汽车底盘构造与维修-课程标准

汽车底盘结构与维修-课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 汽车底盘结构与维修-课程标准汽车底盘结构与维修-课程标准汽车运用与维修专业《汽车底盘结构与维修》课程标准一、课程描绘课程名称课程种类教课时间安排（参照）汽车底盘结构与维修专业核心课程176学时课程描绘教课目的工作任务《汽车底盘结构与维修》是汽车运用与维修专业的专业课程，其目标是让学生熟习职业岗位上常有底盘故障现象，学会对故障现象的清除思路和维修方法，为无缝对接工作岗位打下优秀基础。修养目标能力目标知识目标1.在教课中培育学生主1.掌握汽车底盘各构成1.能描绘汽车底盘的基本动学习和自主学习的意零件的改换和基本检查结构构成，工作原理；识；技术；2.能正确使用汽车底盘的2.在教课中建立学生务2.对各种分项工作的工有关拆装，检测工具；实扎实扎实的工作态作流程有一个基本了3.掌握汽车底盘各零件功度；解，可以担当汽车底盘用；3.培育严肃的工作态维修作业、维修方案制4.掌握汽车底盘各零件结度，谨慎的工作习惯，定等工作任务。构构成。严格的质量要求。改换离合器分泵与总泵检查半轴防尘套检查调整离合器踏板地点轮胎检查与换位检查悬架检查减振器四轮定位检查与改换转向拉杆检查与改换转向助力油检查转向盘自由行程检查与调整制动踏板行程检查与改换制动盘与制动块检查与改换制动液检查与改换驻车制动鼓与制动蹄认识离合器操控机构的功用和种类，认识液压式操控机构的结构与工作原理，掌握离合器总泵的结构和工作原理，掌握离合器分泵的结构和工作原理；认识半轴功用，掌握转向驱动桥半轴结构，掌握万向节结构与特征，认识防尘套；认识离合器系统构成，认识离合器系统工作原理，掌握离合器自由行程，掌握离合器地点调整的方法；认识车轮和轮胎的功用，认识轮胎的种类与结构，认识轮胎规格，掌握轮胎异样磨损的常有形式与原由，掌握轮胎换位的方法；认知悬架的基本构成与种类，认知独立悬架与非独立悬架的构成及其各零件间的连结关系，描绘独立悬架与非独立悬架的工作原理及其各自特色，依据工艺标准流程对独立悬架、非独立悬架进行拆装，掌握悬架的基本检修方法；认识悬架功用，认识悬架种类，掌握减振器功用，掌握减振器结构与工作原理，能剖析各样检测结果并对修复质量进行检查；认识行驶系统功用与构成，掌握车桥功用，掌握四轮定位参数，能正确使用工作过程四轮定位设施对车辆进行四轮定位检查并调整，能剖析各样监测结果并对修复要求质量进行检验，能依据环保要求，正确办理对环境和人体有害的废料和破坏零零件；8.认识转向拉杆球头安装地点及功用，认识转向拉杆球头结构，认识转向拉杆球头工作原理；认识转向助力油的性能，掌握转向助力油真伪的鉴别方法；认识转向系统功用和原理，认识转向系统的种类，掌握转向盘的结构和功用，掌握转向盘自由行程；认识制动踏板结构，掌握制动踏板行程；认识制动系统功用、构成和种类，掌握钳盘式制动器结构与工作原理，能正确选择检测设施对制动盘及制动块进行检测与维修，能剖析各样监测结果并对修复质量进行检验，依据环保要求，正确办理对环境和人体有害的废料和损坏零零件；认识制动系统原理，掌握制动液作用及使用周期，能正确选择设施对制动液进行检查与改换，能剖析各样检测结果并对修复质量进行检查，能依据环保要求，正确办理对环境和人体有害的废料和破坏零零件；认知驻车制动系统功用及构成，掌握驻车制动工作原理，掌握检查与改换驻车制动系统的方法。岗位角色汽车岗位机修工以真切的工作任务为主线，以职业能力培育为重点。教课方法：1、采纳讲练教课组织联合，利用理实一体教课，培育学生着手操作能力，提升学生的学习效率；2、与方法利用多媒体教课；3、采纳工学联合；4、采纳笔试和实质操作查核相联合的考试方法。