PAGE灿烂的中华文化教学目标：了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德;培养学生善于思考和勇于提问解答问
题
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的能力；培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心教学重点：中华文化，博大精深教学难点：传统美德，薪火相传教学方法：讨论法，举例法课时安排：1课时教学过程：一、导入新课你知道世界上的四大文明古国吗？（学生回答：古埃及、古巴比伦、古印度、中国。）我们中国作为四大文明古国之一，有着灿烂的中华文化。二、新授中华文化的产生提到中华文化，你会立刻想到什么？（学生回答，
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
不局限。教师一边用多媒体展示。）出示汉字、故宫、京剧、粽子的图片，问：那么你知道它们的来历吗？多媒体展示介绍。我们可以看到，它们产生的时间和方式各不相同，但有一点是相同的，那就是它们的创造者相同。你知道都是谁创造了这些文化吗？（各族人民或广大劳动者。）由此我们归纳一下中华文化是如何产生的。（学生回答）小结：自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的辛勤和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。中华文化的力量与我们一样影响巨大的其它文化现在怎样了呢？多媒体展示古埃及、古巴比伦、古印度文化的相关图片及材料提问：有一种文明却能绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上惟一没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗?（中华文明。）你知道中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却能绵延不绝，历久弥新的原因吗？（中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。）中华文化的内容在这绵延不绝的历史文化长河中，产生了许多能代表中华文化的历史人物。你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？（填表）除此之外，你认为还有哪些东西能代表中华文化？（学生回答后展示相应图片。）归纳中华文化的构成（内容）：浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。4、中华文化的特点看了以上种种，请同学们用8个字概括中华文化的总特点。（源远流长、博大精深）它在世界文化中的地位如何呢？（是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。）中华文化的影响在我们的文化中，有许多给人以深思的格言警句。你在生活中知道哪些富有哲理的古代谚语和格言？活动：谚语格言大比拼。（展示多媒体填空）问：你印象最深的一句中国谚语或格言是什么？说说它对你的影响。（学生回答）出示三则材料，概括中华文化对世界的影响。小结：中华文化的地位和影响。地位：中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响：中华传统文化随着时代变迁和社会进步获得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且推动了世界文化的发展。传统美德不过，我们这里所讲的传统，是我们的什么传统？（优良）文化中也有糟粕。举例在这些优良的传统中，传承下来的精华就是传统美德。介绍美德故事。这些人身上集中反映了什么？（传统美德）传统美德的内容知识竞赛：传统美德知多少：写成语。活动结束后概括中华民族有哪些传统美德。课本P67练一练传承传统美德出示南京路上好八连事例问：以上材料说明了中华传统美德具有什么样的品质？（课本P67小结）议一议：我们青少年应如何对待我们的传统文化？我们可以做些什么？三、小结及作业
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