2、科学小论文

2、科学小论文 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 大西洋浪蛤繁殖发育过程的观察和研究 研究者:四(4)班 倪克翔 王何 指导师:麻显春 [内容摘要] 大西洋浪蛤是蛤类的一种，属于双壳贝类，它生长快，味道也很鲜美，它的外形椭圆形，壳色淡黄色至棕黄色，隶属于瓣鳃纲、帘蛤目、蛤蜊科，原产于北美洲大西洋近海海域，从加拿大ST.Laurence海湾至美国南卡罗莱纳州Cape Hatteras海湾均有分布。本文我们初步研究了大西洋浪蛤的繁殖过程，还对大西洋浪蛤的生活习性、环境进行初步研究 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，得到了一些有价值的发现，特别是大西洋浪蛤在底质是砂质而且厚一点的环境中，成活率大大提高等科学结论，对今后的养殖具有重要的参考价值。本研究将科学研究与经济紧密的联系在一起，本文对科学研究有一定的价值。 [关键词]大西洋浪蛤 繁殖 胚胎发育 幼虫生长 前 言 一次偶然的机会，我跟着爸爸来到了清江养殖基地，里面有非常多的水产动物，例如南美白对虾、香鱼还有很多种贝类。最吸引我的是大西洋浪蛤，经过了解，我知道了它属于软体动物的双壳贝类，原产地是北美大西洋沿岸近海从加拿大圣罗伦斯直到美国北卡罗莱纳州沿海分布，它具有生长快，一年可以达到5cm壳长以上，味道好，肉质细嫩，对环境适应能力强等很多优点，是开发养殖的好品种。爸爸告诉我，我们现在吃的许多海鲜，包括鱼、虾、贝类大部分都是水产养殖的产品，发展水产养殖需要开发引进生长快、品质好、价值高的新品种，大西洋浪蛤正是具备这些优良性状的新品种，浙江省海洋水产养殖研究所于1998年首次从美国引进大西洋浪蛤，是国内第一个引种获得成功的单位，现在正在开展基础研究和养殖推广工作。 我一下子对它产生了浓厚的研究兴趣，我想:它原本在北美大西洋近海十米水深以下的地方栖息，那里的水温较低，盐度较高;现在它千里迢迢来到这里，环境条件有了很大的改变，到底能不能正常的繁殖发育和生长, 在好奇心的驱使下，我请求该所的叔叔让我也能够参加大西洋浪蛤的研究，于是就有了我和大西洋浪蛤之间发生的故事„„ 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 一、深入观察可爱的朋友 --------- 大西洋浪蛤 要研究大西洋浪蛤，首先就要观察它发育的过程，我认真的设计了研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 观察一:大西洋浪蛤的胚胎发育过程的观察 时间:2004年5月1~2日 地点:清江养殖基地 材料:经过6小时阴暗处凉干的亲贝，海水、烧杯、显微镜等 -23C、海水盐度25? 条件:在水温20 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 :亲贝放入盛满海水的烧杯中约20分钟后，产卵开始，我观察到精子和卵子从出水管中排出，虽然从外壳我们不能辩别雌雄个体，但产卵时，我们就能很容易辩别出，雄贝排出精子是乳白色的烟雾飘在水中，雌贝排放卵子呈颗粒状很快在水中弥散渐渐沉入在水底，精子和卵子在海水中结合成受精卵，显微镜下观察到每个卵子周围粘附着多个精子， 10分钟后受精膜举起，受精膜和卵膜之间有很明显的一圈透明间隙。受精卵在海中呈球形，测量大小为60-70微米;再过10分钟后，受精卵鼓起了一个小突起，称为极体;受精卵大约60分钟后，受精卵第一次分裂成为二细胞期，此时像个小小的葫芦;第80分钟的时候第二次分裂成为四细胞期，此时像个可爱的熊掌;第115分钟的时候进入多细胞期像个可怕的毛球;第8小时的时候发育成为担轮幼虫，它不停的在水中打转;第16小时的时候发育成为像一个英文字母“D”、能游泳的幼虫，称为D形幼虫期。 表1:大西洋浪蛤的胚胎发育过程 胚胎发育阶段 时间 受精 第二细胞期 60分钟 第四细胞期 80分钟 第八细胞期 105分钟 多细胞期 115分钟 担轮幼虫 8小时 D形幼虫 16小时 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 第一个实验观察我就发现大西洋浪蛤与绝大多数动物一样是雌雄异体，但是爸爸曾经告诉我，少数海洋动物和一些扇贝就是同时排精排卵，是雌雄同体。 在这个观察过程中，我感受到了生命的神奇，同时也促使了我进一步研究的兴趣。 观察二:大西洋浪蛤的幼虫生长发育过程 时间:2004年5月2~18日 地点:清江养殖基地和温州实验室 材料:幼虫 、金藻(饵料生物)、海水、血球计数板、温度计、海水比重器、显微镜等。 条件:水温20-23C、海水盐度25? 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 :D形幼虫开始要吃单细胞藻，我选择它最喜欢吃的金藻作为饵料，幼虫每天要吃东西，就要排出粪便等排泄物，所以要换水，换水的方法是将300目筛绢布来过滤幼虫，赃物和海水就过滤掉了，然后将筛绢布上面的幼虫放入有新鲜海水的烧杯里。第2~7天，每天上午换水一次，投入饵料2次，每次投喂量是每毫升两万个细胞(先用血球计数板测好);第8~18天，每天分上午和下午各换水一次，投入饵料4次，每次投喂量一样，每天上午9:00和下午3:00测两次水温，每天上午用显微镜观察幼虫生长情况。 记录结果:幼虫开始头几天每天生长大约10微米，第5-6天的时候D形幼虫变成了壳顶初期幼虫，从显微镜里观察到它的形状为椭圆形，此时生长加快;第9-10天时，椭圆形的壳高和长逐渐相近，是壳顶中期幼虫，此阶段幼虫每天生长大约15微米;第12-13天时是壳顶后期幼虫，外壳形状和长大后一样;第15-16天时，游泳器官---面盘逐渐退化消失，进入变态附着阶段，幼虫沉入水底，壳间伸出一条长长的“脚”，在底部爬行生活，此时称之为稚贝，爬行较频繁，稚贝生长很快，每天生长大约30-50微米，过了3-5天，壳的一端伸出第一条“水管”，以后它就靠这条“水管”吸取水中的饵料生物，这条“水管”，称为“进水管”，再过了大约3天时间，并排生出第二条水管，称为“出水管”。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 表2: 大西洋浪蛤的幼虫发育过程 发育阶段 时间 壳长×壳高(微米) 壳顶初期幼虫 5~6天 120×110 壳顶中期幼虫 9~10天 190×170 壳顶后期幼虫 12~13天 245×225 变形期 15~16天 270×260 经过半个多月的观察，我对大西洋浪蛤产生了浓厚的感情，看着这些可爱的小家伙，别提我的心里有多么高兴，我多么希望能够和它们交上朋友，可是它们不会说话，但是我对它们的关注之情与日俱增，在继续观察的过程中，我产生了新的问题:“大西洋浪蛤稚贝对养殖池底质的要求高不高，对水温要求高不高,”带着这几个问题，我继续展开了研究。 二、进一步研究大西洋浪蛤的生活习性 试验1:池底的质量对大西洋浪蛤稚贝的影响 在老师的指导下我设计了以下的试验: 试验地点:清江养殖基地 试验条件:将养殖水中的盐度22.6~27.7?,水温7~23?，每组稚贝为50个。稚贝大小为5-10mm壳长。 方法与过程:我将第一组稚贝放养在底部成份是砂质(厚度约15厘米)的养殖池中，第二组放养在底部成份是泥质的养殖池中，第三组养在底部成份是泥砂质的养殖池中，第四组养在没有底质的养殖池中，分别对照饲养，其它的饲养条件一样，试验观察一周时间。 不同底质对大西洋浪蛤稚贝生长的影响 底 部 成 成 砂质 泥质 泥砂质 无底质 份 活 率 96% 86% 88% 92% 结果与分析:我发现稚贝四种底质中，只有在砂层中潜埋，伸出水管在外，埋栖穴居安定，而且成活率最高，说明砂质最好，泥质最差。 实验2:水温对大西洋浪蛤稚贝成活率的影响 条件:盐度23.4?,每组稚贝为100个。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 表4:水温对大西洋浪蛤稚贝成活率的影响 水 温 -1 5 10 25 30 32 ? 时 间 50% 100% 100% 100% 40% 0 24小时 48小时 20% 100% 100% 100% 10% 0 结果:大西洋浪蛤的生存温度为-1~30?，10~25?范围较适。 三、新的发现 有一天我突发奇想～有些人喜欢睡厚厚的席梦思～有些人喜欢睡硬板床～那么大西洋浪蛤喜欢池底的沙层厚一些还是薄一些呢,～带着这个问题～我继续展开了研究。 试验:池底的底层厚薄对大西洋浪蛤稚贝的影响 在老师的指导下我设计了以下的试验: 试验地点:清江养殖基地 试验条件:将养殖水中的盐度22.6~27.7?,水温9~23?，每组稚贝为50个。稚贝大小为5-9mm壳长。 方法与过程:我将第一组稚贝放养在底部砂质厚度为50厘米左右的养殖池中，第二组放养在底部砂质厚度为5厘米左右的养殖池中，分别对照饲养，其它的饲养条件一样，试验观察一周时间。 底 部 成 成 砂质50厘米厚 砂质5厘米厚 份 活 率 98% 92% 结论:从该实验中，我得出结论砂质底层越厚，那么大西洋浪蛤成活率也高，我想我的这一发现可是不得了，研究所得叔叔也表扬了我，他们说这个发现很意外，这对于今后大规模养殖时，有一定的借鉴作用。 四、综合分析 通过以上观察和研究，我们得出了以下结论: 1、温州地区的气候和海洋环境条件适合大西洋浪蛤的生活，有进行模养殖的条件，所以具有非常好的发展前景。 2、通过深入的观察活动我详细的了解了大西洋浪蛤的生长发育全过程，发教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 现了很多发育过程中的细节化，对今后进一步研究有着重要的科学价值。 3、发现砂质的底层最适合大西洋浪蛤的生长，泥质是最不是合大西洋浪蛤生长的，所以以后一定要选用砂质底层的养殖池。 4、大西洋浪蛤的生存温度为-1~30?，10~25?范围较适。 5、我的重要发现:底质越厚那么大西洋浪蛤成活率越高。 五、我以后的研究 1、研究导致大西洋浪蛤生病的因素，以及是否对其他大西洋浪蛤和其他水生动物造成传染。 2、研究大西洋浪蛤的经济应用价值，是否具备推广的条件。 3、不同种类的饲料对他的生长会有那些影响，找出最好的饲料，以便与将来的推广。 4、和其他贝类进行杂交实验。 5、水生植物品种是否对他生长造成影响。 六、收获和体会 通过研究，我们了解大西洋浪蛤的详细发育过程的第一手资料，而且在研究中发现了很多别人没有观察到的发育情况，这个锻炼了我的实践能力，培养了我对科学的极大兴趣，在活动中增加了见识，养成了实事求是的科学态度。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 不同营养液对油菜种子发芽率影响的试验 研究者:王贤 刘婷婷 指导师:麻显春 [内容摘要] 我们对水中种植油菜花种子放入糖是否提高发芽率和提早发芽时间展开研究。我们经历了一个神奇的科学旅程，通过自己的努力解开了科学之谜。 [关键词] 发芽 1号种子 2号种子 有一天，我在田间散步，突然发现，一株油菜花亭亭玉立在水池之上，我十分诧异，想:“万物归根于土，可这株油菜花怎么能生存在水池之中,”我苦思不得其解，便约上了其他二位同学展开了这次实验。 实验一 时间:2005年4月30日 地点:校园实验室 材料:油菜花种子若干颗，烧杯二个，清水一公斤，吸水纸若干张等。 方法:我们将两个烧杯中，灌上了四分之一的水，各撒入了几十粒油菜的种子，仔细观察:开始种子毫无动静，都浮在了水面上;过了十分钟，种子陆续缓缓下沉，又过了几分钟之后，种子全都沉了下来。 第二天，我们又开始观察。两个烧杯中的种子露出小小的白点:“发芽啦～”我们惊奇地叫:“原来，放在水里的油菜种子也能发芽。” 第三天，我们发现真正发芽了。(但只占30%)„„ 第十天，杯中的种子上已经长出了小小的叶子。杯中密密麻麻的都是。于是，我们将这些种子分成了4杯，继续观察。 第二十天左右，这些叶子开始变黄枯死。 由此，我们产生疑问，为什么植株会枯死呢,我们猜想，有可能是营养不良导致油菜植株夭折。于是，我们产生新的研究欲望。根据调查，在泥土里种植放入营养素可以提高发芽率和提早发芽时间，以及改善植物生长。如果在水里放入糖，会不会也有营养素的功效呢～于是，我们决定用糖进行试验。 实验二 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 时间:2004年5月16日 地点:实验室 器材:油菜花种子若干、烧杯两只、糖 方法:我们泡了一杯糖水，等到它凉了之后，同时，我们便像上次一样往盛水杯里撒种子，放入糖水中的为1号种子，放入水中的为2号种子。1号种子没几秒钟就往下沉。2个小时后就长出了白色的“小尾巴。”一天过去，种子陆续“脱胎换骨”，成了小豆芽似的种子。 结论:1、油菜种子在盛有糖水容器里发芽速度加快，比对照缩短8小时，从而 最大限度提早生育期，缓解季节矛盾。 