美丽的西双版纳 (2)欣赏西双版纳朗读课文,要求:1.熟悉预习的字词。2.作者介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？心驰神往：傣()家蕨()菜贿赂()踱（）勐()轻描淡写：dăijuéduómĕnghuìlù心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。妩媚()wŭmèi可见一斑：一斑：豹身上的一块斑纹。比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。文章介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？齐读小标题，思考：哪几幅属于自然景观，哪几幅属于人文景观？（人文景观指人类社会的各种文化现象。）自然景观高高望天树悠悠野象谷人文景观竹楼映蓝天笑对生与死妩媚傣...
欣赏西双版纳朗读课文,要求:1.熟悉预习的字词。2.作者介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？心驰神往：傣()家蕨()菜贿赂()踱（）勐()轻描淡写：dăijuéduómĕnghuìlù心神飞到（向往的地方）。着力不多地描写或叙述。妩媚()wŭmèi可见一斑：一斑：豹身上的一块斑纹。比喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。文章介绍了西双版纳的哪些美丽的景观呢？齐读小标题，思考：哪几幅属于自然景观，哪几幅属于人文景观？（人文景观指人类社会的各种文化现象。）自然景观高高望天树悠悠野象谷人文景观竹楼映蓝天笑对生与死妩媚傣寨水探讨小标题的特点和作用特点：概括性、准确性、生动性。作用：1.提示内容，醒目得体。2.从五个方面，突出总标题中的“美丽”。赏析语言可参考下列句式，其他赏析方式亦可。我很喜欢文中的 ，（词语，句子，片段皆可），因为我觉得。 （２）我很喜欢“热带雨林中，有很多藤状植物，像蛇一样缠在大树上。”我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体描述藤状植物的形状，给人以神秘感。例（１）“‘有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。’提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。”我很喜欢文中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。瘦西湖何园大明寺个园以“扬州欢迎你”为主题，仿照文中小标题的形式，选择你最喜爱的两处景点，用优美的语言表达出来。拓展训练
本文档为【美丽的西双版纳 (2)】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483