高中英语 2.1 Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending课件 新人教版选修6

课标导航主题导读课标导航主题导读Poemsareoneofthemostimportantformsoflanguage.Peopleintheancienttimescouldusethisformtoexpresstheirfeelings.Poemscanhelpchildrenlearnproperlanguageskills.Throughlearningapoem,childrencanlearnlanguages.Poetrycanbeverypowerful,usingwordstodevelopmentalimagesorstrongfeelings.Poemscanhelpunderstandtheartandculture.Poetryismorethanjustwords—ithelpstoexplainthecultureofaperson.Bystudyingpoetry,studentslearntoappreciatethehistoryandculturebehindthewords.课标导航主题导读Bylearningpoetry,ourbrainwillbewelltrainedtomemorizeinformation.Itisoftensaidthatthebrainisapartthatmustbeexercised.Ifyourkidslearntospeakinpublic,theycantrainthemselvestospeakproperlyandavoidthefearofbeinginfrontofothersinthefuture.Meanwhile,theyreceivepraiseorevenapplauseaftertheyreciteapoem,whichincreasestheirself-confidence.Theycangetasenseofachievementbydoingthat.课标导航主题导读诱思探究1.Whatistheauthor’spurposeofwritingthearticle?2.Whataretheadvantagesoflearningpoemsmentionedinthepassage?3.Whatdoyouthinkofpoems?答案:1.Toshowthereaderstheimportanceoflearningpoetry.2.Understandingtheartandculture,trainingthebrain,earningasenseofsuccess.3.Differentstudentshavedifferentopinions.基础导练文本感知ⅠⅡⅢ知识精要Ⅰ.词汇拓展1.　　　vt.传达;运送→　　　n.传达;运送;运输工具→　　　n.输送机;传送带 答案:convey;conveyance;conveyor/conveyer2.　　　adj.引起矛盾的;好反驳的→　　　n.矛盾;反驳 答案:contradictory;contradiction3.　　　adj.灵活的;可弯曲的;柔顺的→　　　n.灵活性;弯曲性;柔韧性→　　　adv.灵活地;易曲地;柔顺地 答案:flexible;flexibility;flexibly4.　　　adj.含盐的;咸的→　　　n.盐→　　　adj.盐味的;盐腌的 答案:salty;salt;salted基础导练文本感知ⅠⅡⅢ知识精要5.　　　adj.无穷的;无止境的→　　　n.无穷 答案:endless;endlessness6.　　　n.最低限度;最少量;最小数→　　　vt.使减到最少;使降到最低;最小化 答案:minimum;minimize7.　　　n.翻译;译文→　　　vt.翻译→　　　n.译者;翻译家;翻译机 答案:translation;translate;translator8.　　　adv.最后;终于→　　　adj.结果的;最终发生的 答案:eventually;eventual基础导练文本感知ⅠⅡⅢ知识精要9.　　　vi.&vt.转化;转换;改造;变换→　　　n.转化;转换;变换→　　　n.变压器 答案:transform;transformation;transformer10.　　　n.悲伤;悲痛;懊悔→　　　adj.悲伤的;伤心的;令人伤心的 答案:sorrow;sorrowful基础导练文本感知ⅠⅡⅢ知识精要Ⅱ.短语互译1.takeiteasy　　　　　 答案:轻松;不紧张;从容2.runoutof　　　　　 答案:用完3.　　　　　　由……构成 答案:bemadeupof4.　　　　　　尤其;特别 答案:inparticular基础导练文本感知ⅠⅡⅢ知识精要Ⅲ.重点句型1.Therearevariousreasons　　　peoplewritepoetry. 人们写诗有各种各样的原因。答案:why2.Somepoemstellastoryordescribesomethinginaway　　　willgivethereaderastrongimpression. 有些 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 会以某种方式讲述一个故事或描述某个事物,这种方式会给读者一个深刻的印象。答案:that基础导练文本感知ⅠⅡⅢ知识精要3.Somerhyme(likeB)　　　othersdonot(likeC). 有些(清单诗)有韵脚(如B),但有一些没有(如C)。答案:while4.　　　somanydifferentformsofpoetry　　　　　　　　　,studentsmayeventuallywanttowritepoemsoftheirown. 有这么多不同类型的诗歌可选,学生们可能到最后都想自己创作诗歌了。答案:With;tochoosefrom基础导练文本感知知识精要ⅠⅡⅠ.篇章结构根据课文内容填空imaginative　rhythm　recite　flexible　five　Conveys　基础导练文本感知知识精要ⅠⅡ17　picture　Creates　translated基础导练文本感知知识精要ⅠⅡⅡ.