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小学数学三年级辅导计划小学数学三年级指导计划篇一:小学数学三年级数学上册学困生指导计划六坝中心小学三年级数学学困生指导计划20XX-20XX学年第一学期)哈玉莲一、学困生名单武心甜王永博秦浩张智强王浩滨武娜曾伟朱文文何建柏王旭新韩永涛二、学困生状况解析娜尚我班有48个学生,此中男生26个,女生22个,经过上学期的认识和期末考试的成绩来看,我发现学困生占全班总人数的25%。这些学生大体上分为两个种类:(1)基础不好,思想不是很灵巧,接受知识较慢,像王永博、武娜等。2)学习成绩差,平常行为又不很正直,作业粗心,上课不专心,还影响其余同学学...

小学数学三年级辅导计划
小学数学三年级指导 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 篇一:小学数学三年级数学上册学困生指导计划六坝中心小学三年级数学学困生指导计划20XX-20XX学年第一学期)哈玉莲一、学困生名单武心甜王永博秦浩张智强王浩滨武娜曾伟朱文文何建柏王旭新韩永涛二、学困生状况解析娜尚我班有48个学生,此中男生26个,女生22个,经过上学期的认识和期末考试的成绩来看,我发现学困生占全班总人数的25%。这些学生大体上分为两个种类:(1)基础不好,思想不是很灵巧,接受知识较慢,像王永博、武娜等。2)学习成绩差,平常行为又不很正直,作业粗心,上课不专心,还影响其余同学学习,像王浩滨、何建柏等。三、指导措施我感觉对学困生的指导可从以下几个方面着手:1、培育学困生的自信心。只有建立起学困生的自信心,才能使他们重新找到自己获得进步的起点。2、培育学困生的学习兴趣。培育他们兴趣的稳固性和集中性,使学困生有恒心、有毅力,在学习中聚精会神,精益求精,从无聊中寻乐趣,在困难中求愉悦。3、要用科学的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 教育学困生,对学困生多一些宽容,少一些责备,用自己的诚心、爱心和耐心去关怀和帮助他们。4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题,预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。5、抓住教课中的每一个环节,及时指导:1)课上多发问:学困生多数是不会听课,不听课的,他们注意力不集中,爱溜号,所以在课堂教课中,我多送一份特其余关注给这些学困生,看他们能否注意听讲了,不听课时,多注意发问一些简单的问题让他们回答,假如答上了,我要特别夸奖,假如答错了,我也夸奖,给他们信心和勇气。在课上批阅中,我要优先批他们的,让他们能有改正的机遇,比他人多的关注。2)课下多指导:为了防备学困生在学期初就和其余的同学产生差距,我会利用课余的时间来指导他们学习。全力让他们每天都能学会当日的课程,不让知识积聚成债,我打算在征得家长赞同的基础上,利用午睡和下午放学后的时间,把有的学困生留下来补课,以帮助他们提升学习成绩。6、连续对学困生实行分层作业制度:布臵作业时,要从数目上照料学困生,对于学困生的作业 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 质量而不是求数目,他们的作业可减半,对个别学困生甚至可以用课堂笔记来代替作业的方法;别的还要从难易程度上来照料,学困生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。7、批阅作业时,要想到学困生,学困生的作业要优先批阅,并且要尽量“面批”。对于学困生作业中出现的错误,不仅需在错误处打上记号,还要帮助他们找出原由,加以改正。8、连续睁开上学期的“一帮一、一对红”活动,充分发挥了群体效应的力量,帮助学困生赶忙追上来。四、转变目标希望经过一个阶段的指导,争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提升,最后达到班级成绩的均匀水平。篇二:[1]小学数学三年级下册指导计划教师:熊小平新世纪呼叫新课改,当前,小学数学教课正处在一个大的改革之中,作为教师,我们要努力商讨如何在数学教课中进行素质教育和培育学生的创新精神,如何为学生的终生发展打好基础。为了全面提升本班学生学习的主动性和踊跃性,实行以点带面,全面提升.经过培优补差使学生转变看法,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真切做到教师动起来,学生活跃起来.并且长远坚持下去,真切让学生建立起学习的信心和勇气.战胜自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.所以,特制定本班数学培优补差工作计划。一、工作目标1、增强对培优补差工作的老例管理和检查。2、过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真优选好培优补差的对象。4、认真做勤学生的指导工作,每周最少1次的指导,辅导要有针对性和可行性。二、详尽内容1、培优内容:思想能力方面的训练。2、补差内容:义务教育课程标准试验教科书三年级下册。三、培优补差对象和形式对象:本班优等生和后进生形式:1、利用课堂时间相机指导2、利用学校午睡时间3、老师、家长相当合四、详尽措施1、利用课堂时间相机指导在课堂上多发问他们,对优等生,多发问一些有针对性、启示性的问题;对后进生多发问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现许多错误时,教师要当面批阅,指出错误,耐心指导。当少量后进生因基础差而难以随从听课时,我们应采纳系统指导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生填充知识上的缺点,发展他们的智力,增强他们学好 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 的信心。别的,在课堂上对后进生多发问,发现他们的长处和成绩就及时夸奖,以此来提升他们的学习成绩。2、课余时间个别指导在限制的课堂教课时间内,是很难满足和适应不一样学生的需要的。所以,组织课外指导,作为课堂教课的增补是很有必需的。对于优等生,我打算拟定课外资料让他们阅读,部署要求较高的作业让他们独立思虑,指定他们对其余学生进行指导,使他们的知识扩大到更大的领域,技术、技巧达到更高的水平,使他们永久勤学长进,聪慧才干获取更好地发挥。同时,在每周的礼拜三、五午睡活动按期对后进生进行指导,对当日所学的基础知识进行牢固,对掌握特别差的学生,进行个别指导。