2、在盛有糖水容器里有发芽的油菜种子，经测定，其秧苗素质和干物质 重均超过对照。 表格: 放入糖水 1号种子 时间 种子状态 发芽率 第一天 浮在水面 无 占80% 第二天 一些沉，一些浮 发芽成豆芽形:1棵 占90% 第三天 完全下沉 发芽成豆芽形:2棵 沉入水底 占98% 第四天 发芽成豆芽形:2棵 没放糖水 2号种子 时间 种子状态 发芽率 第一天 全部上浮 无 第二天 一些沉，一些浮 无 第三天 基本下沉 占30% 第四天 完全下沉 占25% 继续观察分析: 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 没放糖水的种子的生长状态同实验一的情况相似，但放入糖水的种子，在第20天继续生长得很好，第30天左右叶子长得很好，随后35天开始渐渐变黄。由此，我们推测，可能营养用光了。 分 析 通过以上实验我们可以得出以下结论: (1) 油菜花种子可以在水中发芽和生长。 (2) 油菜花种子在糖水中能够提高发芽率和促进它的生长。 实践应用 那以后农民伯伯在种植庄稼的时候，如果在种子种下去的守候先用白糖浸泡一下不是可以提高发芽的效率了吗,我们还要进一步的进行研究。 体 会 通过此次活动，我更加热爱科学，科学的乐趣是无穷的，今后，我将更积极参加少科院的活动，做更多的研究。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 调查蚯蚓的消化道对人类的好处 研究者:杨佳佳 郑哲赚 一、目的: 为了明确英国生物学家达尔文认真观察，精细研究蚯蚓而得出的结论:“犁是人类最早最好的发明之一，但远在人类生存之前，土地已被蚯蚓耕过，并且还要被它们继续耕坛着。”我们又做了精心的调察和研究。 二、步骤: 第一步:我们先抓来一条蚯蚓进行观察。 第二步:观察蚯蚓的粪便对土壤的好处。 第三步:观察蚯蚓的食量。 第四步:蚯蚓的营养价值、药用价值。 三、分析: 1、我们找来一条蚯蚓，它全身貌不惊人，圆滚滚，肉墩墩的身体，怎么能成为耕地肥田能手呢,秘密就在它的消化道里。蚯蚓属于环节动物，它的头部像个土钻，前端的中前叶肌肉发达，伸缩力很强，不论多硬的土壤它都“钻”得动。 2、蚯蚓的粪便对土壤的好处:蚯蚓在土里吃土里长，它对食物从不挑拣，把沙土连同腐烂的动植物尸体一起吞下去，经过消化液的消化，有用的留下，废物变成粪便随时排出体外。这些排出体外的粪便，其实是已经改良好的土壤，里面含有丰富的氮、磷、钾;同时，蚯蚓消化道里还能分泌一种特殊的化学物质，能把酸性和碱性大的土壤都变成既不酸也不碱的中性沃土。 3、蚯蚓的食量如何。蚯蚓的身体不大，可是它的食量是十分惊人的。它每天的食量几乎相当于它自身的体重，其中至少有一半又作为蚯蚓粪便排出体外。我们通过多方面的考证，认为如果假设地下有五万条蚯蚓，每年就大约有十几吨粪便排出来。蚯蚓粪的肥效比牲畜粪的肥效要高的多。 4、蚯蚓的营养价值及药用价值。蚯蚓的营养价值很高，尤其蛋白质含量丰富(40%上下)，用它做饲料喂养鸡鸭，可以多产蛋，长肉也快。蚯蚓的药用价值也很大，中药方剂快的地龙，就是蚯蚓。它有清热解毒、镇惊定喘、舒筋活血等功效。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 四、收获: 通过此项研究我们证实了达尔文得出的结论是完全正确的。目前我国有些地方正在逐步发展人工养殖蚯蚓，为发展家禽饲养业服务。 利用水稻花粉育苗的研究 研究者:黄铁如 刘楠 指导师:麻显春 一、研究目的 我们通过查阅资料知道，利用水稻的花粉可以进行育苗，这种方法还能够改善水稻品种的质量。于是，我们对水稻花粉育苗产生了浓厚的兴趣，我们一直以来认为只有水稻的种子才能繁殖后代，没想到，水稻的花粉也能够育苗。但据资料介绍，用水稻花粉育苗成活率很低，我们希望通过本次试验，能够找出一种方法能够提高花粉育苗的成活率。 二、实验根据 根据前人的研究，将水稻花粉进行脱水50%左右的干燥处理后，可以明显提高花粉育苗的成活率。据有关资料显示将植物体与琼脂放在一起，植物体就会变得干燥，琼脂浓度越高，植物体也就越干燥。以这些理论为依据我们开始了试验。 三、实验材料、试验时间 (一)材料: 1、营养液1号:MS培养基+2mg/L 2，4-D+ 4mg/Lkt+3 mg/L NAA 营养液2号:MS培养基+ 4mg/L kt+3.5 mg/L NAA 琼脂4种(浓度分别为):0.6%，0.8%，1.0%，1.2% 2、大号试管若干支，分别标上1号，2号，3号，4号 3、漂白粉 4、无菌水 5、水稻花粉 6、温室(25?) 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 7、冰箱 8、品种:早籼1号，2号，3号 (二)时间:2004年7月16日至2004年9月5日 四、实验过程 采集三种水稻的稻穗，在冰箱中冷藏一周，将稻穗在酒精(70%)中浸泡30秒，然后用漂白粉灭菌15分钟，再用无菌水漂洗3次，然后每支试管中接种三种水稻各50枚花药，接种后放在25?的温室中培养，每支试管里面都放入营养素1号，不能见光。过了5天，将所有试管中的花药分别转入含有0.6%、0.8%、1.0%、1.2%琼脂浓度的营养素2号中，在每支试管上分别标上早籼1号、2号、3号以及1号、2号、3号、4号以示区别，温度保持在25?，光照每天12小时，以后一直观察。 五、数据分析 经过数据统计发现不同琼脂浓度对花药育苗的成活率有明显影响。数据如下: 琼 脂 浓 度 品 种 0.6% 0.8% 1.0% 1.2% 成 活 率 11.5% 16.5% 21.0% 31.% 早籼1号 22% 26.3% 27.1% 14.7% 早籼2号 20.1% 29% 49% 39% 早籼3号 从数据中，我们还发现当琼脂浓度从0.6%增加到1.0%时，三个品种的花药成活率都依次增长，说明了适当增加营养素中琼脂的浓度可以提高花药育苗的成活率。 但是，琼脂浓度增加到1.2%时，早籼1号的育苗成活率在增长，而早籼2号、3号育苗成活率却在下降。 六、分析讨论 看来，利用琼脂与花药放在一起可以提高花药育苗成活率。适当增加琼脂浓度可以增加成活率，但是并不是所有的水稻品种都可以任意的无限制的增加琼脂浓度，不同水稻品种对琼脂的浓度要求是不一样的。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 七、收获、体会 通过此次活动，我们验证了利用提高琼脂浓度的方法，可以让水稻花粉育苗的成活率显著提高。利用这种方法，可以提高育苗的质量和效率，对农业生产有一定的指导意义。从中，我们也体验到，农业科学实践活动的一丝不苟和艰辛，我们也明白了科学研究要严肃认真。 简易水火箭 研究者:宋琼瑶 一、提出问题 多少年来，人们渴望飞上蓝天，冲破大气层，去了解“天外之天”。如今，已经成为了现实。2003年10月15日和2005年10月12日，“神五”和“神六”相继成功发射。从此，中华人民的飞天梦想得以实现这必将是永载史册的日子～我也来制作一个火箭，你可能不回相信，但我说我作的是一个简易的小型水火箭，那你总该相信吧: 1、制作简易水火箭需要哪些材料与工具, 2、这样制作简易水火箭，要注意些什么, 3、简易水火箭利用了什么科学原理, 带着这些疑问，就让我们动动手吧—— 二、研究总过程 1、研究时间:2007年 4月13日 2、研究地点:三楼会议室(制作时) 大操场(发射时) 、研究目的: 3 4、研究方式:制作、实验、老师介绍 5、研究材料与工具:两个大小统一的饮料瓶(有压力)、三片长方形的塑料卡、卡纸、胶带纸、双面胶、钩线笔、直尺、剪刀、小刀。 6、研究实验:在上课的铃声之中，大家进入了课堂。同学们由老师分成11组，每组5人。开始了，大家显然是兴致勃勃。老师在讲台上演示了制作水火箭的全过程，同学们津津有味。演示完毕，老师跟大家讲了要点:整个水火箭一定要成垂直状态，这样，水火箭才能射得又高又远。大家迫不及待得开始制作了:教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 取一个完整的瓶子作为储备仓。再取另外一个瓶子，从瓶口10厘米处，用尺子量出，用钩线笔标好位置，然后用小刀割一个小口，换剪刀剪下，利用胶带纸绑在储备仓的尾部，作为火箭头。再用这个瓶子，截取它的中间部分，套进储备仓的头部，同样用胶带纸绑牢，作为动力仓。接着，用剪刀修剪动力仓的底面，与储备仓的瓶口平行。是不是还缺少什么呢,对了～保持水火箭平衡的尾翼还没有呢。我们把塑料卡平均对折，再把两边往外向上折出一厘米。用双面胶把没有向上折的部分相互粘牢。也在向上折的部分贴上双面胶，贴在动力仓的底面，同样平行。把其他两个尾翼也用相同的做法制作，平均的贴上。最后，为了使我们的水火箭更加美观，在一张卡纸上，画上图案，把储备仓包装起来，不过要注意了，包装时要留出一点空隙观察水位。 经过十几分钟的努力，水火箭终于制作完毕了，接下来就是发射了，同学们更激动了，恨不的这一秒就发射。发射之前，在瓶子中注入3/1——2/1的水，安置在发射架上，用打气筒往发射架的一个零件上打气，然后气压会进入装有水的储备仓内，当储备仓内有足够的气压，再按下按钮，水火箭发射了，由箭一般飞出去，这引得大家高声欢呼。 水火箭发射成功～ 三、研究成果 经过全体同学的努力，使得答案一目了然: 1、(详情见研究材料) 2、应当注意细节以及小组的配合。 3、利用了反冲力。 四、研究体会 制作水火箭，除了动手能力，最重要的还是同学与同学之间的配合。合理的分工，和气的环境，制作水火箭才更有意义。最后的结果，虽然是有人欢喜有人有忧，但还是见得同学脸上的笑脸，这也表示同学们的心态是好的。不必太在乎结果，重要的是过程，最重要的是你是否努力过! 指导师:虞 芒 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 水循环的研究 研究者:瓯海实验小学 胡晶晶 前言: 为什么天上的雨下不完,为什么河里的水流不尽,海里的水不会溢呢,来呢,自然界因为水循环留给了我们太多的疑问，我们怎么知道自然界的水循环是怎样的呢, 实验地点:自家 实验时间:06年10年23日 问题提出:自然界的水循环是怎样的, 实验材料:锅、火、水、少许海绵。 实验方法: 将锅比做地球，把火比做太阳，把水比做海洋和小河，海绵当陆地。 实验过程: 我先将锅放在灶台上，在锅里倒上水，放上海绵。如图:海绵必须不能将水全吸完，所以只用放少许海绵。下面把火点着，盖上锅盖，在一旁等候片刻。 过了一会儿，锅里发出了“吱吱吱”的声音，我打开锅盖，一股强烈的冷空气直逼“地球”，原本贴在锅盖上的小水珠如同下雨般直线落下，重新落到“地球”中。如同地球上的水循环。在太阳的照射下，江河湖海中的水变成了水蒸气，升到天空中形成了云，云托不住水珠时，水就落了下来，形成了雨，雨又通过大气圈和水圈以及岩石圈之间的蒸发、下渗、降水进行着水循环。 实验结论: 因为水循环，自然界的生态才能维持平衡。因为水循环，所以地球上的水才能取之不尽，用之不竭。自然界的水循环给我们带来了许多便利，但是节约水的行动是不能停止的，同学们，让我们把节约进行到底吧。 研究体会: 通过这次实验，我懂得了只有敢于发现，敢于实验，我们才能知道科学的真理。 指导师:虞 芒 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 对鹦鹉生活习性的研究 研究者:瓯海区实验小学 林张娴 一、研究问题: 鹦鹉有哪些生活习性, 二、研究 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 : 把买来的两只鹦鹉放在木笼子里，给它吃，给它喝，然后慢慢地观察它有哪些生活习性。 是不是必须要成双成对, 三、研究过程: 晚上，舅舅给我买了两只鹦鹉，我把它们关在木笼子里，在木笼子里两个陶瓷杯里一个倒入水，一个倒入它们的食物。它们看见了食物，连忙跳到陶瓷杯旁吃了起来。它们用嘴钩起食物，在嘴里使劲地咬，但是总是会有许多的食物飞溅出来，笼子下面都是。在笼子里，它们叽叽喳喳地叫个不停，好像很高兴有这么一个新家，它们还时常在笼子里飞来飞去。第二天早上5点多，我就听见叽叽喳喳地鹦鹉叫声，我在迷迷糊糊的睡梦中被叫醒了。中午，我在弹钢琴，又听见了鹦鹉的叫声，只看见它们在笼子里上蹦下跳、窜来窜去，好像非常得兴奋。随着它们的跳声，我好像也要动起来了。晚上，爸爸不在家，我和妈妈出去吃猪脏粉，刚要出去时，我就听见了鹦鹉窜来窜去的声音。来到阳台上一看，发现有一只鹦鹉啄破了木笼子的有一根木条，从里边挤了出来。我连忙喊妈妈，妈妈一来，就准备把鹦鹉抓到，可是鹦鹉害怕，连忙“跳楼自杀”。哎，一只活泼可爱的鹦鹉就这么的没了。妈妈可不这么想，马上穿起鞋子下楼找，可却是两手空空的回来。妈妈说;“这只鹦鹉一定会被气死的。”只见这只鹦鹉上蹦下跳、东叫叫、西叫叫，盼望另一只鹦鹉听到它的声音能回来。我和妈妈赶紧把木笼子用胶带纸胶起来，怕这只鹦鹉再次把木条子啄破飞出来。