找春天---教案找春天---教案
《找春天》教案
复兴小学:张亚芳 学习目标:
1(认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字;会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。
2(正确、流利、有感情地朗读课文。
3(认识春天的特点。
教学过程:
一、直观图象引入
1(同学们，冬天过去了，春姑娘又悄悄地向我们走来。(教师播放课件的部分内容)你们看到了什么,听到了什么,
2(春姑娘给我们带来了嫩绿的小草，绽放的花朵，还带来了哪些美丽的景象,下面，我们一块儿到课文中去“找春天” 吧。(板书课题)
二...
找春天---教案
《找春天》教案
复兴小学:张亚芳 学习目标:
1(认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字;会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。
2(正确、流利、有感情地朗读课文。
3(认识春天的特点。
教学过程:
一、直观图象引入
1(同学们，冬天过去了，春姑娘又悄悄地向我们走来。(教师播放课件的部分内容)你们看到了什么,听到了什么,
2(春姑娘给我们带来了嫩绿的小草，绽放的花朵，还带来了哪些美丽的景象,下面，我们一块儿到课文中去“找春天” 吧。(板书课题)
二、初读课文
1(春天还在什么地方呢,(教师配乐范读)
2(同学们找到的春天多美啊～请大家自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。
3(指读(4名同学)你最喜欢的一段，其他同学评一评。(教师引导学生，多从正面评价。)
4(学生齐读课文，教师给予评价。
三、品读课文
1(春天来了～春天来了～你认为文中哪句话让你知道春天真的到来了,请你读给同桌听一听。(指名)
你知道什么是“探出头来”吗,你能给大家演示一下吗,“小草探出头来”究竟是什么样的呢,请看大屏幕。(教师演示课件。)
师:多可爱的小草呀～谁再来读一读,(指2,3名学生读，教师注意提示疑问语气。)
师:课文中还有这样的句子吗,找出来的在小组内读一读，一人一句，看谁读得最棒——可以边读边做动作，加上自己的表情。
2.(实物投影4,7自然段。)
(1)选择一小组来表演读，其他学生正面评价，提出建议。
(2)教师演示课件表演读。
(3)全体同学表演读。
3(你还可以从哪些句子中看出春天来了,(指名)把有关句子读出来，讲出你的理由。
师:春天无处不在～课文哪些地方还能看出来,(指读有关句子) 四、学生拓展交流
1(大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天充满幻想。现在，请同学们将收集到的有关春天的资料展示给大家。请大家在小组内交流，向其他同学介绍春天的美。
2(请一位同学上台向大家介绍,(配以实物投影。)
3(看小组里谁收集的资料最丰富。(一组评一位，然后大家鼓掌。)
五、拓展思维
春天给我们带来了美丽的景象。现在，请每个同学画一幅春天的
图画，看谁画得更好。
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