平常,在后进生之间让他们睁开一些竞赛,比方:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相当合我打算部署合适、适当的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助指导,老师按期到优等生和后进生家里进专家访,摸清他们在家的学习状况和作业状况。按期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中注意几点:1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、常常与家长联系,互相认识学生在家与在校的一些状况,共同促使学生的作业状况。培育学习兴趣,建立对学习的信心。3、对于学生的作业完成状况要及时地检查,并做出评价。4、依据优差生的实质状况拟定学习方案,比方优秀生可以给他们必定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到次序渐进的目的。5、不按期地进行所学知识的小测试,对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不一样课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评授课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题状况,讲知识的要点、易混点、热门及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习踊跃性,提升优生率。总之,在素质教育的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不停探究有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具见效。桂小果学20XX-20XX第二学期学生指导计篇三:[1]小学数学三年级上册指导计划茅坪学校刘媛为了全面提升本班学生学习的主动性和踊跃性,实行以点带面,全面提升.经过培优补差使学生转变看法,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真切做到教师动起来,学生活跃起来.并且长远坚持下去,真切让学生建立起学习的信心和勇气.战胜自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.所以,特制定本班数学指导计划。一、工作目标1、增强对培优补差工作的老例管理和检查。2、过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真优选好培优补差的对象。4、认真做勤学生的指导工作,每周最少2次的指导,辅导要有针对性和可行性。二、详尽内容1、培优内容:思想能力方面的训练。2、补差内容:义务教育课程标准试验教科书三年级上册。三、培优补差对象和形式对象:本班优等生和后进生形式:1、利用课堂时间相机指导2、利用学校午睡时间3、老师、家长相当合四、详尽措施1、利用课堂时间相机指导在课堂上多发问他们,对优等生,多发问一些有针对性、启示性的问题;对后进生多发问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现许多错误时,教师要当面批阅,指出错误,耐心指导。当少量后进生因基础差而难以随从听课时,我们应采纳系统指导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生填充知识上的缺点,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。别的,在课堂上对后进生多发问,发现他们的长处和成绩就及时夸奖,以此来提升他们的学习成绩。2、课余时间个别指导在限制的课堂教课时间内,是很难满足和适应不一样学生的需要的。所以,组织课外指导,作为课堂教课的增补是很有必需的。对于优等生,我打算拟定课外资料让他们阅读,部署要求较高的作业让他们独立思虑,指定他们对其余学生进行指导,使他们的知识扩大到更大的领域,技术、技巧达到更高的水平,使他们永久勤学长进,聪慧才干获取更好地发挥。同时,在每周的礼拜二、四午睡活动按期对后进生进行指导,对当日所学的基础知识进行牢固,对掌握特别差的学生,进行个别指导。平常,在后进生之间让他们睁开一些竞赛,比方:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相当合我打算部署合适、适当的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助指导,老师按期到优等生和后进生家里进专家访,摸清他们在家的学习状况和作业状况。按期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中注意几点:1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、常常与家长联系,互相认识学生在家与在校的一些状况,共同促使学生的作业状况。培育学习兴趣,建立对学习的信心。3、对于学生的作业完成状况要及时地检查,并做出评价。4、依据优差生的实质状况拟定学习方案,比方优秀生可以给他们必定难度的题目让他们进行练习,学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到次序渐进的目的。5、不按期地进行所学知识的小测试,对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不一样课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评授课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题状况,讲知识的要点、易混点、热门及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习踊跃性,提升优生率。总之,在素质教育的今日,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不停探究有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具见效。
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