可怜的小鹦鹉，就这样“孤独到老”了。回来时，鹦鹉还是叽叽喳喳地叫，伤心极了。 四、领悟的道理: 小鹦鹉还是成双成对的好，不然它们会很孤单。因为那只鹦鹉飞走了，所以这只鹦鹉整天叽叽喳喳的叫，不分昼夜地叫，吵得我们全家都不得安宁。为的是什么,为的就是让那只鹦鹉回来。这时，让我想起了一首歌“你快回来---别让教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 我„„”这首歌是多么得忧伤啊，小鹦鹉肯定也是那个意思。为了能让这只鹦鹉安静下来，舅舅决定再给我买一只。 指导师:虞 芒 对自行车工作原理的研究 研究者:瓯海区实验小学 宋琼瑶 一、提出问题 在科学课上，研究杠杆、滑轮及轮轴时，经常借助自行车上的部件来获取知识，我便对自行车产生了兴趣，想进一步了解自行车。但由于整辆自行车的构造太复杂，只选择了几种部件相关部件进行研究，分别是:前轮、前轴、泥板、中轴、链轮、脚蹬、链条、后轮、后轴、搭轮、护链盘。我提出以下几个问题: 1、这些部件在自行车里起到了哪些作用, 2、这些部件在自行车里为什么会起到这些作用, 3、自行车中少了这些部件可以吗,为什么, 二、研究总过程 1、研究地点:学校科学教室 2、研究时间:2006年10月22日 3、研究目的:了解自行车上的部件及其这作用 4、研究材料:自行车、自行车说明书 5、研究方式:请教老师，依照说明书，结合自己已有知识进行研究。 、研究实验:首先研究的是自行车前轮上的各个部件，前轮上的部件有:6 前轮、前轴、泥板。前轮指的就是前面的那一个轮胎。前轮的上边有一个泥板，就是挡住骑车时从地上溅起来的的污水、泥渍等溅到衣服、裤子上，起了环保的作用。前轮与前轴的关系也非常密切，前轮就是一个大轴，前轴为一个小轴，就成了一个轮轴。整个前轮装置，设置得非常巧妙，不仅给我们带来了方便，而且也很省力。 接着，来了解后轮上的装备。也有一个后轮和泥板，作用和前轮、前轴一样。同样的，后轮与后轴也连接在一起，成为省力轮轴。。也有不相同的地方:搭轮教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 外有一个护链盘，顾名思义——护铁链。铁链就缠绕搭轮，通过一个支架接带可3个中轴的链轮。这么多结合在一起，成了一个滑轮组，滑轮这样在从中起到了改变方向、省力的作用，要是没了其中一项，这辆自行车和行驶不起来了。在中轴的链轮中，已经提到了中轴。还有一个脚蹬，和中轴连在一起，又成了一个省力轮轴。 三、研究成果 经过我一番的我研究，得出了这几个结论:1、这些部件在自行车中分别起到了省力、改变方向及方便的作用;2、如果，自行车中少了任何一个部件，都将带来许多麻烦，正因为有了各个部件的组合，才起到了一定的作用。 四、研究体会 要想研究好，不是一件容易的事，必须了解各方面知识，找齐资料，还得费神去理解，不容易啊～ 指导师:虞 芒 拱形的研究 研究者:瓯海实验小学 胡一凡 一、研究的问题 一天，妈妈带我去菜市场，沿路走过来，我看到了三座桥，而且结构和形状极为相似——都是拱形。为什么桥是拱形的呢,这个问题使我对桥产生了兴趣。回家后，我仔细的看了科学书中拱形的内容，开始了对拱形和桥的研究。我提出了以下两个问题: ?为什么有些桥是拱形的, ?拱形是否能够承受更大的压力, 二、材料 美术纸、厚书、垫圈。 三、计划 我们分别先做实验，一张是平纸，把书本叠起来。分成2堆，把平纸放在书与书之间，平纸下面必须是空的。另一张是拱形的纸。也是撑在书与书之间，教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 下面必须也是空的。然后放垫圈。看哪边的纸先碰到桌面,哪边的纸张承受的压力大一些, 四、过程 在我们的日常生活中，可以看到许许多多不同的形状，它们有着不同的结构。想要知道为什么桥是拱形的吗,光凭语言，我们并不能证明什么,那我们必须要用行动来表示，那就是实验～我们先找来两张同样厚，并且是同样大的纸。一张是平的，而另一张是拱形的，然后把它们架在书与书之间。好的，有趣的实验开始了～我们先在平纸上那边先放上一个垫圈，然后又在拱形纸上放上一个垫圈，两边都没有什么奇怪的“举动”。接着，我们放上第二个垫圈。一样是平纸上再放上一个，拱形纸上也放上一个，平纸好象有些“不争气”了，向下凹。3个，4个，5个„„终于在放第6个的时候，平纸不争气的“躺下了”，那么结果得出来了，拱形纸承受的压力大一些。 为什么拱形承受的压力会大一些呢,我们将进行下一个环节～大家都应该了解“赵州桥”，“石拱桥”吧～它建于隋朝，在公元606年，我国人民就用石料造出了跨度达37.02米拱桥，也就是我们所说的石拱桥～石拱桥至今还完好无损，这是为什么呢,其中拱形是主要原因。古代的人们就已经用石柱，石梁构架的桥，如果石柱过宽或横梁承受的压力过重，就很容易发生倒塌事故。而自然界中巨大的石拱却屹立千年而不塌。人们受到大自然的启发而建造拱门、拱窗和拱桥„„当拱形受到压里时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分(如图)。拱形各部分受到压力时产生外推力，如果能抵住拱的推力，拱就能承受巨大的压力。 那么为什么平的就不行呢,据我的分析，应该是拱形是能够架住，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。而平的，就像一张纸一样，放在书与书之间，只是把压力集中向下传递～(如图)至于对错，我还会多加去了解和更精确的分析～ 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 五、联系生活 我国著名的桥梁专家茅以升曾经说过:“桥梁是一种自古有之，最普通而又最特殊的建筑物。”其实，桥的结构非常明显，我们很容易观察研究它们～我先来介绍有一种桥——拉索桥～它的钢缆能承受巨大的压力，拉索的钢缆像梁一样结实，人们用它们来建造拉索桥，大大地增加了桥的跨度„„这个星期，老妈去雁荡山，走过一座特别的桥——铁索桥～一般的铁索桥是建在山与山间的崇山峻岭之上的。因为造一座普普通通的桥在高山是很难，而且很难固定，所以聪明的人类想到了用铁索做的桥。先有铁链弄成桥的构造，在桥面铺上木板，一头铁链固定在山的一边，另一头铁链固定在另一座山的一边。铁索桥就这样问世了～我的说法虽然很简单，但是真正做起来就会很难，不过铁索桥不能承受太大的压力，要不然，也会倒塌，这样的桥就更危险咯～最后一种桥就是刚才研究过的拱桥。为了好看，有些设计师正好利用拱形，设计出一座美丽的彩虹桥。因为桥在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的弯曲能力，所以在日常生活中，我们的身边会出现很多不同的拱桥。但有些拱形承受的压力是有限的，所以有些桥边会有一个提示牌，比如上面写着10 t，就是表示这座桥能承受10吨的压力，在将来的生活中，桥还会发挥越来越重要的作用„„ 六、结论 桥是我们生活不可缺少的一样建筑物，有桥必能通过水路。因为有桥，我们路会更漫长，更远。在不久的将来，桥会在我们的生活中发挥越来越大的作用～拱形也将得到广泛的应用～ 七、研究体会 通过这次的研究，我深深的体会到了桥的重要性和拱形在生活中的重要作用。在研究过程中，通过查资料和实验，我获得了很多知识，也锻炼了自己的能力。桥只是拱形在生活中的一种应用，我会继续努力去发现，研究～ 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 八、进一步研究的问题 拱形在生活中的其他应用, 指导师:虞 芒 秋天叶子为什么会变黄落下来 研究者:瓯海实验小学 陈赖恩 研究问题: 我与同学在校园的林荫路散步时，看见一片落叶从树上掉了下来。 针对这一现象我提出了我的研究问题:秋天叶子为什么会变黄落下 来, 研究方法:上网查询资料 研究结论:1、植物叶肉中有3种色素:叶绿素、叶黄素和胡萝卜素。这三种色素的合成与温度有关，秋天温度下降时胡萝卜素的分泌增多，而胡萝卜素是橙色的，所以树叶会变黄。 2、叶子变黄的原因是因为她含有叶绿素和叶黄素。夏天天气热，叶绿素可以正常工作，秋天天气凉，叶绿素不适应环境，而只有叶黄素能够正常发挥作用，所以秋天来的时候，树叶就逐渐变黄了。 、为了储备过冬用的养分，把叶子上的水分、养分等收集起来之后叶子便3 落下来了。 指导师:胡雄艳 闪电是怎么形成的 研究者:瓯海区实验小学 陈出新 前言 今天我们正在做关于电的实验时，忽然外面闪电起雷声响。于是，老师问我们:“我们看见的电是怎么来的呢,” 问题的提出 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 1、闪电是怎样形成的, 2、为什么时儿大，时儿小, 3、摩擦起电是怎样形成的, 实验的总过程 实验的地点:花园 实验的时间:2006年10月25日星期三 实验的目的:让大家知道电的知识及电是怎么形成的 1、闪电是怎样形成的, 大家一定都知道正电和负电相碰在一起，就会有一倍以上的电力。天空也是一样的，天空中有正电云和负电云。下大雨的时候，天上的空气很急，形成一阵强烈的风，风不时地扩大。把正电云和负电云吹在了一起，和带电导线一样，当他们接触后，他们会发出10000v以上的电力，向下射，不过这强电只有几秒的时间。 2、为什么会时而大，时而小呢, 那很简单，当天空中风越急，电云就被吹的越近，发出的电就越大。如果还不太懂，可以去拿一个正电石和负电石过来，把石头放在比较近的地方，如果早上看不见，你也可以在晚上看出有一丝很微弱的光，那就是电，只要把它放大，大约几万平方千米，就有天上的闪电那样大的电力。 3、那摩擦起电又是怎么一回事呢, 原来，所有东西的外表有一层静电，大约0.001v左右。而摩擦会发出热量，到一定时间发出火花。而热可以去电，这个东西表面一没有了电，他就会和另一个和他粗摩擦的物品发出一种像磁铁的N和S一样相吸引，不过还不可以坚持很久，大约一分钟左右，静电又会重新回来。这时，会有人问了，为什么每次跑步后我身上会有电磁了一样,我告诉大家吧，当你跑步时，会流出大堆的汗，水可以引电，大家一定知道，水把电聚到脸上后，因为你脸上有0.5左右的电力，电太多，就会触电。不信的人看好了，我们先拿来一个木棒，在那一根粗吸管摩擦一到二分钟，接着吸管放到杯子上，只要棒子在杯子上转动，吸管也会接着转。 实验的结果 通过这次实验，我明白了闪电是由正电云和负电云相碰，在加上暴风的风力教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 就形成了我们见到的闪电只要它们越近电力就越大。摩擦起电原来是在每一个物体上都有微电。只要摩擦就有热，热可以去电，物体上一没有微电，两个物体就会相互吸引，就是我们说的“电”了。而水可以引电，你跑步后就有汗，汗可以引电，所以有人在碰别人时候，就会触电。 实验体会:只有实验才有结果。不论结果是否正确，都会有意外的收获。 指导师:虞 芒 “水+油+洗洁精”带来的奇迹 研究者:瓯海区实验小学 黄柔柔 一、问题的提出 晚饭过后，妈妈把桌子收拾好后，就准备洗碗了。在妈妈洗碗时，有一点引起了我的注意:为什么用洗洁精加上热水就能把碗上的油渍去除掉,由此，我提出了以下几个问题: 问题一:为什么用洗洁精加热水就能把油渍去除掉, 问题二:水+油+洗洁精会出现什么奇迹, 二 、研究总过程 1.研究地点:科学室 2.研究方法:实践、实验、结论、研究体会、进一步研究问题 3.研究材料洗洁精、食用油、热水、试管、放大镜 4.研究目的:知道碗上的油是怎么去除干净的。 5.研究过程: 实践活动:?用热水洗沾有油渍的碗;?用洗洁精洗沾有油渍的碗; ?热水+洗洁精洗沾有油渍的碗。 实验研究:?水+食用油 ?洗洁精+食用油 ?水+食用油+洗洁精 6.实践活动:通过几次洗碗我看到了以下现象: 用热水洗沾有油渍用洗洁精洗沾有油渍用热水+洗洁精洗沾研究对象 的碗 的碗 有油渍的碗 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 洗完后，碗上油的 用布一擦，碗上很均匀 研究现象 碗上很光泽、亮丽 气味还有 的出现了泡泡 热水+洗洁精洗带有研究结论 热水不能去除油渍 洗洁精不能去除油渍 油的碗，能去除油渍 7.实验研究: 要想知道为什么洗洁精加热水能去除油渍，就得知道水+油+洗洁精会出现什么奇迹,为了证实结果，我亲手做了一下这个实验:我先用滴管吸进一些热水，放进1号试管，再用另一支滴管吸进一些油，滴入1号试管中，然后摇几下，我可以清清楚楚地看到油最终还是浮在了热水上。从这情况来看，油不能和热水溶解。接下来，我用第三支滴管把洗洁精吸进来，再滴入2号试管中，然后把油吸上来滴入2号试管，让油和洗洁精混合。可是，没想到和上次的实验一模一样，油也浮上来了。摇过试管后，发生了巨大的变化，油和洗洁精混合在一起，看上去像纯牛奶。