以多媒体教课、理实一体化教课为主要教课手段，教课地址在校内的汽车结构学习过程与维修多媒体教室，汽车底盘结构与维维修实一体化综合教室，及校内的汽车要求底盘结构与维修实训室。汽车仿真室及校内实训基地进行。实现理论与实践紧密联合的一体化教课。教课载体汽修楼底盘实训室标配设施；与设施成立过程查核（任务查核）与期末查核（课程查核）相联合的方式，过程查核查核方法占55%，期末查核占45%。二、课程教课方案学习情境（公司工学时支撑知识点技术要求职业修养评论教课方法作任务）1.离合器操1.能正确1.培育学教师1.事例教纵机构的功选择改换生理论联改换离合17用和种类;设施；系实质的评价学法器总泵与2.液压式操2.能按正能力；+小2模拟教确的操作2.培育学纵机构的结分泵步骤对离生规范操组评学法1构与工作原合器主缸作的行为价+3.任务教和分别缸习惯；理；进行改换；2.培育学自评学法2.离合器主3.能对更生剖析问4.项目教换结果进题解决问缸和分别缸行检查。题的能学法的结构;力；3.离合器主3.培育学检查半轴与防尘套2缸和分别缸生高度的的工作原理。责任感和谨慎仔细的工作作风。1.半轴的结1.能正确1.培育学教师1.事例教构和功用；使用工具,生的团队2.转向驱动依据标准协作能力评价学法工艺流程和与人沟+桥半轴结构；小2模拟教对半轴进通交流的行检查；能力。组评学法3.万向节的2.能正确2.培育学价+3.任务教结构；使用工具,生剖析问4.防尘套的自评学法依据标准题和解决基本知识。工艺流程问题的能4.项目教11对半轴防力。尘套进行3.恪守职学法检查；业规范,3.能对完拥有高度成的工作的责任感任务进行和安全意检查。识。1.离合器系1.正确使1.培育学教师用工具,能统构成；生规范操评价2.离合器系依据正确作的行为统工作原理；的操作步习惯。+小3.离合器自骤对离合2.培育学检查调整由行程；器踏板的生剖析问组评离合器踏84.离合器位地点进行题解决问价+置调整的方检查;题的能板地点法。2.正确使力。自评3用工具,能3.培育学依据标准生自主学工艺流程习的能对离合器力。踏板的位4.培育学置进行调生谨慎认整;真的工作3.能对换态度。整结果进行检查。事例教学法模拟教学法任务教学法项目教学法生团队协作、与人交流的能力。轮胎检查11与换位45检查悬架131.车轮的类1.能正确1.培育学型、结构和功对轮胎进生规范操用；行检查；作的行为轮胎的规2.能正确习惯和安格；进行车轮全意识；3.轮胎异样换位；2.培育学磨损的常有3.能对轮生谨慎的形式和原由；胎检查和工作作轮胎的检换位的结风；果进行检3.培育学查和换位方查。法。1.悬架的基1.能按正1.培育学本构成与类确的操作生规范操型；规范对悬作的行为独立悬架架进行检习惯。与非独立悬查；2.培育学架的构成及2.能依据生剖析问其各零件间正确的工题解决问的连结关系；艺流程对题的能独立悬架悬架进行力。与非独立悬改换；3.培育严架的工作原3.能对完谨仔细的理及其各自成任务的工作作特色；结果进行风。检查。教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法项目教学法教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法项目教学法6检查减振13器1.悬架的类1.能正确1.培育学型和功用；使用工具，生规范操减振器的依据操作作的行为结构和功用；规范对减习惯。3.减振器的振器进行2.培育学检查；生剖析问工作原理。2.能对完题解决问成任务的题的能结果进行力。检查。3.培育学生谨慎认教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法项目教四轮定位157检查检查与更换转向拉108杆球头真的工作学法作风。1.行驶系的1.能正确1.培育学教师1.