怎样预防传染病一 要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。 为此，要切实做到 1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。 2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。 3、按
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进行预防接种，提高免疫力。 4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。 5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。 6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。 如何预防流感二 1、常洗手。 病毒可以在患者手摸过的地方存活3个小时，所以你应经常洗手。 2、小心封闭的空间。 空气不好的办公室、教室等是很容易传染上感冒的地方。 因此我们应该做到每天让办公室教室等人多的空间多通风。 也可以用淡盐水使你的鼻子经常保持湿润。 3、大量喝水。 大量的水可以将病毒从你身上冲走，并防止脱水症的发生，而脱水症则是感冒的并发症之一。 4、不要总揉你的鼻子。 揉鼻子容易把手上的病毒直接揉在你身上这个最易被传染上的地方。 5、别老坐着不活动。 每天进行30—45分钟的有氧锻炼。 如散步、骑车、跳舞，都可以极大地增强你抵御感冒的能力，避免患上呼吸道传染病。 6、多吃维生素和。 维生素在人的免疫系统中占有重要的地位，但它多存在于动物脂肪和植物油当中，所以那些不爱吃肉、吃油的人摄入得少。 他们需要补充一些维生素类的食品。 维生素有减轻感冒症状及程度的作用，所以可以口服一些，但别过量。 7、流感流行期间暂停集会，暂不探亲访友，不到人群密集的地方活动，出门戴口罩。 公共场所加强通风，可用紫外线灯消毒，物理药片消毒或用熬醋熏蒸的办法预防流感，也可用中药预防，如口服板兰根等，据认为有一定效果，也有的吃点大蒜、喝点姜汤，也可能有预防作用。 8、流感病毒侵入机体以后是否引起发病，主要与机体的免疫功能有关。 营养不良和过度劳累使机体抵抗力下降，特别容易遭受各种病原体包括流感病毒的侵袭，因此平时要保持营养均衡和避免过度劳累，要有充足的睡眠，这是预防流感的基础措施。 9、一旦发生流感，主要是加强护理发病后卧床休息，多饮水，进食易消化、营养丰富的食物，必要时给予对症处理如发热、头痛时给予阿司匹林等解热镇痛药，防止出现并发症。 春季要小心五种传染病三 草莓舌辨猩红热 猩红热是细菌引起的呼吸道传染病，
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现为发热，咽炎与皮疹，其皮疹的特点是在发热的第二天左右出疹，在全身皮肤弥漫充血压之褪色潮红的基础上可见到针尖大小的点疹、。 同时舌面有白苔，而舌质发红，很像草莓，故称为草莓舌。 流脑巧识别 流脑表现为发热、头痛、呕吐，严重的可发生败血性的休克，甚至高热、抽搐和昏迷暴发型，大多数流脑病人发病时身上皮肤或黏膜可见许多小红点出血点。 成人麻疹要警惕 成人麻疹在发热同时伴有呼吸道的卡它症状表现为咳嗽、流涕、打喷嚏、眼睛发红、分泌物多等，在发热的第四天左右，从耳后、发根处出疹，随后波及全身。 水痘不留痕 水痘是小儿常见传染病，在发热的当天就出皮疹表现为斑疹、丘疹、水疱疹，结痂、痂皮脱落后不留痕、。 水痘也可并发肺炎、脑炎以及皮疹水疱疹时的继发感染。 痄腮就是腮腺炎 腮腺炎俗称痄腮，是由腮腺炎病毒引起的全身多种腺体的疾病，此外还可侵犯生殖腺等、。 发病时除发热外，伴有局部腺体的肿胀与疼痛，小儿还可合并脑膜炎，成人多发生胰腺炎和睾丸炎男性。 传染病重在预防，应该抓住传染病流行的三个环节控制传染源;切断传播途径;保护好易感人群，做好预防接种、预防服药并加强户外锻炼，努力提高肌体的免疫力和抗病力。 预防疾病标语四 1、健康牵系你我他预防艾滋靠大家。 2、怀疑染上艾滋病疾控保密做鉴定。 3、遏制艾滋，履行承诺。 4、依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。 5、避免共用注射器，有效预防艾滋病。 6、爱心呵护生命，行动抵御艾滋。《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群》习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、胚珠 D、受精卵2、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ）A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ）A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4小时。③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（1）步骤①的作用是：。（2）步骤④中酒精的作用是：。（3）这个实验说明了：。2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。（3）
设计
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实验
方案
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：A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
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