下面，我要做最后一个实验，也是最关键的时刻:我同样把热水、油、洗洁精分别放在3号试管中，这次的结果可不大一样了，它们先是分成了三层:油在最上面那一层，水在第二层，洗洁精在最下面。振动后，我怎么也看不清楚，于是，我把试管静静地放置了5分钟，试管里的液体慢慢分层了:上面一层是气泡(油和洗洁精的混合物)，下面是水。第二天早上，我很早地来到了科学实验室，发现2号试管中油和洗洁精又分成了两层。 研究 水+食用油 洗洁精+食用油 ?水+食用油+洗洁精 对象 刚滴时分为三层:油在最上 洗洁精滴入时在 面，中间是水，下面是洗洁精。研究水里形成一条管道， 油浮在水上面 振动后，油和洗洁精溶解在一现象 慢慢沉到水底，管道 起浮在水上面，且有很多小泡 消失 泡 研究 油和水不能相溶 洗洁精和油不能相互油和洗洁精相互溶解，水在下结论 解 溶解 面 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 图示 8、我的结论: 从上面几次实验中，我终于知道碗上的油是怎么去除的了:当水、油、洗洁精放在一起的时候，油和洗洁精溶解在一起时，且带有很多小泡泡浮在水上面。 三、研究体会 通过实践和实验，我深深地体会到了科学是那么有趣，那么神奇。其实，生活就在我们身边，就在每一个角落，只要你留心观察，大胆提问，你也会成为科学的知心朋友～ 四、进一步研究的问题 为什么实验过程中会出现泡泡, 指导师:虞 芒 水为什么会变质 研究者:瓯海实验小学 黄成炎 研究问题的提出? 我看到家里一瓶已开封半年的绿色的矿泉水，就进行了深入的研究。 研究猜测? 1.有微生物了 2.密封不好，藻类生物繁殖了 3.霉斑 4.长青苔了 研究过程? 1.有微生物了? 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 在肉眼也看不到的情况下,微生物就算是绿色的,并且有很多个,那样子的绿色也看不太清楚。就算有微生物,看它的环境—既闷热又有太阳,微生物也应该杀杀毒了。因此这个原因被排除了。 2.密封不好,藻类生物繁殖了? 我仔细观察了那瓶水,它的瓶盖密封得非常紧,不可能是密封不好,所以这个原因也被删除了。 3.霉斑: 一般来说霉斑比较显眼,而且也会很臭.那瓶水既没有霉斑也不臭。再说霉斑也没有透明的。这个原因也被去除了。 4.长青苔了: 我个人认为肯定是这个原因，因为青苔的颜色和这种变质的矿泉水的颜色一样，并且水里有的一些“颗粒”与青苔一模一样，而且青苔生活的那个环境和变质的水所在的环境也一样，都是潮湿、有太阳的暴晒。 研究结论:青苔在阳光的暴晒下生长在矿泉水瓶里，再加上外界细菌传染在了矿泉水瓶中，有传染到了青苔的体内。而且长不牢，掉了下来。从而形成了绿色的水。 提示:人应该多喝水，但水量要控制在4升至20升，否则会引起中毒。另外水瓶不要放在太阳底下暴晒，应放在通风、干燥处。桶装水最好在一星期内喝完，否则也会产生青苔。 研究体会:太辛苦了，不过学会了许多知识～ 指导师:虞 芒 为什么料酒能去鱼醒味 研究者:瓯海实验小学 谷通达 研究问题: 我是一个爱吃鱼的小男孩。可是每次看见妈妈做鱼的时候都放了料酒，我不懂妈妈为什么要放料酒。 研究方法:询问长辈、教师 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 研究过程: 1 询问妈妈，得出结论:料酒能去鱼醒味。 2 询问爸爸，得出结论:料酒中的某种成分能去鱼醒味。 3 询问教师，得出结论:料酒内的氨基酸，在烹调中能与食盐结合，生成氨基酸钠盐，从而使鱼肉的滋味变得更加鲜美，料酒内还含有丰富的氨基酸和维生素，烹调中加点料酒，鱼中相应腥味的氨类物质就溶于料酒的酒精中，在加热时随酒精一起挥发掉，达到去腥的目的。 指导师:胡雄艳 摆的研究——摆钟速度的研究 研究者:瓯海区实验小学 白倚梦 研究问题: 在我的家里放着一摆钟，今天我搬了张椅子坐在它前面的时候奇怪的 发现摆钟的速度和时间一样，1秒刚好走完一回合。为什么会这样呢,摆钟 的速度与什么有关, 针对这一现象我提出了我的研究问题:摆锤的重量，摆线的长度，摆 得幅度是否会影响摆钟的速度, 研究材料: 铁架台、无盖塑料盒(用来放铁块)、铁块、线。 研究过程: 1(摆锤的重量与摆钟的速度是否有关系, 我的猜测:摆锤越重，摆钟的速度越慢 条件: 相同 摆线的长度 摆的幅度 不同 摆锤的重量 先把塑料盒(内有铁块)扎在一条长30厘米的线上，再把线绑在铁架台上。然后定好一个位子，开始计时，计时时间为一分钟。做三次实验，取平均数。 做完第一个实验后，做第二个实验。第二个实验的方法与第一个实验一样，教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 但第二次实验时的塑料盒里没有铁块。如图: 表格: 次数 第一次 第二次 第三次 平均数 有铁块 50次 50次 51次 50次 无铁块 50次 51次 51次 51次 2(摆线的长度与摆钟的速度有没有关系, 我的猜测:在印象中，摆钟有大有小，摆线的长度也不一样，所以我认为摆 钟速度与摆线的长度无关。 条件: 相同 摆锤的重量 摆的幅度 不同 摆线的长度 既然我们研究的是摆线的长度，那么，摆线的长度就不能一样。第一个实验:把一条30厘米的线绑在铁架台上，再在线的下面绑上一个带有铁块的塑料盒。接着，规定好位置，开始计时一分钟。第二个实验，与上次相同。但是，这次的线变短了，为15厘米。两次实验都做三次，然后，取它们各自的平均数。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 表格: 次数 第一次 第二次 第三次 平均数 30厘米 50次 51次 49次 50次 15厘米 56次 55次 55次 55次 3(摆的幅度会不会与摆钟的速度有关联, 我的猜测:摆的幅度越大，所用的时间就会比较多，摆钟的速度会越慢。 条件: 相同 摆锤的重量 摆线的长度 不同 摆的幅度 先把一个有铁块的塑料盒绑上一条长30厘米的线，再把线的另一头绑在铁架台上。然后，与前两次一样，计时。第二个实验与上次也一样。但两个实验线的幅度都是不一样的。两次实验，分别做三次，也取平均数。 图示: 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 表格: 次数 第一次 第二次 第三次 平均数 幅度大 48次 47次 48次 48次 幅度小 49次 49次 49次 49次 (注:以上三项实验都以一个回合算摆钟摆一次) 研究结论:我们可以看到在研究摆锤重量、摆的幅度相差不大，而摆线的长度相差较大。经过进一步查资料，问老师得知摆锤重量、摆的幅度与摆钟的速度无关，而摆线的长度却与摆钟的速度有关。 研究体会:科学的结论是在反复的实验和实践过程中得到证实的。在实验过程中，我们还可以发现更多的科学问题。在这次的研究中，虽然的之前的猜测和实验的结论不同，但我觉得非常愉快，也收获较多。在以后的学习中，我要努力学会用事实说话，用实验说话。 进一步研究的问题:怎样才能使摆钟一分钟摆60次呢, 指导师:虞 芒 对蜘蛛的观察研究 研究者:郑坚 一、问题的提出 “小小诸葛亮，身坐中军帐，布下八阵图，专擒飞来将。”这是什么昆虫呢,你们一定会抢着回答:蜘蛛。 有一次，我发现一只蜘蛛在墙角里织网，它能巧妙地用网把飞虫捕获，并将虫子吃掉。我想:蜘蛛既不会游泳，也不会飞翔，它怎么会架设这张“空中罗网呢”,带着这个问题，我想研究蜘蛛的一些知识及蜘蛛织网的秘密。 二、研究过程 (一)观察蜘蛛的身体结构 我捉来一只蜘蛛放入坛子中，然后用放大镜观察了很久。我发现:“蜘蛛身体由两个部分构成:胸部和腹部。其里面有毒腺这部分通常包括嘴，犬牙和眼睛。而它的胸部往往在中间身体大约三分之一处。第二部分是身体腹部包括吐丝器教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 官。” 蜘蛛的眼睛在头的顶部并且接近头的前部，在蜘蛛的嘴的后面有一对看起来更像腿的附属物，但是只有六个节足而不是七个节足，这就是蜘蛛的脚须。此外，有一位对于嘴与眼睛之间的附属肢体叫蛰，蜘蛛利用蛰捕获猎物和杀死猎物。第一个蛰末端有锐利空心的爪子。这些爪子就是蜘蛛的犬牙。一只蜘蛛有八条腿，它们与头、胸部连在一起帮助蜘蛛在天花板和墙上爬行。 (二)研究蜘蛛的生活习性和生命周期 经过平时一系列的观察，我发现蜘蛛生活在田野、山谷、水、树林、车库、海边及房子石头下，柱子旁，草丛里及花丛里都是蜘蛛的栖息之处。也有许多蜘蛛生活在网中，一些蜘蛛在地下掘洞造房。它们都吃苍蝇、蚊子、蚱蜢、蝗虫和对其他人类及动物有害的昆虫。一些大的狼蛛还吃甲虫，、蟾蜍、蛇和蜥蜴等。蜘蛛的运动方式是跑、走、随风飘荡。通过实验，我把长腿的蜘蛛和中等长度腿的运动加以比较，发现长腿的蜘蛛往往是笨拙的，中等长度腿的蜘蛛是最佳的奔跑者。 蜘蛛小时候就叫做蜘蛛儿。特别是如果它们所居住的地方冬天很冷的话，一些小蜘蛛往往就呆在他们的丝囊里。其他的小蜘蛛在它们孵化后很快离开它们的丝囊。 随着蜘蛛的逐渐成熟，它们要蜕四至十二次皮。在蜘蛛刚孵化后就会蜕第一次皮。蜘蛛孵化后，只要当它长得原先的皮容不下时就会蜕皮，它们蜕皮的次数随种类不同而各异。一般地，个头越小的种类蜕皮的次数越少，相反，越大的种类蜕皮的次数越多(四至十二次之间)，而且雌性和雄性蜕的次数多，大多数蜘蛛在它们成年有就停止蜕皮了。蜘蛛儿也有一种特别的本事，如果它的腿失去后它能长出一条新的腿来。较老的蜘蛛在失去腿后不能长出新腿来。通过查阅资料，我发现大多数蜘蛛能活到两个季节。有一种鸟食蜘蛛能活二十年。许多原始蜘蛛可以活五至十年。 (三)研究蜘蛛织网秘密 蜘蛛为什么会织网呢,我查阅了书本《十万个为什么》，并向老师询问，终于解开了这个谜:原来在蜘蛛肚子的末端，有几对“纺织器”。蜘蛛丝就是从纺织器的小孔中流出来的。蜘蛛丝刚流出来时是一种粘粘糊糊的“胶水”，一接触教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 空气，就立刻变硬成丝。正如人闪过河需要架桥一样，蜘蛛在织网过程中也要架设“天索”。它架天索的办法有两种:(1)先选好一个立足点，然后引出几条能到达对面的长丝，这些长丝随风飘动去粘住对面的物体。(2)选好立足点，一边吐丝一边下垂到地面，再爬到对面，然后收紧放出的丝。这样，大索就架成了。蜘蛛在这条作为支撑线的蛛丝上，来来回回再粘上几条，把它织成一条组“缆”。然后，再在这条粗缆的下方，平行地架设第二条缆索。这两条缆索架好以后，蜘蛛就在这两条粗缆中间织起一张网。 (四)研究蛛网的类型 通过上网查找资料，我查到有以下几种蛛网的类型: 1.球状网 球状网是所有中最漂亮最复杂的，也是最坚韧的一种。花园里的蛛蛛织的就是这钟网。这中网被称作球状网是因为球状意味着“圆形”。蜘蛛把网挂在树、门柱和横梁上。一个球状网可以经历一场飓风而不被破坏。 2.漏斗网 一种在草丛生活的蜘蛛在草丛和灌木丛中建立的漏斗形蛛网。网底的形状就像一个漏斗，可以为蜘蛛提供隐蔽的场所。网的顶部形成了张巨大的丝状被单缠绕在草丛或土壤里。当昆虫接触到网时，蜘蛛就上去袭击受害者。 3.交叉网——最简单的一种 它由混乱的丝线交织在天花板等地方形成。从表面看来，很杂乱无章。织这种网的蜘蛛有住在地洞的蜘蛛，梳状腿的蜘蛛(像黑寡妇)和房子里的蜘蛛。 4.被单网 平坦得像被单的网缠绕在草丛、树枝或树上。蜘蛛在网上吐“十”字形的丝线，当昆虫撞到网时，就会被粘住。必要时，蜘蛛会修复遭破坏的网。 5.提包网 这看起来像一根长的皮管。提包网蜘蛛用它的犬牙在地上掘一个洞，用污物和丝线织网，网的一半吊在地上，一般地网会附在岩石或树上。 6.钟形网 由梳状腿蜘蛛织建，它们将网织在岩石的缝隙里，然后就吊在钟形网的下面。网由沙子和丝线织成，可当作巢用。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 7.吊床网 吊床蜘蛛仅生活在美国的东部。它吐出的网像吊床，通常在河边或树林边。 8.套索陷阱网 蜘蛛缠绕的网像一个套索。当昆虫粘在网的末端时，蜘蛛就会把网向其套去。 三、研究成果 通过对蜘蛛的观察、研究，我进一步了解了蜘蛛的身体结构和生活习性，生命周期，知道了蜘蛛与人类的关系，也进一步地了解了蜘蛛会织网的秘密。 四、研究体会 经过几次深入的观察实践，我对研究小昆虫产生了兴趣。蜘蛛对人类有用处的，蜘蛛通过食昆虫使自然界保持生态平衡，还可以防止昆虫的数量不断膨胀，人们可根据蜘蛛网的方位、图案和蛛丝变化来推测末来天气的变化。看来在生活中，有许许多多的学问等待我们去研究、了解，处处留心皆学问。同时也证实了一句话:“科学，就是从生活中仔细观察和认真探究。从而获得伟大的知识。” 指导师:胡晓洁 空气是否能热胀冷缩 研究者:梁优贤 前言:在科学的海洋里，我们常常会遇到各种各样的问题，我也不例外。我们知道门能热胀冷缩，水能热胀冷缩，金属能热胀冷缩，但是空气行吗,所以今天我们来研究研究。 问题提出:空气能否热胀冷缩, 我的猜测:空气能热胀冷缩 实验材料:一个矿泉水瓶、一根吸管、一些红色墨水、打火机、冰块和棉花。 