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师生成长共同体活动记录里辛一中师生成长共同体活动记录 时间:2013年12月8日 周 三 学科 数学  主备人 柴新焕 参与人陈兰英 任延刚 课题 一次函数的图象(2) 课时 第二课时 课型 新授课 学习 目标 1、 会画一次函数的图象,并由图像得出一次函数的性质; 2、使学生初步认识数形结合思想; 3、使学生在对问题的研究过程中,体验数学活动的探索,获得成功的体验; 重点: 探究一次函数图象的性质 难点:由函数图像得出函数的性质,及对函数性质的理解。 ...

师生成长共同体活动记录
里辛一中师生成长共同体活动记录 时间:2013年12月8日 周 三 学科 数学  主备人 柴新焕 参与人陈兰英 任延刚 课题 一次函数的图象(2) 课时 第二课时 课型 新授课 学习 目标 1、 会画一次函数的图象,并由图像得出一次函数的性质; 2、使学生初步认识数形结合思想; 3、使学生在对问题的研究过程中,体验数学活动的探索,获得成功的体验; 重点: 探究一次函数图象的性质 难点:由函数图像得出函数的性质,及对函数性质的理解。 学 习 过 程 环节一:新课引入 1、 汽车以60千米∕时的速度匀速行驶,行驶里程为S千米,行驶时间为t小时, S= (用含t的式子表示S) 2、某城市的市内固定电话的月收费额y(单位:元)包括:月租费22元,拨打电话x分钟的计时费(按0.1元/分钟收取),y= (用含x的式子表示y) 3、正比例函数、一次函数的概念: 像 ,形如 的函数叫做 。特别地,当 时,一次函数 叫做 ,例如 。 4、练习: (1)下列函数中 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。其中 是一次函数, 是正比例函数(填编号) (2)在一次函数 中,k= ,b= 环节二 :一次函数图像的性质 一、分别画出下列一次函数的图像 ;解: 列表: (2) x … -2 -1 0 1 2 … y …           …                 x … -2 -1 0 1 2 … y …           …                 描点 连线 由上面两个图观察看出,一次函数的图像是一条          。 2、归纳:一次函数的图象是一条            。 3、思考:画一次函数的图象至少需要      个点。 5、观察前面的四个图像: ①一次函数 中k=        ; 中k=        ; 两个图像的相同之处是:从左到右图象        (上升或下降),即 随 的增大而        ;(此时k    0) ②一次函数 中k=        ; 中k=        ; 两个图像的相同之处是:从左到右图象        (上升或下降),即 随 的增大而        ;(此时k    0) ③函数 ,中,b=    ,它的图像都经过(0,    ),即    点。 ④归纳一次函数图像性质: 当k>0时,直线y=kx+b由左至右      ,y随x的增大而      ; 当k<0时,直线y=kx+b由左至右      ,y随x的增大而        ; 练习: 1、直线 由左至右    ,y随x的增大而    2、直线 由左至右    ,y随x的增大而    环节三:函数图像的平移 二、用两点法画出函数 , , 的图象。 x     y=x           x     y=x+2           x     y=x-2           解:列表:            在同一坐标系中分别画出这三个函数的图象: (3)观察得出: 三个函数图像都是        且互相          的图象可看作由直线 向  (填“上”或“下”)平移  个单位而得。 的图象可看作由直线 向  (填“上”或“下”)平移  个单位而得。 由以上三个图像,归纳平移的规律: 一次函数 的图象是一条        ; 当b>0时,可看作由直线 向    平移    个单位而得到; 当b<0时,可看作由直线 向    平移    个单位而得到。 练习 : 1、直线y=2x+3的图象是由直线y=2x向      平移    个单位得到 2、直线y=2x-4的图象是由直线y=2x向      平移    个单位得到 环节四:归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 一般地,一次函数 有下列性质 (一) ,y随x的增大而        b    0            b    0            b    0 (二) ,y随x的增大而        b    0            b    0            b    0 环节五:巩固练习 1、函数 的图像, 随 的增大而      ,它的图像可由直线 向 平移    个单位得到。 2、函数 的图像, 随 的增大而      ,它的图像可由直线 向 平移    个单位得到。 3、将直线 向    平移    个单位可得直线 。 4、下列函数中, 的值随 的值增大而增大的是(  ) A、     B、   C、   D、 5、一次函数 的图像是(  ) ★6、将直线 向下平移2个单位可得直线            ★7、请写出一个 随 增大而增大的一次函数。 答:                        环节六:小结与评价 本节课的收获? 自主空间                
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分类:企业经营
上传时间:2019-01-16
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