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弟子规课本剧剧本

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弟子规课本剧剧本《弟子规》表演 剧本 第一幕 时间: 7:10分早清扫 地点:五年一班与四年三班室外分担区交界处 人物:洛小川 甄诚 场景:,学校室外回廊 创建和谐校园标语下, 洛小川四下望望~见没人经过便把废纸等垃圾扫向隔壁班,四年三班,的 分担区界内。 甄诚拿着扫把哼着小曲来到分担区~开始扫。 两人都把交界处,以回廊柱子为界也正好是‚和谐‛两字的中间, 这时一阵风吹过。。。。。。。 洛小川:就是你班的。 甄诚:好好看看~柱子这边才是我班呢。 于是柱子的宽度延伸处无人打扫了。。。。 第二幕 人物:洛小川 甄诚...

弟子规课本剧剧本
《弟子规》 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演 剧本 第一幕 时间: 7:10分早清扫 地点:五年一班与四年三班室外分担区交界处 人物:洛小川 甄诚 场景:,学校室外回廊 创建和谐校园标语下, 洛小川四下望望~见没人经过便把废纸等垃圾扫向隔壁班,四年三班,的 分担区界内。 甄诚拿着扫把哼着小曲来到分担区~开始扫。 两人都把交界处,以回廊柱子为界也正好是‚和谐‛两字的中间, 这时一阵风吹过。。。。。。。 洛小川:就是你班的。 甄诚:好好看看~柱子这边才是我班呢。 于是柱子的宽度延伸处无人打扫了。。。。 第二幕 人物:洛小川 甄诚 历史时期等人 场景:时空隧道 正吵得不可开交的时候~天上出现九星连珠。。,音乐起~画面转换不同历 史时期, 他们穿越了。 最后到了春秋时期的鲁国孔子私塾。 第三幕 场景:孔子私塾 人物:洛小川 甄诚 孔子众生 孔子:此景只知天上有。。有朋自远方来~不亦说乎。 洛甄二人:我们是从二十一世纪来的………. 孔子了解了事情的经过 孔子:吟诵弟子规‚凡取与‛一章 洛甄二人不解。 孔子稍有沉思,音乐起, 第四幕 场景:‚六尺巷‛背景 人物:孔子 张英 吴氏 孔子:在安徽桐城~有条著名的小巷~长100米~宽两米~是著名的六尺巷。原本这里没有巷的~一边是宰相张英的房子~一边是平民商人吴氏的房子。有一次两家修房子~吴氏企图占据张英的宅第~张英家人修书北京~要张英管一管吴氏。 按理~张英是一人之下~万人之上的宰相~管一管平民百姓~那是小事一桩。然而张英的回复竟是: 一纸书来只为墙~ 让他三尺又何妨, 长城万里今犹在~ 不见当年秦始皇。 家人得诗~将墙主动退后三尺。吴氏受到感动也后撤三尺~三三得六~才成了六尺巷。 ‚欲行忍让之道~先从小事做起。余曾署刑部事五十日~见天下之大讼大狱~多从极小事起。君子谨小慎微~凡事只从小处了。余行年五十余~生平未尝多受小人之侮~只有一良策:能转弯早也:‛ ‚每思天下事~受得小气~则不至于受大气。吃得小亏~则不至于吃大亏。此生平得力之处。凡事最不可想占便宜。子曰:‘放于利而行多怨。便宜者~天下人之所共争也~我一人据之~则怨萃于我矣~我失便宜~则众怨消失。故终身失便宜~终身得便宜也’‛ 第五幕 场景:孔子私塾 人物:洛小川 甄诚与孔子众生 洛小川与甄诚和孔子各弟子一起吟诵弟子规‚凡取与‛一文 ,载歌载舞, 第六幕 地点:五年一班与四年三班室外分担区交界处 人物:洛小川 甄诚 场景:,学校室外回廊 创建和谐校园标语下, 回到学校的洛甄二人成为好朋友。 分担区内在没界限。 同学们一起创建和谐校园,音乐起, 洛小川:我们看到周遭现在的人~对于取舍方面~往往不懂得人与人之间要讲义。「凡取与」~就是说你在取与当中~你在拿还有施与的时候~你必须要明白个中的道理。 甄诚:什么道理,取用当中要讲到这个「义」字。为什么要讲义,如果你今天很自私~只有自利~你就不懂得还有别人。我们要晓得~如果你都自私自利~别人也是自私自利~这个社会会变成怎样的社会,一定是你争我夺的社会。所以我们看到现前的社会~我们也晓得这一条很多人不晓得。不晓得从小就要告诫自己~要养成多给与~少取用~少为自己而取用。 舞蹈《我们的和谐校园》 ,音乐起, 落幕。 所以这里讲到『与宜多~取宜少』。「与」就是给与~给与别人要多一点~自己占有少一点~自己不要有占有的心。 所以有很多生活的小细节~生活的这种 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ~从小父母就要让他建立起正确的观念。我们也晓得~施与愈多~你所得到也愈多。所以古人有句话说:舍得愈多~所得的也愈多~你得福更多。所以~舍得、舍得~舍了就得。为什么,当你在施舍当中~你就跟人家建立结交了很多善缘。如果将来你有困难~这些朋友肯定也会帮助你~也会回馈于你。所以此地也讲到~当我们心胸能开阔的时候~我们给与的更多~我们所获得的相对也会更多。
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