研究过程:科学老师告诉我们做这个地方给空气流通，如果多了就看不出空气是否能热胀冷缩。我们先把矿泉水瓶上面的盖子中挖一个和吸管差不多大的洞，再在吸管中弄一滴水，等它流到吸管中间时，马上把吸管插在盖子中的洞里。为了不让空气从吸管插入的洞里跑出来，最好还是把洞口的吸管四周和瓶盖旋口处用棉花封好，防止漏气。看到这里大家一定知道我的用意了吧～因为瓶子中空教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 气只能在吸管那里流通，如果能热胀冷缩，吸管中的那一滴水一定回上升或下降。那我现在，在瓶子旁边打开打火机，重点来了，吸管中的那一水你可别小看它，它可是这次实验的关键。如果吸管上的那一滴水的位置发生了变化，那空气的空间变大了，那就是能热胀，如果没有往上升，那就是空气不能热涨。哎，光说不做怎么行，现在我们的实验来了。我在瓶子旁边打开打火机，在旁边慢慢地转。果然那滴水往上升了，那就是说明空气能热涨，那冷缩呢,先把瓶子搁置一会儿，水滴又到了原来的位置。现在我用冰块围在瓶子旁边，过了一会儿，那滴水又往下降了。耶～实验成功了，空气能热胀冷缩。但是为什么呢～那当然要去问科学老师啦～我来到科学老师面前把实验过程说给他听，再问老师“老师，我们的实验成功了，但是为什么呢,”科学老师笑笑说“那是因为你把里面的空气堵住后，又在旁边弄上火，那瓶子里的空气会受到外面空气的热，里面的空气就会膨胀，所以那滴水就会往上升，冷缩也是一个道理。”“哦，原来是这样啊。” 研究结果:通过这次实验，我明白了空气是能热胀冷缩的，你们明白了吗, 研究体会:我想只要有问题，就要研究。科学的海洋里是靠你来发觉和实验的。 指导师:虞 芒 对杠杆的研究 研究者:宋琼姿 一、提出问题 在我们的日常生活中，经常可以见到杆杠的存在，或者是存在杆杠原理的简单机械。他们使我们的生活发生了巨变——不仅为我们节省了时间和精力，还完成了我们力所不能及的工作。可是，我们对杆杠还不太了解，所以经过思考，我对杠杆提出了以下几点问题: 问题一:什么是杠杆, 问题二:杠杆能不能省力, 二、研究总过程 1.研究地点:科学教室 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 2.研究方式:猜测、讨论、实验、思考 3.研究材料:杠杆尺、钩码 4.研究目的:了解杠杆对我们的生活带来了哪些方便, 5.研究实验: 要想研究杠杆能不能省力，必须知道杠杆是什么,原来，杠杆都有三个点。杠杆用力的点叫做力点;承受重物的点叫做重点;起支撑作用的点叫做支点。油漆桶的盖子紧紧扣在油漆桶上，用一把螺丝刀就可以易如反掌地打开油漆桶的盖子。这是因为螺丝刀在这里起到了杠杆的作用——手握住螺丝刀刀柄的那部分被称为力点;打开油漆桶盖子时，有一个部分是靠在油漆桶的边缘，从始至终也没换动过位置，就是支点;与油漆桶盖子接触的部分，也就是改变过位置的那里，叫做重点;我就发现;向下压螺丝刀的另一端时，插入油漆桶盖子的另一端就会向上翘起来。 那你就会问了:为什么螺丝刀在撬油漆桶盖子的时候会那么轻松呢,对了，这就是我们要研究的第二个问题——杠杆尺，是我们研究杠杆能不能省力的最佳 杠杆尺上长长的尺子，当中被固定住了，那就是支点。在支点两旁，平均选择。 分成几份，离支点最近的开始，标上1、2、3„„直到标完为止。为了更好实验，我们标了4段。那该怎么来实验呢,首先，把杠杆尺的右边定为力点，左边定为重点。再找来几个钩码，在左边的“1”上挂了3个，在右边的“2”上挂了2个。你猜，哪一边会更重,我的同学有的这样说:“肯定是左边重，因为左边的钩码比右边的钩码多。”有的这样说:“说不定，不太清楚。”还有的这样说:“可能会平衡。”可实验的结果却不是像他们所说的那样，而是右边重。知道为什么吗,嘿嘿„„待会儿再告诉你，也许再做个实验，你就会懂得其中的奥秘。我拿下钩码，在左边的“2”上挂2个，在“4”上挂1个。在右边的“1”上挂4个。这一次，可能又要出乎你的意料了，是左边重。找到规律了吗,还是让我来告诉你吧——其实钩码的多少跟哪一边重并没有直接关系，还要看钩码挂在哪一个数字上，有这么个规律:只要将左边所挂钩码的格数乘上所挂钩码的数量和右边所挂钩码的格数乘上所挂钩码的数量进行比较，就知道哪边会往下压了。倘若两边挂的钩码数相同，则离支点远的一边往下压。除了这些，杠杆尺也帮助我解决了螺丝刀在撬油漆桶盖子为什么会那么省力,因为力点离支点的距离比重点离支教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 点的距离远。这样的杠杆被称为省力杠杆。反之，如果一个杠杆的力点离支点的距离比重点离支点的距离近，就是不省力杠杆。 在我们的生活中，有许多省力杠杆与不省力杠杆。省力杠杆如开瓶器——它的支点在扣住瓶盖的位置，重点是与瓶盖下面接触的部分，力点不想而知，就是握开瓶器的地方。除了开瓶器，还有钳子、铁锤„„不省力杠杆有夹子、钓鱼竿等，他们虽然费力，但都有各自的优点。 三、研究体会 通过对杠杆深入地了解，我学到了许多知识，也懂得了许多道理。但这也只是科学小小的一部分，还有更多的奥秘，在等待着我们去发现，挖掘。科学，藏身于生活，只要留心生活，就能给生活带来方便，加油～ 指导师:虞 芒 对自行车的研究 研究者:刘朝云 叶建烽 在买自行车时，店里的车琳琅满目，面对普通自行车和赛车我定夺不下。到底赛车适合我呢还是普通的淑女车,赛车比淑女车多了个变速器、那变速器有什么优越之处呢, 我们找来一辆赛车，把车横放在台阶上，先数出赛车的脚踏板处的齿轮的数目，分别有大、中两种，然后数出后轮那的齿轮数目，后轮上有七个不同大小的齿轮。接着，我们开始测量，先上将变速器把链条调到脚踏板的大齿轮上和后轮上的大齿轮，把脚踏板转了一周，后轮也就转起来。我们依次按这样的步骤分别做了以下几种不同的情况 脚踏板的齿轮型号 后轮上的齿轮型号 后轮转动的圈数 最大 最大 两圈多20度 最大 最小 三圈多20度 中 最大 一圈多170度 中 最小 三圈 从以上的数据中，我们知道了链条绕着脚踏板上的大齿轮和后轮上的小齿轮教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 这种情况车轮转得圈数最多，因此它行的路程是最远的，但是不省力。而大齿轮配大齿轮的方法很省力，却行得不远。通过这次研究，我知道了赛车可以自己选择自己骑车的速度，变速器的优越性可以将个人的需要调出最适合自己骑车的档，从而满足我们多种人的不同的需要。它是通过后轮上的变速器将链条收缩或拉紧来实现调档的，是杠杆的运用。但是淑女车只能是一种搭配，不能调节，所以我决定买赛车。 指导师:周晓霜 饮水机接水盒里的虫子是什么, 瓯海区实验小学 徐天翔 9月12日那天在喝水时发现饮水机的接水盒已经有满满的水，想把它倒掉。在我取出盒子想倒掉时，看见好多白色的小虫子在水里游动。这是什么啊,会不会是矿泉水里滴下来的,我仔细看了上面的矿泉水，没有发现小虫子的痕迹。那是谁,我跑去问科学老师，老师对我说，你自己慢慢观察一定会有收获的。于是我把有小虫子的水倒进矿泉水开始了我的观察。 这种小虫子长约三毫米，用肉眼勉强可以看见。它们在水中不停地扭动身体，不停折动着身体，扭过来扭过去，几乎没有停下来休息。过了四天小虫子在水里欢快地蹦着，我看得发呆，多名可爱的小生灵啊～它的身体可以分为三部分头，胸，腹。一眼看去可以明显看出它的头部和身体，因为它的头部特别大，颜色较其它部分深，圆圆的。认真观察它们的嘴巴，一张一合的，好像在吃东西，又好像在呼吸。它的身体就不一样了，背部有一条深色脊柱贯穿至颈部。腹部比起背部颜色要浅。他们的身体一节一节的，非常容易弯曲，有时候身体构成的角度都大于90度。又过了四天随着它慢慢长大，我发现它尾巴有明显的分叉，一条条如金丝的毛衬在它尾巴旁。难道这些毛以后会变成其它东西,是翅膀,还是什么呢,带着疑问我继续观察。又经过两天我发现虫子的头部盒颈部似乎背一个黑黑的 “套子”套住了。生病了吗,可他们还是活泼好动的啊。水中的杂物也一天比一天多，这是虫子的排泄物吧～慢慢地，越来越多的虫子身体上有了鞭毛，它们一个劲的向上爬，想爬出水面,尾部的毛与“黑套子”连在了一起。又过了两教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 天，奇怪我的瓶子里多出了一只小蚊子，我还一位是蚊子飞进了瓶子，可是我想这不可能啊，瓶口只有空气才能进去的呀。这时我看到这一群神秘的虫子旁边有小虫子蜕下来的皮。这时我才恍然大悟～～原来这些虫子原来是蚊子的幼虫。 通过前面的调查，我知道了蚊子的幼虫是生活在水里的，那家里那么多蚊子从哪里来呢,我开始调查家里有水的地方并发现洗手间是蚊子的集聚地，尤其是下水道，洗脸时向下流的管子里。我便在那些水里加了杀虫剂，不给它们长大害人的机会。 研究科学最重要的时细心观察，发现。勇于猜测，并用实验证明自己的猜想。我探索，我发现～～ 指导师:周晓霜 小虾几天蜕1次皮, 研究者:詹鹏程 上次我在山沟里看见很多小虾的皮，很奇怪---------怎么在水里会那有那么多空壳小虾, 我想弄个究竟，于是捉来一些小虾带回家每天观察，看看几天蜕皮1次。我先猜想它三天蜕依次皮。还决定每天观察三次并记下小虾的变化。为了看清楚这皮是谁蜕的，我将他们放在不同的瓶子里观察。第二天我发现小虾比捉来时大了许多，瓶子里多出了三层小虾的皮。我还观察到每次蜕皮它们身体上一节一节的东西就会长1节，现在有5节，我想应该蜕了4次皮了吧，因为我看一只最小的虾才只有1节。可我还是不知道它几天蜕1次皮～我每次靠近它，它都很怕我似的，马上躲开我。第三天早上时，我奇怪地发现这只小虾又大了一些，我又靠近一些才发现它又蜕了一次皮，而且这次的皮比上几次大多了～如果你不仔细观察，你们可能还以为这是水呢～最重要的是，小虾有点儿不怕我了。可还是不确定它几天蜕一次皮。第四天下午一放学，我马上回家看小虾。我一看，没什么变化，我有点失望，而且样子也和昨天一模一样，可令我感到高兴的是，小虾一点儿也不怕我了。第五天，我意外地发现小虾又蜕了一次皮了，而且那一节一节的成8节，胡须又长了一点点，现在我终于知道它是几天蜕一次皮了，是2天，和我的教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 猜测差不多嘛～ 经过这几天的观察我不仅知道了小虾几天蜕一次皮，而且知道了小虾与我的接触中承认了我是它的朋友了～～ 指导师:周晓霜 空气是否能热胀冷缩 研究者:梁优贤 前言:在科学的海洋里，我们常常会遇到各种各样的问题，我也不例外。我们知道门能热胀冷缩，水能热胀冷缩，金属能热胀冷缩，但是空气行吗,所以今天我们来研究研究。 问题提出:空气能否热胀冷缩, 我的猜测:空气能热胀冷缩 实验材料:一个矿泉水瓶、一根吸管、一些红色墨水、打火机、冰块和棉花。 研究过程:科学老师告诉我们做这个地方给空气流通，如果多了就看不出空气是否能热胀冷缩。我们先把矿泉水瓶上面的盖子中挖一个和吸管差不多大的洞，再在吸管中弄一滴水，等它流到吸管中间时，马上把吸管插在盖子中的洞里。为了不让空气从吸管插入的洞里跑出来，最好还是把洞口的吸管四周和瓶盖旋口处用棉花封好，防止漏气。看到这里大家一定知道我的用意了吧～因为瓶子中空气只能在吸管那里流通，如果能热胀冷缩，吸管中的那一滴水一定回上升或下降。那我现在，在瓶子旁边打开打火机，重点来了，吸管中的那一水你可别小看它，它可是这次实验的关键。如果吸管上的那一滴水的位置发生了变化，那空气的空间变大了，那就是能热胀，如果没有往上升，那就是空气不能热涨。哎，光说不做怎么行，现在我们的实验来了。我在瓶子旁边打开打火机，在旁边慢慢地转。果然那滴水往上升了，那就是说明空气能热涨，那冷缩呢,先把瓶子搁置一会儿，水滴又到了原来的位置。现在我用冰块围在瓶子旁边，过了一会儿，那滴水又往下降了。耶～实验成功了，空气能热胀冷缩。但是为什么呢～那当然要去问科学老师啦～我来到科学老师面前把实验过程说给他听，再问老师“老师，我们的实验成功了，但是为什么呢,”科学老师笑笑说“那是因为你把里面的空气堵住后，教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 又在旁边弄上火，那瓶子里的空气会受到外面空气的热，里面的空气就会膨胀，所以那滴水就会往上升，冷缩也是一个道理。”“哦，原来是这样啊。” 研究结果:通过这次实验，我明白了空气是能热胀冷缩的，你们明白了吗, 研究体会:我想只要有问题，就要研究。科学的海洋里是靠你来发觉和实验的。 指导师:虞 芒 金丝鼠的观察与研究 研究者:瓯海实小 刘凯特 一、问题的提出 我们养了一只金丝鼠，想研究金丝鼠最喜欢吃什么,怎么吃,它白天怎样活动,夜间又怎样活动,受到惊吓又会往哪儿躲,怎样与人相处, 二、研究过程 (一)观察金丝鼠外形 我们买了一只活泼可爱的金丝鼠。这只金丝鼠全身毛茸茸，颜色一半棕黄色，一半灰白色，眼睛很大，耳朵很小，身体瘦瘦的，尾巴又短又粗，它的四肢短而细，最下方还长着几个锋利的爪子，头上长着一对很难看的耳朵，黑黑的，唉:真是美中不足。