工作计划落实实施方案

“教学常规落实管理月”活动的实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载  为认真落实全县小学初中教学工作会议精神，以提高教学常规管理精细化水平为目标，以创新课堂教学、开展校本研训为载体，以完善常规管理工作机制为保障，突出重点，狠抓薄弱环节，创新措施，提高水平，促进教学质量进一步提高，特制定本《方案》，望各教研组和老师结合自身实际，认真组织落实。 一、活动时间与内容 2009年9月11日—10月16日。 1.课程实施水平进一步提高。严格落实国家课程方案，确保开全课程、开足课时。 2.教学管理水平进一步提高。狠抓教学常规管理中的薄弱环节，创新管理措施，狠抓管理过程，教学常规各环节的实施水平有明显提高。 3.课堂教学水平进一步提高。加强课堂教学模式的研究与创新，在各学科教学中，深入推广问题式教学模式，渗透“合作—探究”理念，课堂教学效益不断提高。 4.校本研训效益进一步提高。深入落实集体备课制度，规范集体备课模式；加大听评课力度，改进听评课方式，提高校本研训实效。进一步加强对青年教师的培养工作，促进青年教师专业快速成长。 二、具体步骤与要求 根据全县小学初中教学工作会议要求、《落实全县小学初中教学工作会议实施方案》和县教研室2009年下半年工作安排，本次教学常规管理落实月活动时间从2009年9月11日开始至10月16日结束，共分三个阶段。 第一阶段：学习宣传准备阶段（2009年9月11日至9月15日）任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。１.学习文件，明确要求。组织教干教师认真学习省市县领导关于实施素质教育的讲话和《沂源县教育体育局关于实施教师素质提升工程的意见》、《沂源县中小学学科教学常规》、《山东省普通中小学管理基本规范》《关于开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案》等文件，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。 ２.制定方案。结合自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，研究确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案。 ３.宣传发动。学校将召开专题会议，部署常规落实管理月各项工作，制定各项活动计划，做到广泛发动，科学安排。 第二阶段：组织实施阶段（2009年9月16日至10月12日） 1.规范课程管理，提高课程实施水平。认真落实“义务教育课程设置方案”要求，出台“2009年沂源县实验小学课程设置方案”，确保开全课程，开足课时；加强课程表的使用督查，做到执行课程表不占、不挤、不调，确保课程开设的高质量。 2.突出关键环节，精细常规管理水平。一是严格计划审查。教导处、教研组及任课教师层层制订教学教研 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，做到任务具体，责任明确，规范实用，操作性强，立足实际，突出特色。教导处对教师教学计划进行全面检查指导，及时反馈，提高计划针对性、实用性。二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周有两节课以上的集体备课时间；备课形式上坚持独立备课和集体备课相结合，集体备课以学科中心教研组为依托，突出重点课时备、说、评、改、演等过程，做到集体备课程序规范；备课内容上要重视全册备课与单元备课，突出课时备课，体现学科特点。课时备课首先要做到先周备课，其次要做到上课前“复备”，严禁陈案再现或不按教学进度备课，甚至不备课上课等现象发生。教导处将通过组织现场备课比赛、推门听课、教学反思交流等形式， 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 集体备课效果，努力提高教师备课质量。三是精致作业设计与批改。作业内容要精选，课堂作业要体现达标要求，有梯度和针对性，保证达标训练效果；课外作业要分类布置，做到科学、适量，坚持巩固性、实践性和预习性相结合。作业批改要细致，当堂批改、讲评，全批全改，严禁只布置不检查或要求家长、学生代批作业；作业管理要严格，由教导处和任课教师等按规定要求进行总量控制；批改方式要规范，批语端正、清楚、正确,评语要有针对性、启发性、鼓励性、体现学科性。3.创新课堂教学模式，提高课堂教学效益。一是加强模式研究。