12 我有一个梦想

12、我有一个梦想学习目标1．了解演讲及课文的背景、内容。2.在反复诵读中 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 比喻、排比等修辞手法的作用，辨析、品味语言的深层含义，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。3.体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。[来源:学.科.网]学习重点在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用，辨析、品味语言的深层含义，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。学习难点体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。使用说明与学法指导本学案的内容共一课时。1、完成预习自测 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目，所有题目书面完成，熟记基础知识。2、将预习中不能解决的问题标出来，并填写在“我的疑问”处。3、师生合作探究，完成质疑探究，完成当堂检测及课后 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 题和导学评价相关练习。课前预习教材助读1、走近作者马丁·路德·金（1929——1968），美国牧师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。深受甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。1964年获诺贝尔和平奖。由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。2、了解背景从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。美国1861年的内战，虽然解放了黑奴，但美国的种族隔离仍然持续，尤其在南部，黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。北部情况好一些，但黑人的待遇仍然很差。美国的黑人在20世纪50年代，积极展开争取民权的运动。南部一名黑人女人因拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道人的马丁•路德•金，亦投入争取黑人民权运动的行列。1963年8月28日，25万人响应马丁•路德•金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁•路德•金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 著名的《我有一个梦想》（IhaveaDream）演说，希望黑人和白人有一天能平等地生活在一起。3、文体知识演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”“现在是…..时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。多用比喻。排比。反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我有一个梦想，即如……，将会转化为自由正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性，逻辑性，思想性。演讲需要真情，演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。字词知识1、字音字形：签署（shǔ）歧视（qí）枷锁（jiā）旋风（xuàn）镣铐（liào）草拟（nǐ）拯救（zhěng）澎湃（pài）2、词语解释：心急如焚：心里急得像火一样。焚：烧。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。息息相关：一呼一吸都相互关联。比喻关系非常密切。息息：呼吸。（区别于“休戚相关：休戚相关是指甘苦与共，快乐和悲伤都在一起）无济于事：所作所为对于事情没有作用。济，补益。预习自测1、给下列加点字注音镣铐（　　）　枷锁（　　）　骇人听闻（　　）　给予（　　）　磐石（　　）　义愤填膺（　　）　蜕变（　　）　挫折（　　）　匿迹（　　）　曲折（　　）　蜿蜒（　　）　2、解释下列成语。①骇人听闻：②义愤填膺：③安之若素：④心急如焚：⑤息息相关：⑥无济于事：⑦不言而喻：我的疑问请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。课内探究自主学习自由朗读课文，回答问题：1、这一次演讲是针对什么人的？这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及什么内容？这次演讲想达到什么目的？2、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 全文的结构层次。[来源:学,科,网Z,X,X,K]合作探究“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？试用自己的话加以概括。“我”为什么有这样一个“梦想”？“我”怎样实现这个“梦想”？4、重点句段赏析：（角度：修辞手法、用词、表达效果、句子含义等）（1）“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。”