如果你把它头朝下，你就会看到它的牙齿，是两对又细又长的牙齿，最顶上和最下面的牙齿一般大小。它嘴像兔子，是分成三瓣的，非常爱动。 (二)观察金丝鼠运动 金丝鼠是怎样运动的,如果把它关在笼子里，它总是在笼子里跑到左边看看，跑到右边看看，好像一只守门的狗。我把金丝鼠带到学校里，非常受同学们欢迎，大家都很喜欢它，每当有人从它身边走过去，它就像老鼠见了猫似的，躲在一旁。金丝鼠还有一个爱好，就是表演“体操”，只前肢抓住上面的桅杆，然后，使身体不停地摇晃，你从侧面看，就好象一名体操运动员在表演体操呢:它还有一个坏习惯，就是喜欢啃笼子。一次，它在啃笼子，我见着烦，便把笼子的门打开了。它先是一愣，然后便再去啃它的笼子。 (三)观察金丝鼠吃食 金丝鼠喜欢吃什么呢,它怎么吃,通过观察，我发现它非常喜欢吃玉米。它教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 吃东西时非常有趣呢～它会先用自己的“双手”捧住食物，然后用自己的牙齿慢慢地啃。跟其他老鼠不一样的，别的老鼠都是一口一口地吃把食物吃完，而金丝鼠不同，它吃东西，先是把食物一口口咬碎，然后再吃。它对食物还挺讲究的呢，不是玉米，一律不吃。记得一次，玉米没了，奶奶便弄了些饭给它吃，谁知它居然不领情，只是去闻闻，连一口也不肯尝。后来，经过研究发现，它吃食并不是象我们原来想象的那么挑剔，除了玉米，它还很喜欢水果和蔬菜，像苹果、梨、白菜„„ (四)其他观察记录 金丝鼠什么时活跃,什么时候不活跃,白天，我把乒乓球放去，金丝鼠马上用身体把球推过去，如果我不在旁边，它就会在笼子里跑来跑去，有时还演杂技，显得非常好动。如果我在它旁边，就一动不动地看着我。一到了晚上它就睡，有时还摇笼子。天气一天比一天冷了，我就在笼子 里放了很多纸，一到晚上，它还会把报纸折起来 搭窝在里面睡觉，显得很文静。我们这只金丝鼠 很胆小，有一次我在把报纸放进笼子里时，金丝 鼠吓得马上跑到报纸的下面躲起来，金丝鼠对我 有什么反应,反应有变化吗,有一次我把金丝鼠 放在我的手上，它在上面爬来爬去，过了一会儿，它狠狠地把我的手咬了一口，我痛得要命，过了几天，我再把金丝鼠放在手上时，它没有咬我，还在我手上玩。 三、研究成果 通过对金丝鼠的观察与研究，我们了解了它的外形特征，它好动却又很文静，它喜欢吃玉米、面包，还有水果与蔬菜，它胆子很小，又爱睡觉。 四、研究体验 经过这十几天的观察研究，我们的愿望实现 了，我现在知道了金丝鼠的生活习性。金丝鼠是多 么可爱的动物啊～它给我们带来了很多快乐，也让 我们体会到了，养一种动物一定要细心，不能三心 二意。 (本文获瓯海区青少年科技创新大赛三等奖) 指导师:倪侣佳 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 对甲鱼生活习性的观察与研究 研究者:瓯海实小 五(2)班 宋琼瑶 一、提出问题 科学老师要求我们观察动物，我们选择了甲鱼。为了使我们的观察研究更有果效，于是提出了以下几个问题:甲鱼长什么样,甲鱼怎样运动,甲鱼怎样吃食,甲鱼受到惊吓往哪里躲, 二、研究过程 10月10日下午，我们到梧田街买了一只非常爱动的甲鱼，准备拿回去做实验，并且每做实验记录。 1、观察研究外形 甲鱼的外表特别像乌龟，因为它们都有一个独特的藏身之处，那就是——壳。因此，人们常常会把乌龟和甲鱼混为一淡，如果细心，就会发现它们有许多异处。据我们观察，甲鱼的壳当中是凸起来的，两边则是凹下去的，壳的边沿很薄、很软，是波浪形状的，而且壳上有许多小小的斑点，整壳为椭圆形;而乌龟的壳是八卦形。甲鱼的腹部比较软，颜色不是橙色的，就是红色的，还有几处大小不一的花斑;而乌龟腹部的颜色是淡黄色。只要人用手轻轻按一下甲鱼的腹部，甲鱼深藏不露的脖子就会伸出很长很长。甲鱼的头和眼睛很小，三角形的嘴巴，尖尖的;而乌龟的眼睛很大，嘴巴是圆形的。甲鱼的头和脖子下面，也有非常多的白色条纹与白色的斑点。甲鱼还有短短的四肢，每只短肢上，都有五个尖尖的爪子，有外皮包裹着，不易伤人，而乌龟的爪子容易伤人。 2、观察研究运动——游、爬 我们把甲鱼的栖息地建在塑料碗里在里面放了一些小彩石，适量的水。甲鱼在碗里踮起了后肢，前肢则扒着碗，一个劲儿地扑腾着。如果踮累了，它就会把前肢从碗上滑下来休息一会儿，它就精神了，又重新活跃起来。之后，我们想逗一逗甲鱼，故意把水放进去游。这会儿，它比刚才适量水的时候淘气多了，在碗中游来游去，四肢扑打着水，拼命往上窜。窜累了，就学起了蛙泳——它的后肢轻轻一蹬，前肢紧跟着往旁边划圈。后来，它的整个身体都平着游在了水面上，很悠闲。“哇噻——佩服，实在是佩服，真是佩服地五体投地啊～”居然还玩倒立教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 哩～可是，玩倒立的后果却是360度大旋转～ 我们把甲鱼从碗中拿出来，让它松松筋骨，它就不安分了:一出碗，甲鱼就一个劲儿爬，我们把它抓起来放到起点，但它还是拼命地爬。于是，我们决定一路跟着甲鱼，追踪大战开始了。它前肢抬起来，后肢轻轻地一蹬，就这样轻松自如地爬行着。看，甲鱼一到晒到阳光的地方，，爬行的速度快了许多，看不清它的动作。遇到墙时，甲鱼就好像成了一个瞎子似的，只管往上爬，而且是毫无顾忌，可是爬了三四厘米，一个不小心就摔到地上，四脚朝天，就不断挣扎，先把头转过来，再把四肢和整个身体翻过来，继续调头爬行。它又爬到了阴凉处，爬行的速度显然慢了很多。有的时候，甲鱼也很无聊，就在原地不停地打转。如果转累了，不是一动不也不动地休息，而是回到原地沾一沾水，再出来爬，有时，甲鱼爬行着，会将脑袋伸出好长，把四面八方噍了个遍，不落一处，可真像一位巡逻兵在认真地巡逻啊～真是太有意思了～ 3、观察研究:吃食 让甲鱼吃肉。于是，我们从肉块上撕下一小块肉去喂它。甲鱼像监视犯人一样，一直盯着肉呆呆地看。我伸手轻轻按一下它的壳，但它还是外甥打灯笼——照旧(舅)甲鱼又用前肢翻了翻肉，再把头伸过去，用鼻子嗅了嗅，又没动静了。我生气极了，说:“有肉你不吃，难道还要吃山珍海味不成～”甲鱼似乎听懂了我的话，乖乖地吃起肉。甲鱼先用前肢按住肉块，用尖尖的嘴巴咬住肉，很吃力地往外拉，才吃到肉，甲鱼把肉吃到嘴里就停地咀嚼了几下，有些肉咽到肚子里去，而有些肉却吐到了地上，又接着吃。吃一会儿，它就会把脖子伸出来，向四周张望，然后又低头吃肉。像是有其它甲鱼来抢自己的食物似的。最后，在这紧张的气氛下，终于把肉给吃完了。后来，经过查资料，我们才知道，喂甲鱼时，应坚持水上投喂。 3、观察研究:受到惊吓往哪里躲 今天，我们突发奇想，想研究甲鱼受到了惊吓往哪儿躲,当我们把甲鱼放入水中，它安然无恙。但当我用手轻轻拍打碗时，它就会把脑袋缩进壳内，四肢却留在壳外，碗振动过后，又重新把脑袋伸了出来，跟原先一个样子，像什么事也没有发生过。当我连续拍打碗时，它会跟刚才有点儿不一样，因为它是把脑袋和四肢全部缩进壳内，像一只贝壳浮在水面。然后举动的跟前面一模一样„„当我教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 把碗拿起来用手晃动，甲鱼就会跟着水的倾斜晃动，保持着平衡，并没有把身体的任何部位缩进壳。看样子它享受„„我推断，可能是因为水和碗晃动，水力自然会比拍打的振动大一些，阻力大一些。因倒致甲鱼没有保护自我的机会和力量。 通过这件事，我们认为，甲鱼在水中如果受到的振动和阻力稍微大一些，它受不了，为了保护自己的安全和生命，只得把自己缩进壳内。 三、研究成果 观察了两个星期，研究了两个星期。我们了解到:甲鱼是一种比较活跃的动物，也是一种以肉食为主的杂食性动物。它的警剔性较高。受到惊吓往壳里躲。在有阳光的地方它爬得快，在阴凉处则爬得慢。瞧，我们还算是有收获吧～ 四、研究体会 科学有无穷的奥妙和乐趣，还丰富了我们的生活，我们更加热爱科学。同时，也证实了一句话:“科学，就是从生活中慢慢体会和探究，从而获得伟大的知识～” (本文获瓯海区青少年科技创新大赛三等奖) 指导师:麻显春 对“保护鸡蛋”的研究 瓯海实验小学五(2)胡一凡 (市二等奖) 【起因】 在日常生活中，我们常常会遇到一些困难与挫折。一次，妈妈叫我出去买鸡蛋，在鸡蛋买回来的路上，我一蹦一跳的，一不留神，“咔嚓”，鸡蛋重重的摔到地上，全破„于是，我就想出了给鸡蛋做一个保护器„„ 【材料】 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 鸡蛋、彩纸、两个大小一样的泡沫盒、海绵、棉花、贴纸、剪刀、双面胶 【要求】 能保护鸡蛋、美观、牢固、小组合作。 【计划】 我的计划先准备好材料，再拿来泡沫盒淘空淘在正好鸡蛋大一点的洞，两边最好一样大，小一点没关系，差不多大就行了，再在这个洞中，下底放上海绵，再放一层棉花，四周也分别放上海绵和棉花，两边都一样。再把鸡蛋放进去，双面胶固定，两面贴好。再拿来彩纸，四边贴好彩纸，好看就行。 【实验过程】 按照实验计划做好了一个“保护鸡蛋”器，但是却没有我们想象的那么漂亮，将就将就啦，老师给我们打了个28分，应该算是可以吧～我们草草地做完了，就来到了四楼，从四楼扔下去，我们还未尝试过，看起来很可怕，心里很担心蛋会破。我们看见吴瑶瑶那组扔了下去，结果飞进了草丛里，因为这时候又有风，而且这个“保护器”做很轻，又像个圆盘，所以尝试了好几次都飞进草丛里了，由于草丛里长满草，一般扔下去的东西不会摔破，所以飞进草丛里的，“保护器”都要重新扔。终于，让我们这组“大显身手”了。我们对着楼下大叫一声，“我们要扔下去了，注意喽，一、二、三～”说着我们毫不犹豫地就扔了下去，但是，我们没往外扔，所以落进了草丛里，我们又飞奔到楼下，拿回了我们自己的“鸡蛋保护器”有飞奔到四楼，我们到了四楼时都已经气喘吁吁了。但顾不得累，我们又把“保护器”扔下去，这次，我们还特意往外扔，一扔下去，大家立即围住看。我和周苗苗一起跑下楼，途中，我听到有几个同学在说:“他们这组的蛋好像已经破了～” 我听这句话，更急了～就三步并做两步跑到了楼下，我和周苗苗把盒子拔开一看。没破。“哈哈，太好了没破～”我顿时高兴地欢呼起来。真是没有白费功夫啊～ 【体会】 这次的比赛，我们成功了，但我懂得:做事是要动脑筋的，没有认真细致考虑想整件事情的每一个细节，你就会失误。只有沿着崎岖的路攀登的人，才能到达光辉的顶点。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 【延伸】 通过这次比赛，我们想到了如何保护鸡蛋在生活中的运输，我还动手做了一个安全运输鸡蛋的篮子给妈妈，不过每次只能放六个，我想以后会不断地改进，做得更好。由这次比赛，我们还想到了对高空掷物的保护问题。这些问题我们将作为下一步研究的对象。 指导师:倪侣佳 雨中的布料 瓯海实验小学五(2)宋琼瑶 实验起因:生活中，常常会遇到雨天。一天早上，还是晴天，可下午我回家时，天却变起脸来，我成了落汤鸡。我就想选一种一点也不会吸水的布料，做为防水衣服。于是，我展开了以下这个实验。 实验材料:毛料、绵布、涤绵、丝绸、尼龙、一根滴管和一杯水。 实验目的:了解哪一种布料最适合做为雨中的布料。 实验根据:根据吸水量与吸水的速度来判断它的吸水性。 实验猜想:毛料的吸水性量最强，尼龙的吸水性最弱。 实验具体做法: 先将五种布料平摊在桌面上。再拿起滴管，接着，把杯子里的水轻轻吸进滴管中，然后，再在每一块布料上滴上三滴水。可为什么要滴三滴水呢,为的是让效果更加明显。最后耐心等待几分钟。到后来，如果水滴在哪一块布料上已经消失得无影无踪了，就代表那一块布料的吸水性最强，如果水滴在哪一块布料上还是安然无恙的话，就代表那一块布料的吸水性最弱，也就是说明那一块布料最适合做为雨中的布料。 研究总过程 今天，我们按照研究计划方案上的计划和方法去做这个有意思的科学小实验。实验开始了:我们把五种不同的布料分开来平摊在桌面上。把滴管拿在手里，教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 再把滴管的吸水一端放入水中，用食指和大拇指稍微重一点捏一下红色的那一端，然后轻轻放掉，水就吸上来了。再轻轻地捏三下红色的那一端。让捏出来的每三滴水，滴到每一块布料。之后，不许动五块布料，如果移动了，会影响最后的结果。我们只用在一旁静静地等待几分钟，仔细观察几分钟，不过要有一个人做好中途记录。 实验结果 经过我们的一番观察，记录如下: 丝绸的吸水性最强，因为:将三滴水滴到丝绸上之后，水滴就立刻向周围扩散开来，大概三秒钟就可以将水吸完。尼龙的吸水性最弱，应该说是不会吸水，因为:水滴在尼龙上还是原封不动，只是扁了一点。绵布的吸水性位居第二，水滴不是和丝绸那样马上吸完，而是一点一点地将水吸完。毛料和涤绵的吸水性差不多，要过好一会儿，才能把水吸干。 结论:在生活中用来做雨具或防水的布料，选尼龙最好。 指导师:倪侣佳 对黑白盒子温度的研究 瓯海实验小学五(2)宋琼姿 在我们的平常生活中，白色和黑色两种颜色是相反的。