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最新2.6《直角三角形》第一课时导学案2

最新2.6《直角三角形》第一课时导学案2.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2.6直角三角形〔1〕【学习目标】1、学会用符号和字母表示直角三角形．2、掌握直角三角形两个锐角互余的性质．3、掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．【学习重难点】自学重点：“直角三角形的两个锐角互余〞的性质及其应用.自学难点：做一做第2题自主推理，本节例1的推理表述.【学习过程】ACB一、阅读课本第68、69页完成以下填空：1、直角三角形的定义：。2、右图直角三角形可用符号表示为。直角边是；斜边为。3、直角三角形关于角的性质：。用几何语言表达〔如右图〕：∵，∴。4、直...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2.6直角三角形〔1〕【学习目标】1、学会用符号和字母表示直角三角形．2、掌握直角三角形两个锐角互余的性质．3、掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．【学习重难点】自学重点：“直角三角形的两个锐角互余〞的性质及其应用.自学难点：做一做第2题自主推理，本节例1的推理表述.【学习过程】ACB一、阅读课本第68、69页完成以下填空：1、直角三角形的定义：。2、右图直角三角形可用符号表示为。直角边是；斜边为。3、直角三角形关于角的性质：。用几何语言表达〔如右图〕：∵，∴。4、直角三角形关于边的定理:。用几何语言表达〔如上图〕：∵，∴。EMFN二、知识点应用5、如图，MN是Rt△EMF斜边上的高。请找出图中各对互余的角。6、：如图，D是Rt△ABC斜边AB上的一点，BD=CD，求证：AD=CD思考：上题中，CD是Rt△ABC的_____线，CD=____AB这就是________________________________________的证明三、知识稳固7、锐角△ABC中，∠A=40°，两条高BD、CE交于点0，那么∠BOC=．8、看懂P69例1，在Rt△ABC，AC=3cm，求AB长度9.思考：如下列图，AD⊥BD，AC⊥BC，E为AB的中点，求证：〔1〕DE=CE〔2〕△DEC是等腰三角形。10.如下列图，AD⊥BD，AC⊥BC，E为AB的中点，求证：〔1〕DE=CE〔2〕△DEC是等腰三角形。四、课堂小结直角三角形关于角的性质：直角三角形关于边的性质：你还有什么疑惑么？

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