篇章信息根据课文内容选出正确答案:1.AllthefollowingmakesmallchildrenlikenurseryrhymesEXCEPT　　　. A.strongrhyme　　　　　B.strongrhythmC.muchmeaningD.alotofrepetition2.Whatkindsofpoemscanbewrittenbystudentsthemselveseasily?A.Listpoemsandcinquain.B.Tangpoetryandcinquain.C.Haikuandnurseryrhymes.D.Cinquainandnurseryrhymes.CA基础导练文本感知知识精要ⅠⅡ3.Childrenwholearnandrecitenurseryrhymescaneasily　　　. A.formtheabilityofwritingpoemsB.learnitslanguageC.makeprogressinstudiesD.producelovefortheirparents4.WhichofthefollowingareEnglishspeakersinterestedin?A.ChineseandJapanesepoems.B.ChineseandFrenchpoems.C.JapaneseandAmericanpoems.D.JapaneseandRussianpoems.BA基础导练文本感知知识精要123456789101.Therearevariousreasonswhypeoplewritepoetry.(P10)人们写诗歌有各种各样的原因。why引导定语从句,reasons是先行词,why在定语从句中做原因状语。Thereasonwhyhewaslatewasthathisfatherwasseriouslyill.他迟到的原因是父亲病重。注意:reason做先行词,引导词由其在定语从句中所做的成分决定。Isthisthereasonthatheexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?这就是他在会议上解释的工作粗心的原因吗?基础导练文本感知知识精要12345678910句型that’swhy...和that’sbecause...的区别在于前者引出“结果”,而后者接“原因”。Hewasabsentfromthemeeting.That’sbecausehewasawayonbusiness.他没有参加会议,那是因为他出差去了。Hewasawayonbusiness.That’swhyhewasabsentfromthemeeting.他出差去了,那就是他没有参加会议的原因。基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789102.Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgivethereaderastrongimpression.(P10)有些诗歌以某种方式讲述一个故事或描写某个事物,这种方式会给读者深刻的印象。inaway的意思是“以某种方式”,way后面常接定语从句。引导词的使用有两种情况:(1)引导词代替way在后面的定语从句中做状语时,引导词用that,inwhich或省略引导词。I’mpleasedattheway(that/inwhich)hesolvedtheproblem.我对他解决这个问题的方法满意。基础导练文本感知知识精要12345678910(2)如果引导词代替way在定语从句中做主语、宾语或 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 语,要用that/which引导。Iwouldn’tliketodothejobinthewaythat/whichyou’vetoldme.我不想用你告诉我的方法做这项工作。Thewaythat/whichheusedtoexplainthequestionisdifficulttounderstand.他用来解释这个问题的方法难以理解。基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789103.Otherstrytoconveycertainemotions.(P10)其他的试图表达某种感情。conveyvt.传达;运送Pleaseconveymybestwishestoher.请代我向她表达最美好的祝愿。Thesongconveyshowdeeplyhelovedhiscountry.这首歌传达出他对祖国是多么热爱。Ataxiconveyedustothetrainstation.出租车把我们送到火车站。Wiresconveyelectricityfrompowerstationstotheusers.电线把电从发电站输送到用户那里。基础导练文本感知知识精要12345678910conveysth.tosb.把……传达给……conveysb./sth.from...to...把……从……运送到……基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789104.Somerhyme(likeB)whileothersdonot(likeC).(P10)有些(清单诗)有韵脚(如B),但有一些没有(如C)。while用作并列连词,表示对比,意为“而,然而”。Helikespopmusic,whileIamfondoffolkmusic.他喜欢流行音乐,而我喜欢民间音乐。Somepeoplewastefoodwhileothersdon’thaveenough.有些人浪费粮食,而有些人却食不果腹。基础导练文本感知知识精要12345678910while用作从属连词可引导时间状语从句,意为“在……期间,当……的时候”;引导让步状语从句,意为“虽然,尽管”,相当于although/though;引导条件状语从句,意为“只要”,相当于aslongas。Pleasedon’ttalksoloudlywhileothersareworking.别人工作时请不要高声谈话。Whilesherespectedhermathsteacher,shedidn’tlikehim.尽管她尊重她的数学老师,却不喜欢他。Whilethereislife,thereishope.只要生命存在,就有希望。基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789105....ifwehadn’ttakeniteasy...(P10)……如果我们没有放松……takeiteasy/takethingseasy放松;别紧张Thedoctortoldmetotakeiteasyandnottoworrytoomuch.医生告诉我放松点,别太担心。I’dliketotakethingseasywhenI’monholiday.我度假时喜欢放松些。—Isthereanythingwrongwithmybaby?我的孩子怎么了?—Nothingserious.Takeiteasy.没什么大碍,别紧张。基础导练文本感知知识精要12345678910takesth.seriously重视某物,对某事严肃对待take...forgranted认为……理所当然take...as...把……当作……take...for...把……误认为……takeone’stime不慌不忙,不急,慢慢来基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789106....ifwehadn’trunoutofenergy.(P10)……如果我们没有耗尽力气。