太阳光是白色的，彩虹的七种颜色相结合就是白色。人们也常说:白色的温度低，而黑色的温度高。有一次，我穿了一件黑色的棉裤，太阳正猛，都快热死了。于是，我们小组对白色和黑色进行了研究。 研究目的:黑白盒子在阳光下温度变化的差异及利用价值。 一、提出问题: 黑白盒子在同一地点，同一时间，看看哪个温度高，哪个温度低。 二、研究地点和时间: 地点是后花园，时间是2005年11月29日下午2:50分左右。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 三、研究材料: 白盒子，黑盒子，两支温度计 四、控制条件 相同时间，相同地点，受到相同的光照。 五、研究猜想: 我们小组猜想黑色物体能吸收阳光中的各色光，黑盒子里的温度会比白 盒子的温度高，白盒子的温度会变化很慢。 六、研究过程 我们小组跟随老师来到后花园，我们将两个盒子放到台阶上，又从老师 那儿拿来了两支温度计，后看了看两支温度计上各显示的温度——我们发现 了都是20?。接下来，我们将它们同时塞入两个纸盒之中，红心朝下，而我 应一边拿着手表计时“滴嗒;滴嗒„„”时间一秒一秒地走着，终于到了2 分钟，我们赶紧同时把温度计抽出，发现白盒子里的温度计只升了一摄氏度， 而黑盒子里的温度计却升了三摄氏度，而且摸一下黑盒子，发现它变得烫了。 我们又摸了一下白盒子，发现它上点也没有变烫„„随后，我们用同样的方 法作了观测记录，列表如下: 时间 白色纸箱温度 黑色纸箱温度 开始时 20? 20? 2分钟 21? 23? 4分钟 22? 24? 6分钟 22? 26? 8分钟 23? 27? 10分钟 23(5? 27(5? 20分钟 22? 28? 七、研究后的想法: 如果想利用太阳能做烘箱，应该使用黑色材料，而夏天非常炎热，那么 可以用白色的布来做窗帘，那该多凉爽啊～ 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 指导师:倪侣佳 水是否能更好地促进绿豆种子的生长 研究者:白倚梦 徐善凡 研究的问题:水是否能更好地促进绿豆种子的成长。 我的猜想:水应该能促进绿豆种子更好地生长。 控制的条件:水。 不控制的条件:阳光、温度等。 控制方法:在一个放有绿豆种子小盒子里放适量的水，在另一个放有绿豆种子的小盒子里放少量的水。两个盒子的温度与阳光都要一样。 实验过程:准备两份纸巾，两个大小一样的杯子，两颗大小一样的绿豆中子和一些水。先把两份纸分别放在两个杯子里，再在两个杯子里分别放进一颗大小一样的种子。然后，给其中一组绿豆种子加适量的水，并在杯壁上标明“实验组”;给另一组绿豆种子加少量的水，在杯壁上标明“对照组”。把两组种子放在阳台上，使它们照到的阳光一样，温度一样。我们连续观察5天，每天做好观察记录。 观察绿豆种子生长记录表 时间 绿豆种子的生长情况 温度 实验组 对照组 9月15日(晚上:7:30) 膨大后破裂 膨大 29度 9月16日(中午:11:50) 出现根 破裂 30度 9月16日(晚上:7:56) 根变粗了一些 出现根 28度 9月17日(中午:11:38) 根上长出细根 没有什么变化 29度 9月17日(晚上:7:30) 出现叶子 根有些变粗 31度 9月18日(早上:7:30) 根青紫 没有什么变化 30度 9月18日(中午:12:30) 细根变粗 根青紫 29度 9月19日(早上:7:20) 叶子完全张开 出现叶子 28度 9月19日(中午:7:30) 根已有3厘米 没有什么变化 25度 又长出2片叶子 9月19日(晚上:8:10) 茎竖直向上生长 根青紫 29度 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 9月20日(早上:7:30) 茎有5厘米 叶子完全张开 30度 9月20日(晚上:9:30) 叶子有四对，已完根已有3厘米 31度 全展开 又长出2片叶子 实验结论:通过观察，水的确能促进绿豆种子更快的成长。 指导师:金海跃 对校园中两棵合欢树的观察研究 瓯海区实验小学 蔡子诚 一、问题的提出 在学校中央花园和食堂旁边有几棵合欢树，我们经常坐在草地上欣赏它们、观察它们，渐渐地，我们发现在中央花园的合欢树开花、结果的时间比食堂那边的合欢树都要迟一个月左右。我十分诧异，为什么同样长在校园里的两棵合欢树，生长情况会有如此明显的差异呢,于是，我对这个问题进行了研究。 二、研究方法 1、观察法 2、实验法 三、研究时间 2005年9月10日至2005年10月24日 四、研究过程 在以前学习的《植物》、《植物的一生》和《形形色色的生物》这几个单元中，我知道了植物的生长与土壤、阳光、温度这几个因素有这密切的关系，所以我想从这几个方面进行研究。 实验一:受光照的研究 9月10日到20日这十天里，我对这两棵合欢树受光照的情况进行了观察。早上，太阳从东方射出光芒，中央花园的合欢树却没受到光照，因为被旁边几棵高大的雪松和柳树挡住了;中午，太阳升得很高，挂在偏向南边的天空，这时南面的教学楼挡住了部分阳光，只是树冠部分照到了阳光;下午，太阳在西边，学校综合楼挡住了阳光，合欢树周围仍旧阴凉一片。而食堂旁边的合欢树却常常受到阳光照射，难道那儿的合欢就不受周围其他建筑或树木的阻碍吗,对此，我们教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 拿了教室里的米尺，来到了食堂旁。我们先测量合欢跟食堂的距离，从食堂的墙边开始，向合欢树那儿量去，我们耐心地数着，渐渐地，我们量到了合欢树下，大约33米。我们又从合欢树开始向教学楼进发，量到最后是39米，接着，我们又量了合欢树跟它两旁的亭子和珊瑚树的距离，各是4米和5.5米。看来这些物体的存在不会妨碍这棵树受太阳光的照射。 从这十天的观察，我发现两棵树受光照的情况存在明显差异。 实验二:温度的研究 我们继续研究两棵树所处环境的温度差异，我们从校外买了一个温度计，分别把两棵树下的土壤刨个坑，把温度计放在坑中测量土壤的温度。 温 度 树别 中央花园的合欢树 食堂边的合欢树 时 间 早上7:30 27? 27.5? 9 月 中午12:30 29.5? 31? 12 日 下午4:30 28? 30? 早上7:30 28.5? 29? 9 月 中午12:30 30? 33? 22 日 下午4:30 27.5? 30? 早上7:30 18.5? 19.5? 10 月 中午12:30 19? 21? 24 日 下午4:30 17? 18.5? 从以上数据中，我发现食堂那边的温度都比中央花园要略高一些。 实验三:土壤的研究 研究土壤开始了，我用分别两个培养皿收集了两处的土壤。先用肉眼观察，我发现中央花园里合欢树那里的土壤是深棕色的，而食堂边合欢树的土壤是浅棕色的。我又把这些土壤晒干后继续进行观察，发现晒干后的两种土壤颜色居然是一样的，都是浅棕色。我又把这些土壤分别到入装水的烧杯中进行搅拌，沉淀后教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 发现这杯混合物分层了，底层颗粒比较粗的沙粒，上面还铺着一层颗粒比较细的黏土，中间的水变的比较清了，水面上浮着一些落叶和草茎。我还做了一次实验，把测PH值的两张试纸，分放在水里，过了半秒马上拿出来和PH值盒子上的颜色相比较，嘿～都与7号的颜色相似。老师说过，颜色像7号的是中性，这表示土壤的酸碱度一样。从以上对土壤的研究表明，两棵合欢树的生长环境里的土壤是很接近的。那么，这两棵树生长情况不同跟土壤应该没什么关系。 五、研究成果 通过这一系列的研究，我认为学校中央花园和食堂旁边的合欢树的生长速度不一样是因为它们受到光照的不同和温度的差异。中央花园的合欢树一天中几乎没有直接受到阳光照射，附近的温度也比较低，所以花期和果期都迟一些;而食堂旁边的合欢树则每天都得到了阳光的哺育，周围温度也较高，所以生长速度较快。 六、研究体会 经过这几次深入的观察实践，我不禁赞叹科学那无穷的魅力，还有无穷的诱惑力，让我不得不领略它的风采。我要向科学的高峰不断攀登,不断去发现和探索! 指导师:黄小飞 蚕一生的观察研究 瓯海实验小学 黄雨轩 一、研究背景 这个学期科学课的第二单元是《动物的生命周期》。在这个单元的第一节科学课《迎接蚕宝宝的诞生》上，老师发给我们一些蚕宝宝的卵，我非常高兴。“蚕的一生是怎样的呢,”这个问题也引起了我极大的兴趣。回家后，我找来一个鞋盒，并在里面铺上一张白纸，又叫爸爸摘来几片桑叶。我立下决心，一定要把蚕宝宝像妈妈养孩子一样的把它养大成“人”，就这样，我们的科学观察就开始了。 二、问题的提出 记得三年级第一册的时候我们观察过蜗牛，蚕能跟蜗牛一样爬时排放出黏液教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 吗,蚕的一生到底会有什么变化呢,卵是怎么变成蚕的呢,带着这些问题我准备好好观察蚕一生的变化，并用日记的形式记下我观察的足迹。 三、研究方法:观察法 四、研究过程 我采用每天观察的方法，若发现蚕有一丝一毫的变化，我就仔细的记录下来，我下面就是我记录的一些日记。 4月9日 今天，我的蚕盒里的蚕卵中，终于露出了几只又黑又小的蚕宝宝的头，我高兴得一蹦三尺高。到了中午，整张纸的蚕都爬了出来，它们像一之之小蚂蚁，东张西望地看想观察它们，却怎么着这个陌生的世界。我迫不及待地想观察它们，却怎么也看不清，它们实在太小了。 4月17日 今天，我怀着好奇的心，想去看看蚕宝宝怎样了，但出乎意料的是我发现不少蚕宝宝竟然不吃也不动，啊～难道蚕宝宝死了,我心里不禁一颤，等我泪汪汪地问爸爸这是怎么回事后，我才知道蚕是要脱皮的。而且蚕的一生要脱四次皮，每次脱皮它都不吃也不动。虽然爸爸说的全是真话，可我却总是不放心，不时地去看正在脱皮的蚕。蚕蜕皮时很有趣，先脱去头上的皮，露出头以后，再一点一点的脱身上的皮。过了四个多小时，整条蚕身上的皮都脱下来了。脱下来的皮像黄黄的圆筒，只是找不到蚕脚上的皮，而蚕宝宝则变得又白又胖。 4月20日 今天，我闲着没事，也是趁着蚕白白胖胖能够观察。我便仔细观察了一番，我发现蚕的头部特别像苍蝇头，吃桑叶时，头不停地摇摆。而且蚕的身体有十几节，下面的脚像蜈蚣的脚一样多。它身体两旁的黑点，是用来呼吸的。 4月27日 蚕宝宝的身体越来越大，雪白的身体变成淡黄的颜色，有的竟像透明的玻璃一样，都能够看出里面的液状物。爸爸见此情景，说:“蚕马上要做茧了，你就放一些白纸在盒子下面”。 5月4日 今天早上，我想拿桑叶给蚕宝宝吃，正好看见了蚕宝宝做茧的全过程。起教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 先蚕宝宝爬到白纸上，还拉出了一粒粒绿色的屎。在白纸上，她不停地把头摇来晃去，一边吐出细细的丝。慢慢地，织好了一张手掌大的丝网，蚕宝宝爬到网里面，昂起头向自己的背上吐丝，大约半天后，只见蚕们织成一间间壳很薄的椭圆形“房子”。因为蚕茧很薄，隐隐约约能见到里面的蚕变得越来越短，越来越胖，颜色也越来越深，似乎变成褐色了。可是，它还是不断地吐丝。不久，蚕茧就变厚了，成了一颗完整的茧。 5月13日 茧子被咬了个洞，蚕宝宝们变成了“蝴蝶”，从小洞里钻了出来。可是还有几颗蚕茧迟迟不见“蝴蝶”飞出来。在学校里时，老师为了让我们弄清蚕宝宝变成“蝴蝶”的过程。就拿来剪开一看，咦，怎么蚕宝宝嘴和身上的皮都脱了，脱下的皮是红褐色的，变成了美丽的白蝴蝶。可老师却说它是蚕蛾，和蝴蝶不一样，蝴蝶会飞，而蚕蛾却不会飞，只能拍着翅膀跑。 5月17日 蛾的样子丑极了，它的身体分头部、胸部、腹部这几个部分组成的。蛾的头部长着一双眼睛，这双眼睛上面长着一对羽毛，羽毛后面有一双大翅膀。蛾的胸部有六只脚，蛾的腹部有一个产卵的地方。蚕蛾和蚕蛹不同，蚕蛹没有眼睛，也没有足，也没有羽毛。变成蛾了以后，雌蛾和雄蛾交配起来，尾对尾。过了几分钟，它们分开了，雌蛾选了一个合适的地方，产下卵，就结束了一生的旅程。刚产下的卵是黄色的，最后变成灰色。 五、研究成果 通过这次观察，我有很大的收获。我惊喜的发现蚕有很多独特的地方，它其实和蜗牛完全不一样，爬行时根本不能排放黏液。蜗牛是用腹足爬的，而蚕是用它的很多只脚爬的。蜗牛外表有一个重重的壳，而蚕外表可柔软呢„„收获最大的就是让我全过程地观察了蚕的一生的变化:卵——幼虫(蚕)——蚕蛹——成虫(蛾)。 六、研究体会 原来科学是这么奇妙～是它带领我探索世界。通过这次对蚕的观察，不仅使我获得了书本上没有的知识，也使深深懂得了古诗里的一句话“春蚕到死丝方尽”的真正含义，蚕的一生可真是短暂啊～ 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 指导师:黄小飞 纸条抵抗弯曲的研究 瓯海区实验小学 刘镔炜 研 究 一 问题的提出 在三年级时，我们做过纸条承受拉伸力和弯曲力的实验。知道了纸条可以承受很大的拉伸力，却承受不起一点点弯曲力。我想也许是因为纸太薄的缘故吧。如果厚度增加，纸的抗弯曲能力会怎样呢,由此，我展开了研究。 我的猜想 纸的厚度增加一倍，可能抗弯曲能力也增加一倍。 