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教案设计编写格式教学设计书写格式第一课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责【教学目标】 1.知识目标 (1) (2) 2.能力目标 (1) (2) 3.情感态度价值观目标 …… 【教学重点】 1. 2. 【教学难点】 …… 【教学手段或准备】【教学过程】导入新课:(导课的具体材料、活动内容,或多媒体显示附具体内容,如有设问要展示) 过渡:注意总结,承上启下,自然引出新课讲授新课: 〖多媒体显示〗:或视频内容简介+设问、或材料+设问、或活动内容学生:回答或活动略 ...

教学设计书写格式第一课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责【教学目标】 1.知识目标 (1) (2) 2.能力目标 (1) (2) 3.情感态度价值观目标 …… 【教学重点】 1. 2. 【教学难点】 …… 【教学手段或准备】【教学过程】导入新课:(导课的具体材料、活动内容,或多媒体显示附具体内容,如有设问要展示) 过渡:注意总结 ,承上启下,自然引出新课讲授新课: 〖多媒体显示〗:或视频内容简介+设问、或材料+设问、或活动内容学生:回答或活动略教师:精讲或总结(反映教学目标的主要内容),并注意板书展示(条理) (材料用5号楷,设问、正文用5号宋) 过渡:(进行下部分内容) 课堂小结:(方式可多种多样) 【板书设计】展示本节课的所有主要内容(注意逻辑联系) 一、说教材 1.教材地位(本课内容在教材中的地位,略讲) 2.教学目标(展示具体内容) (1)知识目标 (2)能力目标 (3)情感态度价值观目标 3.教学重难点(指出重难点是什么,说明设置为重难点的理由是什么) 二、说学情(学生对本课的认知水平、经验、可能产生的知识思想误区、知识缺陷等) 三、说教学方法或教学准备四、说教学过程导入新课:(展示导课的具体材料、活动内容及设问,或多媒体显示附具体内容,说明设计理由) 过渡:注意总结,承上启下,自然引出新课讲授新课: 〖多媒体显示〗:或视频内容简介+设问、或材料+设问、或活动内容 (说明设计理由,包括解决的问题,设计的优势或起到的作用) 教师:精讲或总结(反映教学目标的主要内容),并注意板书展示(条理) (材料用5号楷,设问、正文用5号宋) 过渡:(进行下部分内容) 课堂小结:(方式可多种多样) 【板书设计】展示本节课的所有主要内容(注意逻辑联系)

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