幼儿园小班教学计划《小松鼠找松果》带反思小班教学计划《小松鼠找松果》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们尝试以不同的动作表现小松鼠的可爱有趣的形象，能够熟练地唱歌，表达欢乐和活泼的品味。轻声歌唱，体验与同伴《小松鼠找松果》一起玩乐的乐趣。快来看看幼儿园003010的反光教学计划。[活动]1.能够熟练地演唱歌曲，并以轻快的声音表达歌曲的欢乐和活泼品味。2.尝试显示不同动作的小松鼠的可爱有趣的图像。3.与同伴一起玩游戏《小松鼠找松果》游戏的乐趣。4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。5，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。[活动准备]1.一只小松鼠的手。2，小松鼠的头，几个松果。3、《小松鼠找松果》歌曲磁带。【活动步骤】一，开始部分谜语简介：尖嘴像老鼠，毛茸茸的尾巴很粗。爱走在森林里，爱松果，爱上树木。孩子们猜到了，这是什么？老师：是的，它是一只小松鼠。（显示小松鼠手偶，向大家问好）'好朋友。你知道我住哪里吗我最喜欢什么？”老师：孩子们回答很好。今天，让我们学习一首关于小松鼠的歌曲，好吗？二，基础部分1.指导孩子们学习唱歌。（1）老师表演歌声，注意灯光和断断续续的声音，展现小松鼠的可爱形象。噗噗噗噗！（2）引导孩子们讨论：什么样的声音可以用来表达小松鼠的可爱形象。（3）儿童与老师一起学习歌词。（4）引导幼儿歌唱多种形式的歌曲。2.创建小松鼠的动作并在表演时唱歌。老师：孩子们唱歌很好。让我们为这首歌做一系列练习，好吗？老师指导：如何使小松鼠“哧溜”“哧溜”显得非常快？如何表达小松鼠爬树？您如何显示小松鼠有礼貌地要求松树的祖父生一个小松果呢？3.游戏《小松鼠找松果》。（1）老师向孩子介绍游戏方法。玩法：请戴10个头玩小松鼠，其余的孩子则玩大松树。演奏松树的孩子在会场中形成一个大圆圈，双手背在后面。老师把松果的一部分分配给了玩松树的孩子。所有玩松树的孩子都必须动手，不要让小松鼠知道哪个“松树”有松子。玩小松鼠的小孩蹲在圆圈中间。活动反思：在活动中，孩子们可以在老师的动作指导下积极地共同行动。对于歌曲中的歌词和动作，大多数孩子可以跟随歌词来思考动作。该活动注重集体性，充分体现了学生与学生之间的合作。这项活动与全班儿童一起进行。它反映了学生在角色扮演中的集体性和学生之间的合作。该活动做得很好。幼儿积极参与各种活动，可以积极参加集体游戏。小型百科全书：松鼠是哺乳动物啮齿动物的一个科目，由松鼠亚科和非洲松鼠亚科组成，特征是长而毛茸茸的长尾巴和均衡的身体。根据生活环境的不同，松鼠分为树型松鼠，地上型松鼠和石头型松鼠。
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