研究时间:2005年10月18日 研究方法:控制变量实验法 数据统计分析法 实验器材:卡纸、垫圈、塑料盒。 研究过程 怎样表示纸的抗弯曲能力呢,我想可以在不同厚度的卡纸上放垫圈，放的越多说明抵抗弯曲能力越强。为了保证实验的科学性，我采取了控制变量实验。 实验改变的条件:纸条的厚度 实验应控制不变的条件:1、纸条的长度、宽度， 2、纸条架空的长度 3、纸条的弯曲程度 4、放垫圈的位置 我把卡纸裁成十张大小、形状都一样的纸条，再把纸条分成四份，分别是1 4张纸，接着用胶水粘上，拿到阳光下晒干，这样不同张纸、2张纸、3张纸、 厚度的纸就准备好了。我将两个塑料盒摆正，把纸条分别架在上面，再往上面不断地放垫圈，直到纸条碰到桌面为止。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 实验结果统计 纸条厚度 1张纸 2张纸 3张纸 4张纸 纸条抵抗 猜测1 5 25 45 弯曲能力 (放 垫圈 的个 数) 实际1 14 32 49 (放 垫圈 的个 数) 研究成果 在纸张的厚度增加了一倍的情况下，纸条抵抗弯曲能力就明显增加了很多倍。我的猜测错了，真想不到，厚度增加一倍，抵抗弯曲能力居然会增强这么多，不可思议～ 研 究 二 问题的提出:通过上面的研究，我想:那如果宽度增加一倍，纸条抵抗弯曲能力会不会也增加很多倍呢,由此，我又展开了研究。 我的猜想:纸的宽度增加一倍，可能抗弯曲能力也会明显增强很多倍。 研究时间:2005年10月18日 研究方法:控制变量实验法 数据统计分析法 实验器材:卡纸、垫圈、塑料盒。 研究过程 在不同宽度的卡纸上放垫圈，放的越多说明抵抗弯曲能力越强。 实验改变的条件:纸条的宽度 实验应控制不变的条件:1、纸条的厚度， 2、纸条架空的长度 3、纸条的弯曲程度 4、放垫圈的位置 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 实验结果统计 纸张的宽度 2厘米 4厘米 6厘米 8厘米 10厘米 16厘米 猜测1 1 1 2 2 3 (放 垫圈 纸条抵的个 抗弯曲数) 能力 实际0 1 1 2 2 3 (放 垫圈 的个 数) 研究成果 在纸张的宽度增加了一倍的情况下，纸条抵抗弯曲能力也增加了，但增加得不明显。从这两次的实验研究，我发现纸条的宽度和厚度与它的抵抗弯曲能力都有关系，并且发现宽度增加抗弯曲能力只增加了一点，而厚度增加后，抵抗弯曲的能力明显增强了。 联 系 生 活 在我们的周围可以看到各式各样的建筑物，它们有着不同的形状和结构。我经常对它们进行观察，在对建筑物的观察中，我发现很多房子和桥梁除了用柱子支撑外，还用了一些长方体的横梁，而且横梁都是立着放的。以前我一直百思不得其解，现在从上面的研究中我得到了启事，横梁都要立着放是因为它的厚度比横着放要厚得多，厚度增加，抵抗弯曲的能力会大大增强。原来生活中的事物也蕴涵着这么多的科学道理～ 研 究 体 会 在生活中，只要你仔细观察，细心地去发现，认真地去研究。在一些很细小的物体上，都可以发现很多不可思议的科学道理。 指导师:黄小飞 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 对金鱼的生活习性观察研究 研究者: 吴瑶瑶 一、内容摘要: 观察金鱼的生活习性:睡眠、吃食、排泄、呼吸。 二、材料: 鱼缸、水、金鱼、食物。 三、研究过程 1、研究金鱼的睡眠 我家养了几条金鱼，金鱼可漂亮啦～头上一缕“红花”，身“披一件金黄色的鱼鳞大衣”，在阳光的照耀下，它“那件大衣”，特别漂亮～ 据我所知，很少有人发现过它的睡觉，其实，当它一动不动的时候，就是在睡觉。因为它没有眼睑，睡眠时，眼睛总是睁着的。因此人们不易察觉。比如说是大象，它是站着睡觉的，这是由于大象的鼻孔十分娇嫩的缘故，大象最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里。 2、研究金鱼的吃食 第一天金鱼到了新的地方，好像有点陌生。当天，我没有买鱼食，我想尽了各种办法让它吃东西，卖鱼食的人说:“金鱼也可以吃一些饭。”我把饭扔进去试了一下，果然金鱼争先恐后地抢着吃。有一次，妈妈房间里有一只蚊子，妈妈把它打死后，要扔掉了，我急忙说:“妈妈不要扔，给金鱼吃吃看，看它要不要吃。”妈妈把蚊子扔进去，金鱼刚开始不敢碰它，过了一会儿，金鱼的胆子大起来了，有一条金黄色的鱼，猛地游过去，一口吃掉了蚊子。后来，我想金鱼连蚊子都喜欢吃，那苍蝇蜘蛛，肯定也喜欢吃„„通过这次研究，我知道了金鱼喜欢吃蚊子、苍蝇、蜘蛛、鱼食和饼干。 我家的金鱼很聪明，我爸爸一来，金鱼就显得特别兴奋，每当爸爸帮金鱼换好了水，这就是金鱼最高兴的时候了——吃鱼食。我这金鱼控制不了食量，爸爸扔进去多少，它们就吃多少，其中的一条金鱼就是撑死的，肚皮朝上，有点破裂，真难看。相反，你就算是几天没给它吃东西，它也不会饿死，这是它们的强项。 3、研究金鱼的排泄 排泄——我讲出这个词语，你们肯定会觉得恶心。金鱼是怎样排泄大便的教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 呢,金鱼有一个习惯特别不好，如果金鱼吃得很饱，可是在脏的水里，它不排泄大便，只要把它捞到干净的水里，它们就尽情地排泄大便，大便长长的，是黑色的。金鱼的警觉性很高，我轻轻靠近它，它也会动起来，我把鱼缸敲了一下，金鱼们都惊慌起来，躲在角落里。 4、研究金鱼的呼吸 我搞不清楚，鱼是怎样呼吸的,我抽了一个时间，去新华书店，我经过了一天，没有白费，我知道了鱼的嘴一张一闭地吞水，它的鳃盖张嘴时闭着，闭嘴时张开，就是在呼吸。 四、研究体会 那天，我在查找鱼是怎样呼吸的,正好看见了一句话:在科学上没有平坦地大道，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀蹬的 人，才有希望达到光耀的顶点。这句是马 克思说的话。这句话已经深深地印在我的 心里。做什么事情都要一心一意地，绝对 不要三心二意，这样才能达到光耀的顶点。 五、进一步观察研究 金鱼和金鱼之间怎样交流信息的, 指导师:倪侣佳 光照条件差异对绿豆种子发芽速度影响的研究 瓯海区实验小学 叶建烽 研究背景 这个学期的第一单元是《生物与环境》，在第一课《设计种子发芽实验》中，老师问我们，绿豆种子发芽需要哪些条件。记得在三年级时，我们研究过凤仙花的一生，对植物生长的基本条件有所了解。所以根据以前积累的知识，我们小组展开了讨论，猜测绿豆种子发芽需要水、阳光、空气和适宜的温度四个条件。就这样，我们的科学探究开始了。 研究的问题 种子在黑暗的环境中发芽快，还是受到光照发芽快, 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 我们的猜想 可能种子受到光照发芽快，因为我们觉得万物生长都是需要阳光的，绿豆应该也不例外。 制定实验计划 1、要改变的条件:光。 2、要控制不变的条件:温度、水、空气。 3、控制的方法:让一组种子受到光照，也就是实验组;另一组种子不受到 光照，即对照组。 在控制方法上我们遇到了困难，如果实验组种子放在有阳光照到的地方，对照组种子放在阴暗的地方，虽然改变了光照，可是同时两组的温度也产生了差异。于是，我们又展开了讨论。 刘朝云:“先把这两组种子都放在阳光下，再在对照组的种子上加个盖子，这样 既改变了光照，又保证温度一样。 叶建烽:“这样不是没加盖子的盒子里，在阳光照射下，水分会蒸发得比较快， 这样‘水’这个条件又控制不好了。” 刘朝云:“那实验组用玻璃片盖住，对照组用铁片盖住，这样应该可以了吧。” 叶建烽 :“可是铁片传热的本领比玻璃要好得多，这样温度不是又不一样了吗,” „„ 经过激烈的讨论，最后我们终于想出了两全其美的办法，那就是找两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另一个是无色透明的，再分别在两个盒子的侧面戳几个小孔，使空气流通。这样既改变了光照条件，又控制了温度、水和空气三个条件。 实验器材: 1、两个大小、形状、质地都一样，但颜色不同的塑料盒子，一个是黑色的，另 一个是无色透明的。 2、四颗绿豆种子。 3、两张纸巾 4、水 5、量筒 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 实验开始时间:2005年9月20日7时 实验过程: 把两张纸巾分别对折再对折，直至折成盒子般大小，放入盒子中。再用量筒分别量10毫升的水倒在盒子里，使纸巾湿润。接着在每个盒子里分别放两颗绿豆。盖上盖子放在教室外面走廊的栏杆上。于是我们的观察记录就开始了。 当时气温 观察到变化的时间 种子的变化 实验组 对照组 (摄氏度) 1 9:04 8:45 种子膨大 29? 2 9:15 8:32 1 13:45 12:05 种皮破裂 29? 2 13:32 12:13 1 9月21日10:05 9月21日8:50 出现根 29? 2 11:30 9:10 1 9月23日6:30 9月23日7:05 长出叶 29?—30? 2 6:45 7:30 通过以上的数据，我们发现四颗种子发芽变化的时间都不同。老师提醒我们，当实验数据不尽相同时，需要对它们进行加工整理后才能更好的帮助我们了解事情的真实情况。于是，我们对数据进行了整理，把收集到的时间数换算成了小时数。并按实验组和对照组分别累计数据，再取它们的平均数。 变化过程 实验组 时间 实验组 2小时9分 种子膨大 对照组 1小时39分 实验组 4小时29分 种皮破裂 对照组 3小时20分 实验组 21小时10分 出现根 对照组 20小时51分 实验组 19小时50分 长出叶 对照组 22小时18分 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 从整理的数据中，我们发现实验组的前三项数据比对照组的都要长一个小时左右，最后一组数据，对照组需要的时间比实验组的长。和我们的猜测不同。 研究成果 在其它条件都一样的条件下，处于黑暗环境的绿豆种子比受到光照的绿豆种子发芽快。在长叶的时候，受到光照的绿豆种子比在黑暗环境下的绿豆种子生长得快。 研究体会 虽然实验的结果验证了我们的猜测是不正确的，感觉有点失落，但是我们经历了从提出问题到进行猜测、选择控制条件、制定实验计划、观察记录现象、分析整理数据、做出解释的科学研究过程，我们又觉得很高兴，因为我们不仅收获了很多知识，也体验到了研究科学必需要学会合作，集中大家的智慧，尽可能地考虑到一切相关条件，一丝不苟，认认真真。 指导师:黄小飞 对兔子的研究 研究者:瓯海区实验小学 赵董花 一、问题提出 兔子是我们常见一种动物。你知道它是怎样运动,眼睛的颜色为什么会不同,喜欢吃什么，是怎么吃食的, 二、研究方法 我和小组成员为了探究以上这些问题，9月12日我们小组到梧田街买了一只可爱的兔子，进行为期一个多月的观察。为了 让小组每位成员，都有观察这只可爱的小白兔 的机会。我们晚上轮流把小白兔带回家，白天 把小白兔带到学校里，并坚持每天写日记。 三、研究成果 (一)小白兔的行走 我们的小白兔的后腿比前腿长，它跑起来，前腿向前弯曲，后腿直撑着身体。教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。 有时候，它能把前腿抬起来，向前弯曲，后腿紧贴在地上，它的爪子在行走时帮了它不少忙。它在草地上行走的时候，爪子会紧紧地捉住草根，所以跑得很快，但是在光滑的地板上是很容易摔倒的。 (二)小白兔的眼睛 我们组小白兔的眼睛是红的，而我们班另一组同学的兔子的眼睛是灰色的。这是为什么呢,我们询问了老师、上网查资料。原来，兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有关系，黑兔子的眼睛是黑色的，灰兔子的眼睛是灰色的，白兔子的眼睛是透明的。那为什么我们看到小白兔的眼睛是红色的呢,这是因为白兔眼睛里的血丝(毛细血管)反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。 (三)小白兔吃食 有一天晚上，家里的球菜都被小白兔吃光了，去楼下买，太麻烦。对了～就让我试验一下小白兔除了吃球菜，还吃什么,于是，我从厨房里拿来了一块生肉，放在小白兔的面前，小白兔见了肉上去闻了闻，扭头走了。我再一次把肉放在它面前，它又闻了闻，后来，再也管这块肉了。 我又做了好几次，它还是不吃。我只好到厨房拿 了一些空心菜，我用手把空心菜送到金笼子里的 细缝里。小白兔见了，马上伸头朝空心菜闻了闻， 接着用一只前腿把空心菜一拨，拨到自己嘴边， 然后用脚压着空心菜“囫囵吞枣”似地吃起来。 看来，小白兔是不喜欢吃肉，喜欢吃菜类。 四、研究体会 通过这次研究，我们觉得观察小动物真有意思。不仅增长了知识，我还和小白兔建立了深厚的友谊。 指导师:吴天霞 教育百科: 免费，快乐 ，优质 ，简单，高效，尽在教育百科。