破阵子春景教案

破阵子春景教案 新桥中学 语文 《唐诗宋词选读》教案 编辑:管红芬 审核: 《破阵子?春景》教案 教学目标 1(学习本词的白描手法; 2(体会全诗的春天气息; 3(感知晏殊写词的艺术风格。 二.教学重点 :体会词中用词的恰到好处 三.教学难点:体会词中用词的恰到好处 教学过程 一(导入: 古代词曲，写妇女者多，写少女者少，写少女如此明快活泼、天真纯洁者更少。今天我们就来学习晏殊的描写初春少女斗草的词——《破阵子 春景》。 二(简介作者 晏殊(991-1055)，字同叔。抚州临川(今江西临川)人，北宋前期著名词人。十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 省正字，迁太常寺奉礼郎、光禄寺丞、尚书户部员外郎、太子舍人、翰林学士、左庶子，仁宗即位迁右谏议大夫兼侍读学士加给事中，进礼部侍郎，拜枢密使、参加政事加尚书左丞，庆历中拜集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊历任要职，更兼提拔后进，如范仲淹、韩琦、欧阳修等，皆出其门。他以词著于文坛，尤擅小令，有《珠玉词》一百三十余首，风格含蓄宛丽。其代表作为《浣溪沙》、《蝶恋花》、《踏莎行》、《破阵子》、《鹊踏枝》等，其中《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为千古传诵的名句。他亦工诗善文，原有诗文二百四十卷，现存不多，大都以典雅华丽见长。 三、分析课文 (一) 整体感知 反复朗读，概括主要内容: 此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。 (二) 具体鉴赏: 这首词写的是古代闺阁中少女们春天生活的一个片段。词人用写生的手法象我们展示了一幅仕女图，而美丽的春光则是它的背景，景色新明，人物生动，全篇充满着青春的欢乐气息。 词以上片写景，下片写人。 1(开头两句词人抓住了哪些代表性的事物描写春天的不同时令的, 明确:“燕子来时新社，梨花落后清明”，有极大的概括力和生动的形象性，词句准确精到，仅用十二个字便写出了从初春到暮春整个过程的发展、变化及其主要特征，生动地描绘出春的气息、春的色彩。 首句描写“早春”的景象。词人抓住了候鸟燕子来写，是很具代表性的。因为“燕子来时”正是春天到来的象征，燕子是报春的使者，句中用了一个“来”字，有一种传神之妙。接着点明时令“新社”，“新社”就是“春社”，它在立春之后，说明春天已经来到人间。把时令与燕子互相配合起来的写法，自然而又贴切，构思十分巧妙。读了此句，我们仿佛听到了春回大地的脚步声。 第二句写暮春景色。词人用“梨花落后”与“清明”相连，不仅说明时令向前推移变化了，而且极富时令色彩和动感。这里虽然只写“花落”，没有写花开，然而人们自然会联想到“红杏枝头春意闹”，“梨花满枝雪满园”的大好春色，那是仲春美景。而现在已是梨花纷 新桥中学 语文 《唐诗宋词选读》教案 编辑:管红芬 审核: 落如雪乱，“桃花阵落如红雨”的暮春时刻了。 词人首句用“燕子来”，二句用“梨花落”，写出了春的前进脚步，人们自然也会想到，春将匆匆去了。然而，词人并不直说“春来”、“春去”，而是精心选取富有时令特色的景物，让可感的、具体的形象来说话，使读者对形象色彩、时空感受都体会得十分具体真切。 2(分析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”中词人用词的准确性。 明确:“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”。这两句写的是“仲春”之景，与前两句相交辉映，构成了一幅完整而迷人的春色图。 “碧”字用得巧妙，极富色彩感，让人感到具体、亲切。从这个“碧”字，我们可以看出时令不是早春，景色也不是早春之景，因为早春水温尚低，水草不可能长出来，更不会有“碧”色且“三四点”了;若是夏天，那又不止“三四点”，恐怕已满目皆碧了，可见词人选景用词是极其准确的。