事例教功用和构成；使用四轮生规范操2.车桥的功定位仪对作的行为评价学法用；车辆进行习惯。+小2模拟教3.四轮定位四轮定位2.培育学参数。检测；生剖析问组评学法2.能正确题解决问价+3.任务教使用四轮题的能定位仪，按力。自评学法照工艺流3.培育严4.项目教程对车辆谨仔细的进行四轮工作作学法定位调整。风。1.转向拉杆1.正确使1.培育学教师1.事例教球头安装位用工具，根生规范操置及功用；据标准工作的行为评价学法2.转向拉杆艺流程对习惯。+小2模拟教球头结构；转向拉杆2.培育学3.转向拉杆球头进行生剖析问组评学法球头工作原检查；题解决问价+3.任务教理。2.正确使题的能用工具，根力。自评学法据标准工3.培育学4.项目教艺流程对生的安全转向拉杆意识和责学法球头进行随意识。改换。1.转向助力1.能依据1.培育学操作规范生规范操油的性能；检查与更对转向助作的行为换转向助92.转向助力力油进行习惯。油真伪的辨检查；2.培育学9力油2.能依据生剖析问别方法正确的操题解决问作流程对题的能转向助力力。油进行更3.培育学换。生的安全教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法项目教意识。1.转向系统1.能正确1.培育学的功用和类使用设施，生规范操型；依据操作作的行为2.转向盘的规范对转习惯。结构和功用；向盘的自2.培育学3.转向系统由行程进生剖析问的工作原理；行检查；题解决问4.转向盘的2.能依据题的能检查转向自由行程。标准的工力。10艺流程对3.培育学盘自由行11转向盘的生高度的程自由行程工作责任进行调整；感和谨慎3.能对完仔细的工成任务的作作风。结果进行检查。学法教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法项目教学法检查与调11整制动踏11板行程12检查与更换制动盘141.制动踏板1.能正确1.培育学结构；使用工具生剖析问制动踏板对制动踏题解决问行程。板行程进题的能行检查；力。2.能正确2.培育学使用工具，生谨慎认依据操作真的工作规范对制态度。动踏板行3.培育学程进行调生规范操整。作的行为习惯。1.制动系统1.能正确1.培育学的功用、构成使用工具生规范操和种类；对制动盘作的行为钳盘式制与制动块习惯。动器的结构；进行检查；2.培育学钳盘式制2.能正确生剖析问动器的工作使用工具，题解决问原理。依据标准题的能工艺流程力。教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法项目教学法教师1.事例教评论学法小2模拟教组评学法价+3.任务教自评学法与制动块对制动盘3.培育学4.项目教与制动块生的安全进行改换。意识和责学法随意识。1.制动系统1.能正确1.培育学教师1.事例教原理；使用工具,生规范操评价学法2制动液作用依据标准作的行为+小及使用周期；工艺流程习惯。组评2模拟教3.制动液进对制动液2.培育学价+行检查与更进行检查；生剖析问自评学法换的方法；2.能正确题解决问3.任务教检查与更11使用工具,题的能13换制动液依据标准力。学法工艺流程3.培育学4.项目教对制动液生团队协进行改换。作、与人学法3.能对完交往的能成任务的力。结果进行检查。1.驻车制动1.能正确1.培育学教师1.事例教使用工具,系统功用及生规范操评价学法构成；依据标准作的行为+小检查与更2.驻车制动工艺流程习惯。组评2模拟教17工作原理；2.培育学+换驻车制对制动鼓价学法动鼓与制3.检查与更与制动蹄生剖析问自评动蹄换驻车制动进行检查；题解决问3.任务教系统的方法。2.能正确题的能学法使用工具,力。14依据标准3.培育学4.项目教工艺流程生团队协对制动鼓作、与人学法与制动蹄交往交流进行改换。的能力。3.能对完成任务的结果进行检查。