除数是整数的小数除法岳阳县特殊教育学校刘齐辉教学内容：教科书第32页例1和例2及“做一做”教学目标：1、使学生理解小数除以整数的算理。掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法。2、培养学生的类推能力、发散思维能力、
分析
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能力、抽象概括能力。3、培养学生合作探究的意识。教学重点：掌握小数除以整数的计算方法.教学难点：①.理解小数除以整数中“商与被除数小数点对齐”的道理；②.掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。一、复习0.1×10=（）3×0.5=（）0.02×10=（）5/6是（）个1/64个百分之一是（）4的2.5倍是（）二、竖式计算2250÷18=18）225014………22个百除以18，商1个百，余4个百把4个百看作40个十；2369………45个十除以18，商2个十，余9个十把9个十看作90；5900………90除以18，正好商5。181255011.50.250.0410例1服装小组用21.45米布做了15件短袖衫,平均每件用布多少米?21.45÷15=（米））1521.451156……64个（）分之一十4604个（）分之一十·4……45个（）分之一百33个（）分之一百450答：平均每件用布1.43米。观察除法竖式，回答以下问题：①“商的小数点与被除数小数点的位置有什么关系？”②“每一位商各应该写在被除数哪一位的上面？”③“除数是整数的小数除法与整数除法有什么相同点？有什么不同点？”（商的小数点要和被除数的小数点对齐）1.43（每一位商都要写在被除数相同数位的上面）45永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台。现在拖拉机的台数是原来的多少倍？例2算式36）117310890…添0继续除，表示90个（）分之一.2721800…再添0继续除，表示180个（）分之一51800.117÷36=3.25答：现在拖拉机的台数是原来的3.25倍。“除到被除数个位还有余数时，可以怎么办？”（可以在余数后面添0继续除，小数除法除到最后没有余数了叫做除尽了。）0十百1、计算42.84÷7=86÷16=2、下面计算对吗？如果不对，怎样改正？72）201.614457657602812）4353675723024636.21、刚才我们学习了什么内容？大家一起来
总结
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除数是整数的小数除法的计算法则：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。作业：教科书第34页，练习六第1、2、3、4题
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