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美丽的图形(轴对称)

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美丽的图形(轴对称)
美丽的图形(轴对称) 美丽的图形(轴对称) 美丽的图形(轴对称) 美丽的图形(轴对称) 2006-12-3 下午 09:01:03 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 摘要: 右形状一样呢,(左右对折。) 3(师说:“我也用这种方法来折一折,剪一个对称图形。(师操作并请学生评价。)你们还想不想剪一剪,甚至比老师剪得还漂亮,” 4(师说:“咱们来进行一个比赛,看这次谁能够剪得比上一次更快,剪的形状更新颖。”(展示学生剪出的对称与不对称图形。) ?请同学介绍你的作品,怎样剪的, ?为什么这样剪,只有这样剪,左右才是对称的,我们就把这条折痕叫做对称轴,对称轴的左面和右面形状是 “美丽的图形(轴对称)”教学设计何军教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ?数学(二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf )》第五单元“观察物体”第二课时(第68、70页内容)。教学目标 1(使同学通过观察、操作初步认识轴对称现象,并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形。 2(通过学生活动,发展学生的空间观念,培养学生观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。 3(培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点能辨认对称图形,并能在方格子上画出简单的轴对称图形。教、学具准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、学生每人一张蝴蝶形的彩纸、一件蝴蝶衣裳、两张彩色纸、一枝水彩笔、一把剪刀、尺子,各种对称的装饰品。教学过程一、用生动的画面引起学生的兴趣,创设充满人文性的教学环境(课件出示蝴蝶画面) 1((多媒体展示美丽的动物城画面)配合音乐,师说:“有一只蜻蜓在动物城里玩,遇到了辛勤工作的蜜蜂,看见了一座座漂亮的房屋。”(课件)蝴蝶说:“瞧。自己做了一件衣服,但是穿起来很不合身,怎么办,”(出现三种不对称的衣服图形)师说:“于是,蝴蝶去找蜻蜓帮忙。” 2((课件展示飞的过程)师说:“一路上,蝴蝶看到许多美丽的景色,遇见许多动物朋友。(课件出现实物)瞧,美丽的孔雀走来了,还有知了、七星瓢虫、螃蟹。” 3(师说:“小朋友,它们美吗,你能说说你觉得它们哪儿美,(学生自由回答)那咱们把它们画下来(课件出现蝴蝶图片),好吗,” 二、让学生带着美的印象去尝试、自主探索,初 步感知对称图形的特点 1((指着蝴蝶形)师说:“这么美的图形你想不想剪出一个来,请小朋友们拿出一张彩纸,用剪刀剪出这只蝴蝶,行吗,”(实物投影,请学生说一说怎么剪的,)师又说:“有的小朋友剪出的蝴蝶为什么不像呢,为什么有的小朋友又能剪出美丽的蝴蝶呢,蝴蝶的形状到底有什么特点,让咱们来研究研究。” 2((小组活动)学生观察老师提供的蝴蝶图形,说说它在形状上的特点。(学生通过折一折的方法,体会蝴蝶左右形状一样)怎样才能使蝴蝶左右形状一样呢,(左右对折。) 3(师说:“我也用这种方法来折一折,剪一个对称图形。(师操作并请学生评价。)你们还想不想剪一剪,甚至比老师剪得还漂亮,” 4(师说:“咱们来进行一个比赛,看这次谁能够剪得比上一次更快,剪的形状更新颖。”(展示学生剪出的对称与不对称图形。) ?请同学介绍你的作品,怎样剪的, ?为什么这样剪,只有这样剪,左右才是对称的,我们就把这条折痕叫做对称轴,对称轴的左面和右面形状是一样的。(课件展示对称轴。) ?师生共同合作画对称轴。 5(我们的生活当中还有很多对称图形。(课件展示其他对称图形)请学生举例。 6((课件出示),蝴蝶说:“哦,我知道了,我的衣服是因为„„”师说:“小朋友们知道是什么原因没有做好吗,你们能帮她改一改吗,”(课件展示修改的动作,蝴蝶说:“谢谢大家~”)三、利用故事情节的推进,进一步拓展学生对对称图形的认识(一)蜻蜓和蝴蝶来到了图形屋。(课件展示) 1(一位长方形说:“小蝴蝶,你能够找出我的对称轴吗,”师说:“小朋友们,你们能帮她找一找吗,请拿出长方形的卡片,想办法、找一找、画一画,说一说。”(课件展示) 2(用同样的方法你能自己找正方形的对称轴吗,(课件展示) 3. 师说:你能找出圆形有几条对称轴,(课件展示) 4(小结。师说:“小朋友们真聪明,能找出同一个对称图形不同的对称轴。” (二)她们又来到了图形超市。(课件展示)蝴蝶说:“这些图形的另一半到哪里去了,” 1. 出示图1,请小朋友们把它们的另一半画出来。(课件展示) 2. 出示图2,让学生自己画。(课件展示)四 、随着故事的结束,使学生和老师在美丽的动画中强化对对称图形的认识,进行自我评价 1(今天大家和蝴蝶一起认识了美丽的对称图形. 你能说说它们哪儿美吗, 2(同学们真不错, 能够找、画、剪对称图形,而且还帮助蝴蝶设计衣服,真希望有一天 何老师能穿上你们设计的衣服。 3(让我们再一次欣赏生活中这些美 丽的对称图形。(课件展示)
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分类:企业经营
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