15复习316灵活217总学时176三、任务单元区分序号学习情境任务单元教课地址参照学时1.改换离合器分泵与总泵汽车底盘实171汽车传动系2.检查半轴防尘套训室、教室11363.检查调整离合器踏板地点81.轮胎检查与换位汽车底盘实112汽车行驶系2.检查悬架训室、教室13523.检查减振器134.四轮定位151.检查与改换转向拉杆汽车底盘实103汽车转向系2.检查与改换转向助力油训室、教室9303.检查转向盘自由行程111.检查与调整制动踏板行程汽车底盘实112.检查与改换制动盘与制动块训室、教室144汽车制动系3.检查与改换制动液53114.检查与改换驻车制动鼓与制动17蹄四、查核方式成立过程查核（任务查核）与期末查核（课程查核）相联合的方式，过程查核占55%，期末查核占45%。过程查核（55分）期末查核（试卷）查核方式素质查核实操查核工作页查核（45分）（10分）（30分）（15分）实行方案教师评论+小教师评论+小组评论教师评论考教分别，学校一致组织组评论+自评出勤、安全、任务 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （5分）预习内容（3题型主要包含：填空、单查核标准纪律、协作精任务达成状况（10分）项选择、多项选择、判断、神分）过程记录（4名词解说、问答题。分数操作过程（10分）分）比率命题教师自定工具使用（5分）剖析（8分）五、实行建议（一）教材建议1）以“4S店底盘常有故障”为 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 主线，将传统课程知识内容打散，以够用为度原则，引入必需的理论知识，增强技术训练。2）教材图文并茂，提升学生学习兴趣，使学生对汽车底盘常有故障的排故思路与方法有深刻地理解与认识。3）本课程标准为最低标准，教材内容应有相应扩展，将其余车型底盘故障的排故过程等归入教材，以拓展学生视线，知足学生发展需要。（二）教课建议1）本课程在教课过程中，应立足于增强学生实质操作能力的培育。本课程的教课是理实一体化教课模式，倡导学生自主学习能力的培育。在教课过程中，需要在理实一体化教室中进行。（2）有条件的学校应邀请公司技术专家担当教课任务的指导员，教授经验性知识与技能。（三）师资建议（1）讲堂教课条件：多媒体教室、理实一体化实践教室、多媒体资料及设施、实物及教具模型。（2）实训条件：参如实训室设施装备标准进行，建议师生比在1:15～1:20左右，配备3～5人一台（套）的教课设施。（四）资源利用1）踊跃开发课程资源。充分利用投影、多媒体软件、电子教课方案、仿真软件、汽车各系统总成和零件实物创建生动的工作环境，激发学生的学习兴趣，促使学生对知识的理解和掌握。充分利用电子书本、电子期刊、电子论坛等网络信息资源，使教课从单调媒体向多媒体转变。2）充分利用各汽车维修公司的资源，进行校企合作，成立实训基地，知足学生实习工位的需求。（五）教课评论（1）着重实践性教课环节的查核。查核采纳过程查核与能力考评相联合的方式进行，经过实质操作查核与虚构操作查核两种方式检验学生的专业技术、操作方法、工作安全意识等。依据考试项目与考试方法标准详尽地拟订查核方案和评分标准。（2）学生成绩评定，应综合平常作业、讲堂踊跃性、平常测试及考试等状况综合进行，坚持事先评论与过后评论相联合、过程评论与结果评论相联合、定性评论与定量评论相联合、主观评论与客观评论相联合的多元化评论原则，以利于学生综合职业能力的发展。3）应着重学生剖析问题、解决问题能力的查核，对学生在学习和应用上的创新意识应赐予足够的关注与支持，并赐予高度的评论。内容总结（1）汽车运用与维修专业《汽车底盘结构与维修》课程标准一、课程描绘课程名称课程种类教课时间安排（参照）汽车底盘结构与维修专业核心课程176学时