首页 二年级数学下册 锐角和钝角 3教案 人教新课标版

二年级数学下册 锐角和钝角 3教案 人教新课标版

举报
开通vip

二年级数学下册 锐角和钝角 3教案 人教新课标版此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE锐角和钝角教学目标:1.利用已有知识直角,认识锐角和钝角。2.通过摆角、分角、量角、变角、找角、画角等一系列活动,培养学生动手能力、合作意识并激发创造性思维。3.通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心。4.通过生活情境的创设,感受生活中处处有数学。教学重点:利用直角与锐角、直角与钝角比较的方法,建立锐角和钝角的概念。教学难点:在比较、分类、动手操作的基础上认识锐角和钝角,并能准确区分直角、锐角和钝角。教具、学具准...

二年级数学下册 锐角和钝角 3教案 人教新课标版
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE锐角和钝角教学目标:1.利用已有知识直角,认识锐角和钝角。2.通过摆角、分角、量角、变角、找角、画角等一系列活动,培养学生动手能力、合作意识并激发创造性思维。3.通过实践活动,使学生获得成功的体验,建立自信心。4.通过生活情境的创设,感受生活中处处有 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 。教学重点:利用直角与锐角、直角与钝角比较的方法,建立锐角和钝角的概念。教学难点:在比较、分类、动手操作的基础上认识锐角和钝角,并能准确区分直角、锐角和钝角。教具、学具准备:三角板、小棒、纸条、课件教学过程:一、创设情境,引入新课1.小组摆角。师:孩子们,今天老师带来了一位老朋友,瞧(老师慢慢地举出一个直角),它来了,它叫什么名字呀?赶快向它打声招呼吧!生:直角,你好。师:(贴出直角)你怎么来验证它是不是直角呢?生:用三角板上的直角来比一比。( 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf :直角)师:在我们的生活中,你肯定还见过与直角长得不一样的角,你能摆出一个你最喜爱的角,给老师欣赏吗?请四人小组合作,比一比,哪个小组摆得又快又美,赶快把它贴到黑板来。(要求:在规定的时间内完成)2.展示作品(黑板上贴着五花八门的角),师给作品标号。二、探究新知1.分类师:好可爱的角,你们能不能把这些角和直角比一比,试着分分类呢?(小组合作进行分类,师巡视并深入有困难的小组)师:谁愿意到黑板上来分一分?(生分)师:说说你是怎样分的?生:一类是比直角小的角、另一类是比直角大的角。2.认识锐角和钝角师:你怎么知道这些角是比直角小的呢?你有什么办法来验证?生:用三角板上直角的顶点对准角的顶点,一条直角边和角的一条边对齐,若角的另一条边在直角边的里面,则这个角就比直角小。(书:比直角小的角)师:谁还想来说一说,这一类你是怎样来验证的?生:用三角板上直角的顶点对准角的顶点,一条直角边和角的一条边对齐,若角的另一条边在直角边的外面,则这个角就比直角大。(书:比直角大的角。)师:谁还有其它不同的分类方法呢?师:除了用三角板上的直角来比一比,还有别的办法吗?生:直尺生:数学课本上的直角生:作业本的直角师:你们能帮比直角小的这些角也取个名字吗?生1:小角。生2:尖角。生3:锐角。……师:在数学上把像这样比直角小的角叫锐角。(书:锐角)师:比直角大的这些角又叫什么名字呢?生1:大角。……师:在数学上把像这样比直角大的角叫钝角。(书:钝角)师:这就是我们今天要认识的两位新朋友。(书:钝角和锐角)三、巩固新知1.变角游戏。师:孩子,你们喜欢玩“变形金刚”的游戏吗?(喜欢)下面我们就用小木棒来做一个“变形金刚”的小游戏。请孩子们听老师的口令来变角。师:直角→锐角→直角→钝角(生变角,同桌互相验证) 2.判断师:下面老师也来做个变角的游戏,你能很快地说出老师变的是什么角吗?你知道老师变的是什么角就赶快喊出它的名字来。(师用手势 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示:直角→锐角→直角→钝角)3.找角师:孩子们,你们的反应真快,下面我们再来比一比哪个孩子最善于观察?找一找教室里有没有我们学过的角。生1:课桌表面有四个直角。生2:黑板表面有四个直角。生3:广播上也有四个直角。……师:刚才孩子们找到了很多直角,却没有找到钝角和锐角。老师发现有个地方有钝角和锐角,想去看看吗?(出示大写字母A)生:k、x、y生:4、7、5生:三角板上也有锐角生:本……师:看来锐角和钝角在我们生活中的用处很多。四、实践活动1.画角师:刚才大家已经找出了很多锐角和钝角,你们想不想再用笔来画一个锐角和一个钝角呢?生:(齐答)想。师:我们先来画一个锐角(请一个学生到黑板上画)师:说说你是怎样画的?生:我用三角板中的锐角来画的。师:谁的画法与他的不一样?生:我用三角板中的直角先画一条边,再把三角板往下移一点,再画另一条边。2.小结画法。(师演示画角。)五、课后总结。今天你有什么收获?
本文档为【二年级数学下册 锐角和钝角 3教案 人教新课标版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:40KB
软件:Word
页数:3
分类:高中其他
上传时间:2022-01-20
浏览量:0