“叶底”句也是写仲春之景，词人用了“叶底”一词，含蓄，令人深思。从这个“底”字上，可知树叶不是早春嫩叶初生之状，树叶已经长大，足以把黄鹂遮住了，使得词人不能直接看，只能用耳朵听。词句富有神情，富有色彩。 3(此词是从那些角度来描写春天的景色的, 明确:“燕子”、“梨花”两句是从空中鸟写到树上花，从高处到底处;而“池上”、“叶底”两句则由水中草到树上鸟，由低处到高处。前两句重视觉，重色彩，后两句则视觉听觉并用，色声俱现。 句式上，“池上”、“叶底”又运用对仗，显得很工整。词人选景的位置采用高低交错的笔法，色彩则用黑、白、碧、绿、黄相杂的方法，自由灵活，读后使人感受春色处处，色彩斑斓，如莅其境。 4(文中“飞”“轻”的妙处何在, 明确:“日长飞絮轻”。这句同上两句仲春时令景色相连，写的是暮春之时，暮春之景。词人选取柳絮随风舞动的景色切合时令，而且准确、形象、生动。一个“飞”一个“轻”，极尽了杨花柳絮轻扬之状。“日长”句与“梨花”句虽时令相同，都是写暮春所见，但景色不同。首先是梨花纷纷如雪落，其次是白絮轻扬空中舞，笔走神传，各具妙处。 小结: 词的上片写春天不同时令中的不同春色，是精心绘制的一幅美好的春色图;下片是由春景过渡到春事，同样表现出春的浓烈气息。 5(“巧笑”“逢迎”表现了一幅怎样的场面, 明确:“巧笑”是笑得甜美可爱，“逢迎”是行动上的热情，反映友好亲热。这幅劳动中喜相逢的欢乐的图景，与春天联系着，与采桑联系着，与寂静的田野联系着，与女伴间的友爱联系着，使人感受到生活的温馨美好。 “巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎”。这两句，词人为我们描绘的是女子春日采桑劳动的欢乐画面。词人用特写镜头，再现了她们的音容笑貌。东邻女伴在采桑的小路上碰见了西舍的小姐妹，她们是多么的高兴;一个笑脸走过去，一个热情迎上来，亲密无间，热情友好，又是多么的情趣盎然。 6(体会最后两句侧面烘托的手法。 明确:“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。”这三句是词人以旁观者的身份，把自己的想象和现实结合起来，写女子斗草游戏带来的欢乐。词人想象十分丰富，先写猜疑，好象昨天夜里做了一个梦。这是以女子的口吻写心理活动的，是从虚的角度来写的;接着写“斗草”获胜，这是从实的方面来写的。两句都紧紧扣住“春”字来写，梦是美好甜美的“春梦”，“斗草赢”是春中游戏之事。此处妙笔生花，词人把“昨宵春梦好”与“今朝斗草赢”自然巧妙地联系在一起，先后呼应，情味盎然。前句写理想，后句写现实;前句写预兆，后句写结果;前句写昨夜，后句写今朝。词人又用“疑怪”和“元是”两词把两句紧紧锁住，毫不松散。最后点出“斗草赢”的结果，精炼而含蓄，言有尽而意无穷。至于其间是怎样采 新桥中学 语文 《唐诗宋词选读》教案 编辑:管红芬 审核: 集百草的，怎样巧用心计取得胜利的，都让读者自己去想象吧。 “笑从双脸生”五字，再难另找一句更好的写少女笑吟吟的句子来替换。故此词，美在情景，其用笔明丽清婉，秀润无伦，而别无奇特可寻之迹;直至末句，收足全篇，神理尽出，天时人事，物态心情，全归于此。 三、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 本词通过对春天景物和少女活动的刻画，体现出欢乐的气氛，展现了少女的青春活力。 四、作业设计 1、“巧笑东邻女伴 ”中“巧笑”写出了东邻女怎样的表情, 明确:“巧笑”，写出了东邻那位姑娘笑眯眯的带着聪明而调皮的神气。 2、试说说这首词是怎样写景抒情的, 明确:整首词写景，以景传心绪:上阕写新燕将至，梨花落后，春分连接清明，这正是一年中春光最堪留恋的时节(难耐的春光中隐隐约约有一种寂寞难言之感。下阕写少女们在外嬉戏的情景，少女们是轻松活泼，无忧无虑的，但总让人觉得这种快乐离诗人很远很远一一快乐是她们的，诗人什么也没有。 新桥中学 语文 《唐诗宋词选读》教案 编辑:管红芬 审核: