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王凯靖:数学《认识正方形》

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王凯靖:数学《认识正方形》小班数学:《认识正方形》一、活动目标:1、认识正方形,能正确区分正方形和其他图形。2、感知正方形的基本特征,知道正方形有四条一样长的边。3、能辨认出在生活中有正方形的物品。二、活动准备:1、教具:大的长方形、正方形各一,与正方形边一样长的小棒,正方形娃娃。2、操作材料:几何图形若干、大小不一的正方形、托盘。3、正方形物品图片。三、活动过程:1、认识正方形。用做饼干跳舞引入主题。师:我们的饼干烤好了你们想看看吗?我们的饼干是什么样子的?老师也做了一块饼干我们一起来看看。老师的饼干是什么形状的?我们来看一看圆饼干和方饼...

王凯靖:数学《认识正方形》
小班数学:《认识正方形》一、活动目标:1、认识正方形,能正确区分正方形和其他图形。2、感知正方形的基本特征,知道正方形有四条一样长的边。3、能辨认出在生活中有正方形的物品。二、活动准备:1、教具:大的长方形、正方形各一,与正方形边一样长的小棒,正方形娃娃。2、操作 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 :几何图形若干、大小不一的正方形、托盘。3、正方形物品图片。三、活动过程:1、认识正方形。用做饼干跳舞引入主题。师:我们的饼干烤好了你们想看看吗?我们的饼干是什么样子的?老师也做了一块饼干我们一起来看看。老师的饼干是什么形状的?我们来看一看圆饼干和方饼干有什么不一样?它长的是怎样的?教师小结:原来,我们的正方形和长方形一样有四条边、四个角。2、感知正方形的基本特征。  出示与正方形边一样长的小棒,请幼儿用小棒测量正方形的四条边,让幼儿直观感知正方形四条边的特点。教师:“老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒,老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量,量好后请你回到椅子上坐好。”教师邀请个别幼儿回答。小结:正方形有四条边,四条边一样长。3、幼儿尝试找出各种大小的正方形。教师:“老师这里有很多大小不一的图形,你们能找出正方形吗?幼儿操作,教师巡回观察。小结:原来四条边一样长的图形就是正方形。4、游戏“正方形娃娃找朋友”——寻找生活中正方形的物品。教师:“现在,老师想和小朋友玩一个游戏,游戏的名字叫正方形娃娃找朋友。(出示正方形娃娃)正方形娃娃喜欢正方形的东西,有谁能告诉老师,你知道哪些正方形的东西?”(展示生活中正方形的物品图片)5、结束。收拾操作材料,结束活动。王凯靖2014年11月25日
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