PAGE4.5光的色散学习目标：1、初步了解太阳光谱。2.了解光的色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的。3．探过程与
方法
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:过程与方法:探究色光的混合和颜料的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。情感态度与价值观:通过观察与实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。教学重点、难点：1.重点：光的色散，物体颜色的成因。2.难点：物体颜色的成因。探究学案任务一：光的色散1、实验
方案
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：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。2．总结太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：（）这就是光的色散。3、色散现象雨后彩虹，就是光的____ 现象。下雨以后，天上悬浮着很多_____ ，太阳光沿着一定角度射入，就发生了 _____ 现象。任务二：色光的混合1．色光的三原色用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把（）三种色光叫做色光的三原色。2．颜料的三原色是____________任务三：物体的颜色1、问题生活总是色彩斑斓，窗外的绿树红花，色彩艳丽的服饰，彩色的透明纸，物体为什么能呈现出各种色彩呢？2、实验探究提出问题透明物体的颜色由什么决定？不透明物体的颜色由什么决定？进行实验在色散实验中如果在白屏前放一块红色玻璃，在白屏上将看到什么颜色的光？若用蓝色玻璃呢？在色散实验中,如果把一张红纸贴到白屏上，将看到什么现象？若用绿纸、蓝纸实验呢？分析与论证 3、实验与讨论透明的物体红色只让红光透过，吸收其他色光透明物体的颜色由它透过的色光决定蓝色 无色 不透明的物体红色只反射红光，吸收其他色光不透明物体的颜色由它反射的色光决定绿色 白色 黑色 课后延伸学案A.白色光是最单纯的颜色B.色光的混合与颜料的混合有相同的规律C.颜料的三原色是红、绿、蓝D.将太阳光分解成各种色光的现象是色散4、在没有其他光照的情况下，舞台追舞灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（ ）A.全身呈蓝色 B.全身红色C.上衣呈红色，裙子呈蓝色 D.上衣呈红色，裙子呈黑色5、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是：红纸上面有一个_____ 色的“光”字。小结与反思
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