（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。[来源:Z+xx+k.Com]当堂检测1、根据拼音和前后字填写出下面的汉字。签shǔ（　　）liào（　　）铐萎（　　）suōhài（　　）人听闻dì（　　）造duì（　　）现　chǐ（　　）谈pán（　　）石义愤填（　　）yīngtuì（　　）变shú（　　）罪真（　　）dì　2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A、镣铐萎缩坚如磬石草拟宪法B、戳子枷锁安之若素义愤填膺C、侈谈赎罪冰雪覆盖倍受压榨D、蜕变蜿蜒挟手并进镇静剂3、下列加点的虚词，运用不当的一句是（）A．当我们行动时，我们必须保证向前进。B．在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。C．现在决非侈谈冷静下来和服用渐进主义的镇静剂的时候。D．这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。4、下列加点成语使用不恰当的一项是（）A．我们共和国的缔造者在起草《宪法》和《独立宣言》气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言……B．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，……他们的自由与我们的自由是休戚相关的。C．我们相信这一点是不言而喻的：所有的人生而平等。D．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。5、下列语句中没有语病的一项是A.学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。B.能否考上大学与个人的勤奋程度有关。C.雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D.中小学教师的工作平凡而细致，但却是我们社会中不可缺少的中坚力量之一。6、仿感动中国人物颁奖词，为马丁·路德金先生拟写诺贝尔和平奖颁奖词：课后反思课后训练爱如谜语落庭不是所有善良的人都不互相伤害，不是所有优雅的人都能浪漫地相爱。爱，是神明设在每个人心底的谜语。这世上，人们生命的大部分时间乃至生命的全部去猜这道永恒的谜语。有的人快乐地说，猜中了，它是秋天的果实，你撒下种子，耕耘便是。有的人无奈地说，它是水中之月，只能远远地拥有，你越是扑腾，它越是化成碎片。有的人悲伤地说，它是落在掌心的冰花，是注定要失去风姿的。猜的过程，始于情不自禁的幻想。幻想的起点，多半是相思。相思，原本只是质朴天成的石块，被文人摩挲把玩了两千年，如今变成了极品明珠，典雅清丽，绰约可人。那种宛在水中央的缥缈风致，让猜谜的入神魂离舍，欲罢不能。苦苦相思的时候以为，有朝一日得到至爱，定会永不分离，琴瑟和谐，再无烦忧，只有不尽的甜蜜。孰料，婚姻不是童话，童话总是以“王子与公主从此过上幸福的生活”结尾，而婚姻是童话的续篇：王子与公主终于举行了盛大的婚礼。婚后两情相悦，各自沉浸在爱情与婚姻的欢乐之中，浓情蜜意，卿卿我我。一片乌云悄悄飘移过来，两人的笑意尚未褪尽，怒气已经在眉间隐现。顷刻，乌云密布，争吵也剧烈地开始。“轰—”，一道闪电，一声雷响，公主泪雨滂沱，王子悲愤交加。两人谁也不明白为什么太阳隐去了光辉，欢乐变成了不幸。’这痛苦太痛苦了，这悲愤也太难忍耐。他们不禁怀念相爱时的美好。爱仍在，情还有，于是双方或单方摇起了橄榄枝，竖起了小白旗。泪水里掺进柔情，愤怒消融在笑靥，王子与公主复归于好。这悲喜剧的第一场谢幕了。谁知道最后一幕是怎样的剧情呢?所以也有人猜说，爱其实是个钟摆。幻想的爱与真实的爱渐渐剥离，连在中间还没有脱落的部分，是现实的爱，也叫做婚姻。这婚姻就在幻想的爱与真实的爱之间摇摆，时左时右，时上时下，于是我们忽嗔忽喜，忽悲忽怒。而钟摆的机械能总有耗尽的一天。那一天，便是婚姻落红成阵，东风吹残的日子。这样的谜底似乎过于绝对地认定爱的悲剧结局。那么爱的无常善变，是不是更象变幻莫测的天气呢?它们一样有明媚婉丽，热浪翻滚，有愁云惨淡，凄风苦雨。可是天气于我们是寻常的，即便是坏天气，捱得数日也就过去了。而爱于我们，或顺或舛，却是不寻常的。一旦遭遇灾害性的打击，就会陷入一种可怕的深渊。不停地追思，不断地追问，那种痛苦莫可明状。或者，爱是男人与女人之间的感情迭合，象是两个游动着的圆的交集。他们爱得幸与不幸，就取决于能否在同一时空完成迭合，迭合得多久。而这迭合的部分，便是真正的爱，纯粹的爱，是最纯真、最热烈、最忘我、最伟大的生命阶段。有的人，幸运地拥有了较长时间的迭合期，或者没等两个圆渐渐游离，就完成了尘世之旅，他们的爱成了人们对爱情对婚姻永远的期许。活着，却成了两个相离的圆，男人和女人开始品尝痛苦的爱，和爱的痛苦。有的痛如轻割肌肤，有的痛如撕心裂肺，有的痛如万箭攒心。遍猜世间万物，爱仍然象是一道没有谜底的谜面，散发着神秘、诱惑的气息。而走过历史，走过时空的人类，还在一代一代地传承着对这道谜语的赤子之心。我也在猜。它是生命中的吉光片羽，会倏忽一闪永不再现，会斑斓如漫天的烟花，也会如剑光一道长刺心房。不一定能点亮整个人生，却是人生美丽、高贵、韵致、风情的注脚。没有了这些浪漫的注脚，再显贵再富有再优裕的人生也只不过是枯燥难读的篇章。1、第二段中，作者描述了三种人的猜谜情形，请根据这三种情形说说这三类人的特点。[来源:学。科。网]2、请分别说明以下两句话在文中的意思。①相思，原本只是质朴天成的石块，被文人摩挲把玩了两千年，如今变成了极品明珠②没有了这些浪漫的注脚，再显贵再富有再优裕的人生也只不过是枯燥难读的篇章。