话告诉我们, , 从这段文字中可以推出的是, , 根据这段文字，可以看出作者的意图是, 【做题原则】 , 把握作者说话的目的、意图，即文段的言外之意。 , 排除字面含义的选项 , 社会现实类:呼吁的声音、正面的举措 , 故事寓言类:寓意深刻的哲理 知识点:意图推断题(二) 【解题技巧】 , 排除字面含义、表意肤浅、不符合社会主旋律及生活常识的选项。 , 有效利用主旨含义(行文脉络+关联词语)来推测作者意图。 知识点:细节判断题 【辨别标志】 下列说法正确/不正确的一项是, 下列表述符合/不符合文意的一项是, 【做题原则】 , 选项与原文一一对应。 【错误选项的标志】,五种偷换 , 偷换时态 ,已然性时态:已、已经、曾经、了、过、虽然、、、但是等。 ,未然性时态:将、要、立即、马上、如果、即使、、、也等。 ,进行式时态:正、正在、在、、、中、着、现在等。 任何时态上的越级替换均为偷换 【技法链接】让步复句 【典型格式】即使„„，也„„ 【关联词语】即使=就算=纵然=哪怕等 【典型例句】 1)即使遇到百日大旱，这套供水系统也能保证供应生产生活用水。(百日大旱还未出现) 2)前面纵然是刀山火海，我们也绝不后退半步。(前面未发生刀山火海) 3)哪怕“黑客”们个个神通广大，也无法进入这样的网站。(尚未进入网站) 转折复句VS让步复句 ,转折复句是已然性时态。 ,让步复句是未然性时态。 , 偷换数量 ,较多量:较多、很多、许多、大量、大部分、大多数、广泛、一片、不少等。 ,较少量:较少、很少、少量、少部分、少数、少许、不多等。 ,中间量:某些、一些、部分。 首选同级替换，次选中间量向两级的替换。 , 偷换逻辑关系 ,充分条件和必要条件的混淆。 ,因果倒置。 ,并列混淆为条件或因果关系。 , 偷换概念 ,偷换。 ,扩大。 ,缩小。 , 偷换确定性表述与不确定性表述 ,不确定性表述:预测、断言、推测、可能、未必、也许、大概、大约等。 ,常见于科技说明文。 知识点:变形的细节判断题 【总结】 通过审题明确定位阅读重点，直接寻找对应信息。 知识点:相对绝对法 ,相对:可能、也许、往往、大概、通常、未必、是否等。 ,绝对:所有、一切、全部、总是、完全、任何、无论、都、各个、绝对、永远等。 知识点:词语理解题 【辨别标志】 , 文中“XXX”如何理解,“XXX”指的是, 【做题原则】 , 定位原文，有效利用冒号及破折号。 , 根据上下文、前后句的小语境推测词语含义。 , 排除字面意思的选项。 知识点:代词指代题 【辨别标志】 , 文中“XXX”指代的是, 【做题原则】 , 定位原文。 , 根据就近原则，确定阅读语句。 , 区分人称代词(成分为主语)与指示代词(成分为宾语)。 , 有效利用提问中的提示性信息。 知识点:词语指代题 【总结】 , 快速定位词语位置。 , 寻找到词语一句中出现的代词。 , 找到代词的指代对象即为答案。 知识点:语句排序题 【辨别标志】 , 将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是, 【做题原则】 , 从选项入手，寻头断尾。 , 根据句子的关联性(时空顺序、重复词语及关联词语)进行验证。 知识点:结语判断题 【辨别标志】 , 作为文章的引言，该文章最有可能谈的是, 【做题原则】 , 重点阅读文段的后半段。 , 正确答案应与后半段主题保持连贯和一致。 知识点:语句衔接题 【辨别标志】 , 填入划横线部分最恰当的一句是, 【做题原则】 , 对前文进行概括总结。 , 主体、话题、态度倾向性与前文一致。 知识点:标题填入题 【辨别标志】 , 最适合做这段文字标题的是, 【做题原则】 , 根据文体风格进行标题选择。 新闻类:提炼导语的主干部分。 说明文:提炼说明对象的主要内容。 议论文:寻找论点，即对策。 (陈述现状或原因说明均非标题) 故事、散文、游记和其他:概括性、趣味性。 知识点:态度观点题 【辨别标志】 , 作者对 XXX 所持观点是,作者对 XXX 的评价是, 【做题原则】 , 注意提炼表达观点的引导词。 笔者认为、作者认为、XXX说、我希望等 , 注意表达上的倾向性。 , 注意文段中客观陈述的语句没有观点。(像说明文、新闻类) , 注意观点句式的杂糅。 杂糅观点的特殊句式: ,笔者认为。。。A。。。，至于。。。B。。。就见仁见智了。(前半句有观点，后半句无观点) ,无论。。。A。。。怎样，。。。B。。。都怎样。(前半句无观点，后半句有观点) 知识点:排同求异法 知识点:表达倾向法 , 倾向性:积极与消极。 XXX说、我希望等 笔者认为、作者认为、 , 注意表达上的倾向性。 , 消极的倾向性:好像、似乎、遗憾的是、反问、引号表反语。 , 确定选项时，应保证正确选项与原文表达倾向性的一致，否则应该首先排除。 知识点:主题排除法 , 确定选项时，应保证正确选项与原文的陈述主体一致，否则应该首先排除。 知识点:背景铺垫法 , 随着。。。的进步\的变化。。。，在这样的背景下\在这样的情况下。。。重点语句 选词填空 知识点:实词辨析 【解题技巧】 解题技巧一:排除选项 , 感情色彩:褒义vs贬义;倾向性(积极vs消极)。 , 语义轻重。 , 表达风格:语体风格(口语vs书面语);文体风格。 解题技巧二:确定选项 , 搭配范围。 寻找文中的提示性信息;从确定性选项入手 , 强调重点:近义词辨析。 提炼不同的汉字，找到其基本含义 , 词性功能。 知识点:成语辨析