通过问题诊断、专题研讨等形式，将问题式教学课堂教学模式的研究进一步细化、深化，逐步构建高效的课堂教学模式。二是积极开展观摩活动。积极组织立标课、示范课、青年教师汇报课、说—讲—评暨课堂教学创新比赛活动，积极学习研讨，发现问题，及时解决，使广大教师逐步明晰新模式要求。三是加强监控检查。加大推门听课，听后检查，当堂测评的力度和密度，以课堂效果评价促进教师应用新模式，提高教师课堂教学创新水平，切实提高课堂教学效益。 4.扎实组织校本研训，提高教师授课水平。一是灵活组织学习活动。首先组织教师深入学习课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 、学习先进教改 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 、学习教学创新及“合作-探究”相关理论，深刻把握新课程理念的内涵，丰富教学实践，提高课堂教学创新能力。其次引领教师“走出去”，如赴潍坊北海学校对于韩兴娥的“海量阅读”及单元教学进行学习。二是积极开展教材培训。组织教师认真参加上级开展的课程教材培训学习活动，提高骨干教师对教材的理解水平和应用能力。在此基础上，扎实开展教材全员学习培训活动，做到点面结合，教材学习与课例观摩相结合，集中学习与分散研究相结合，不断丰富培训学习的方式、方法，提高广大教师参与的积极性，提高学习培训效果。要扎实组织教材教法考试，教师演课、说课等比赛活动，以活动促研究，促提高。三是扎实进行教学基本技能训练。围绕教师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教育叙事的撰写等教学通用技能，扎实开展培训练习活动。通过组织教师备课比赛、作业设计、单元试题编写等专项比赛活动，督促教师认真学习，提高基本教学能力。围绕课堂教学创新深入开展课堂教学技能专项训练，如：如何提出有价值的问题、如何引导学生积极参与教学活动、如何组织学生进行有效合作学习等专项内容，切实提高教师教学技能。 5.狠抓学习规范训练，提高学生综合素质。立足实际，继续深入开展学生学习规范训练活动，将训练活动渗透到日常教学工作的每一个环节，落实到每位教师，每位学生。一是完善标准，规范内容，强化训练。各单位要结合素质教育要求及课堂教学创新要求，进一步完善学生学习规范标准及要求，加强学生自主合作学习研究，广泛开展学习训练活动，突出抓好学生的读书、写字姿势、执笔方法、语言规范等学习习惯的养成教育，使学生养成正确的书写习惯，使普通话成为校园语言，抓好自主-合作学习能力的训练，使学生的学习能力大幅度提高。二是严格考核，展示成果，养成习惯。认真举办学生作业或形成性测验展评及学生写字、朗读、口算等比赛活动，定期展示学生规范训练成果，评选“会合作的小明星”。各单位要及时对学生学习常规落实情况进行检查评比，其结果纳入对教师的考核。第三阶段：总结表彰阶段（2009年10月13日至10月16日） 活动任务和要求：对活动情况及结果进行总结、反思，表彰先进，整改不足。 一是对常规落实管理月活动进行全面检查评估,并对月内每次活动情况进行全面量化，汇总；二是召开常规落实管理月活动总结表彰会，交流经验，表彰先进；三是进行活动总结。 三、保证措施 １.加强组织与领导。要充分认识开展“常规落实管理月”活动的意义和作用，作为落实全县小学初中教学工作会议精神，深化常规管理改革，深入实施素质教育的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。 2.突出活动重点。“常规落实管理月”活动是一项长期性工作，已经成为各单位每个学期常规工作内容。结合实际，突出重点内容和项目，着力解决制约教学质量提高的关键因素和环节，不断改革和完善常规内容和管理办法，做到常抓常新，克服面面俱到、笼统要求、机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。 3.落实目标责任制。制订详细的活动日程安排，将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。做到任务分解明确，各项工作落实到位。具体工作中，教导处将做好各类活动的部署、指导、管理督查、总结工作，制定活动方案，加强过程控制。围绕常规落实管理月各项工作要求，认真组织校本学习研究活动，各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将每次活动落实到位。 4.加强指导与考评。加强对活动过程的检查与指导，着力解决好活动过程中遇到的实际问题，规范教师教学行为。适时组织开展专项比赛和展评活动，将结果纳入对教师工作考评。