幼儿园中班教案《听雨》含反思（通用）

幼儿园中班教案《听雨》含反思（通用）幼儿园中班教学计划《听雨》带反思中班教学计划《听雨》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习有声单词，尝试使用有声单词创作儿童歌曲，欣赏散文诗“听雨”，感受春雨带来的美丽心情，并通过观察图片指导孩子们。讲图片内容，看一下幼儿园中班《听雨》对课程计划的思考。活动目标：1.欣赏散文诗《听雨》，感受春雨带来的美好心情。2.学习有声单词，尝试用有声单词创作儿童歌曲。3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。4.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。活动准备：图片活动过程：1.通过对话引导事件主题。你喜欢春雨吗？春...

幼儿园中班教学计划《听雨》带反思中班教学计划《听雨》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习有声单词，尝试使用有声单词创作儿童歌曲，欣赏散文诗“听雨”，感受春雨带来的美丽心情，并通过观察图片指导孩子们。讲图片内容，看一下幼儿园中班《听雨》对课程计划的思考。活动目标：1.欣赏散文诗《听雨》，感受春雨带来的美好心情。2.学习有声单词，尝试用有声单词创作儿童歌曲。3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。4.理解故事的内容，大胆地讲简单的事情。活动准备：图片活动过程：1.通过对话引导事件主题。你喜欢春雨吗？春天的雨是什么？身体上的感觉如何？2.部分赞赏散文诗《听雨》。为什么小蝴蝶感到无聊？妈妈怎么对他说？雨滴发出什么样的声音？这么好听的声音落在哪里？雨中看起来像什么？孩子们充分欣赏散文。老师带孩子学习声带：rustsha，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒。3.创作了儿童歌曲《快乐的小雨点》。小雨，沙沙作响，在玩树叶。小雨，蹲着，落在屋子上翻过头；哦，小雨在玩捉迷藏的鲜花。小雨，哦，问候蝴蝶。想想看，雨滴会落在哪里？它会发出什么样的声音？引导幼儿尝试使用拟声词来表达不同地方雨滴的声音。老师鼓励幼儿将刚刚想像的内容融入孩子的歌曲中并背诵它们。散文诗：《听雨》春天来了，窗外有毛毛雨，那只小蝴蝶不能出去玩。他跳着漂亮的翅膀在屋子里飞舞，嘴里喃喃自语：“我不能出去玩，真是无聊。蝴蝶妈妈慈爱地看着蝴蝶，然后把他带到窗前。“孩子，过来听，小玉在唱歌！妈妈，你在说什么！小玉怎么会唱歌妈妈向他点点头，闭上眼睛仔细听着。小花蝴蝶闭上眼睛，静静地听着耳朵。“啊，我听说，莎莎莎，当时正在下雨，正在和森林里的树叶嬉戏。哦，小男孩的铁皮窗上正在下雨。嘿，花芯里下了一点雨。嘿，是小玉敲开窗玻璃向自己问好！“小花蝴蝶高兴地说：”莎莎莎，叮叮叮，吱吱吱，嗒嗒嗒，小玉在唱歌很搞笑，这首歌真好听！“在窗户外面，小雨还在轻轻地唱歌。在房子里，小蝴蝶在静静地听着。活动反思：该活动的目标已经完成。我们不应该停止我们的脚步，将我们学到的知识扩展到我们的生活中，并激发幼儿探索新知识。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。

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