runoutof用完Someoneonceestimatedthatpeoplewouldrunoutofoilbytheyear2050.有人曾预测,到2050年人类将耗尽石油资源。基础导练文本感知知识精要12345678910runoutof,runout,giveout与useuprunoutof意为“用完了”,是及物动词短语,表示主动意义,主语一般是人。runout意为“……用完了”,是不及物动词短语,其主语通常是时间、食物、金钱等。giveout意为“用尽,精疲力竭”,可以表示人的力气“用完”或者人“筋疲力尽”,为不及物动词短语。useup意为“用完,消耗尽”,为及物动词短语,相当于runoutof。Trynottorunoutofpatiencewiththatoldlady.对那位老太太不要失去耐心。基础导练文本感知知识精要12345678910Ourfoodsoonranout.我们的粮食很快就吃完了。Hisstrengthgaveoutafterheransolongadistance.跑完那么长一段路,他已筋疲力尽。Makingsoupisagoodwayofusingupleftovervegetables.把剩下的蔬菜全部用来做汤是个好主意。基础导练文本感知知识精要12345678910runacross偶然遇见runafter追赶;追求runaway逃跑;跑开runinto撞到……上runsb./sth.down把……撞倒基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789107....apoemmadeupoffivelines.(P10)……由五行构成的一种诗。makeup构成;组成;编造;搭床;铺床;弥补;化妆Weneedonemorepersontomakeupateam.我们还需要一个人才能组成一个队。Theteamismadeupoftenplayers.这个队由10名队员组成。Don’tmakeupanyexcuseforyourbeinglate.别为迟到找任何借口。基础导练文本感知知识精要12345678910Theymadeupabedformeonthesofa.他们在沙发上为我铺了个床。Ittookheranhourtomake(herself)upbeforegoingtotheparty.在去参加聚会前她用了一个小时化妆。I’mtryingtomakeupforthetimeIlostwhileIwassick.我正在设法补回我生病期间耽误的时间。(1)作“弥补,补偿”讲时,要用makeupfor+sth.。(2)作“构成”讲时,主动句用makeup,被动句要用bemadeupof。基础导练文本感知知识精要12345678910bemadeof/from由……做成makeit获得成功,准时到达makemuchofsth./sb.重视,认为……很重要makethemost/bestof/gooduseof充分利用makesb./sth.out看清,听清,分清,辨认清楚makefunof取笑makesense有意义,有道理makeupone’smind下决心基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789108....Transformedintostone.(P11)……变成了石头。transformv.转化;转换;改造;变换Asteamenginetransformsheatintopower.蒸汽机把热转化成动力。Inonly20yearsthecountryhasbeentransformedintoanadvancedindustrialpower.这个国家只用了20年就变成了一个先进的工业强国。基础导练文本感知知识精要12345678910transform...into...把……变成……transformationn.变化,转变基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要123456789109....TangpoemsfromChinainparticular?(P11)……尤其是中国的唐诗?inparticular特别;尤其Shelikesfruitandapplesinparticular.她喜欢吃水果,尤其是苹果。Isthereanythinginparticularyou’dlikefordinner?晚餐你有什么特别喜欢的菜吗?beparticularabout/over对……讲究/挑剔基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要1234567891010.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,studentsmayeventuallywanttowritepoemsoftheirown.(P11)有这么多不同形式的诗歌可选,学生们可能到最后都想要自己创作诗歌了。句中的withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom为with复合结构做状语。“with+宾语+宾语补足语”称为with复合结构,可位于句首或句尾,常做时间、原因、方式、伴随状语,亦可做后置定语。Withtimepassing,theyhavegrownintobigboysandbiggirls.随着时间的流逝,他们都长成大小伙子和大姑娘了。基础导练文本感知知识精要12345678910Withafaceallsmileshetoldusthathehadpassedthecollegeentranceexamination.他满脸笑容地跟我们说他通过了大学入学考试。Tomalwayssleepswithhiseyesopen.汤姆总是睁着眼睛睡觉。Jackstoodbeforetheteacherwithhisheaddown.杰克低着头站在老师面前。“Ithinkwecanleavewithourheadsheldhigh,”Katesaid.凯特说,“我认为我们可以高昂着头离开”。Hecamedownstairswithhiscoatoverhisarm.他把外套搭在胳膊上走下楼来。Withtenminutestogo,you’dbetterhurry.还有10分钟,你最好快点。基础导练文本感知知识精要12345678910with复合结构中的宾语补足语可以有不同形式。(1)with+宾语+doing(doing表主动或正在进行)(2)with+宾语+n.(3)with+宾语+adj.(adj.表状态)(4)with+宾语+adv.(adv.表状态)(5)with+宾语+done(done表完成或被动)(6)with+宾语+介词短语(7)with+宾语+todo(todo表将来,有时用主动形式表示被动意义)基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910基础导练文本感知知识精要12345678910