3、作者叙述了一个“王子与公主”的童话续编故事，作者要借此说明一个什么问题?4、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是()A．文章开头两句说出了作者心目中对爱的看法，是全文的纲领，同时又展开下文；结尾形象生动地表明了作者的观点。B．文章以“爱如谜语”为线索，对“爱是什么”进行了种种的猜测并最终解开了谜底。而对“爱是什么”的猜测其实就是对爱的一种追求与探讨，尽管“爱”有聚有散、有喜有悲，但都是生命中最珍贵的一部分。C.作者认为，我们现实中所谓“永恒的爱”或者是相对而言的，或者是在拥有最纯真、最热烈、最忘我、最伟大的爱时失去了生命，于是这种“爱”便成了一种“定格”的“永恒”。[来源:Z,xx,k.Com]D．文章隐含了作者对爱的复杂情绪，这种情绪有炽热的追求、有理性的思索、有痛苦的回忆，也有浓情蜜意的表述，同时，作者在表达中融入了自己对“爱”的见解与回忆。E.文章大量地采用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，使文章呈现出一种明快开朗的意境，一扫一些文学作品中描述爱情时的低迷情形，文章结尾对“爱”的注脚是作者对“爱”的深层次的感受。12、我有一个梦想字词知识1、liàojiāhàijǐpányīngtuìcuōnìqūwānyán2、①使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。②由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。膺，胸。③（遇到不顺利的情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。④心里非常着急。⑤呼吸相关连，比喻关系密切。⑥对于事情没有什么帮助。⑦不用说就可以明白课内探究自主学习1、（1）主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。（2）这一次演讲的时间是1963年8月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。（3）要求自由、民主、种族的平等。（4）进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。2、全文可分为三部分。第一部分第1—2自然段，回顾。肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。第二部分（第3—17自然段），揭示黑人生活的状况，抨击美国社会黑暗的一面，得出自己正当的要求。第三部分（第18自然段到结尾），展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。第三部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。合作探究1、美国真正实现人人平等。“梦想”的具体内容：让黑人享有政治平等权，拥有正义和自由消除种族歧视和隔离，黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。 2、黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。 （ 注：学生可能不能回答出来，尤其是第一段和第五段可能包括不进，教师加以点拨，五段是说明现在是兑现承诺的时候 ）3、斗争的方式：采用非暴力手段。斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的。斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。 4、（1）运用比喻，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒、警觉地投入战斗。（2）运用比喻，把黑人也享有自由平等、摆脱贫困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众。与此形成对比的则为“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人备受摧残的生活现状，二是指黑人胸中的怒火。（3）“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。当堂检测1、略2、B（A磬——磐C倍——备D挟——携）3、C“和”应改为“或”，“和”作连词表并列关系，“或”作连词表选择关系4、B休戚相关：彼此间祸福互相关联。与语境不符。5、选B。A首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。B前面用了“能否”而后面并没有表示两面的词语，因为“勤奋程度”本身就包含了两面性，该表述是正确的。C不合逻辑。“否认”改为“认为”。D多一个“的”字，使主语宾语配搭不当6、、一个为有色民众自由平等而生的斗士，一个为民众和平竭尽心力的英雄，必将永远在渴求和平自由的民众心中巍然屹立，世界将拥有同一个梦想：人人生而平等，让自由和平之声响彻每一个角落！课后训练1、①付出了努力，拥有了美好的爱情的人。②对爱情进行了追求，但却始终没有得到真正的爱情的人。③受过爱情的打击，对爱情已经失望的人。2、说明理想中爱情与现实的婚姻之间是有差别的，爱情是完美的，但婚姻却会经历许多磨难与痛苦。3、①相思本是一种普通的感情，但它把历代文人用多情的笔调演变出了许多感人肺腑的、引人入胜的爱情故事。没有浪漫爱情的人生是平乏无味的人生。4、AC附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：haspx?ClassID=3060