可编辑可修改欢迎下载哦希望能帮到您!第22课北方民族大融合学习目标1.北魏孝文帝改革的基本史实。 2.掌握北魏政权的建立及其统一黄河流域;北魏孝文帝的社会改革及其历史作用;北方民族的融合。学习重点北魏孝文帝改革的措施,北方民族大交融的表现和影响。学习难点北方民族大交融的表现和影响。学习活动一、自主学习:北方的统一4世纪后期,我国东北地区________族强大起来,建立北魏。439年,北魏统一_________。民族融合那时候,黄河流域的各族人民长期生活在一起,日常接触和交往十分频繁,在生产技术和生活习俗上相互影响,______________已经成为趋势。孝文帝迁都迁都原因:经济上:平城气候干旱,出产的________不能满足人口的需要。政治上:平城位置偏北,不利于对________广大地区的统治,也不利于鲜卑学习和接受汉族先进的文化。北魏孝文帝改革改革的内容:意义:二、检查自主预习情况三、小组合作、展示1.结合
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
,学习北魏孝文帝改革的措施。材料一(孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——《魏书》材料二表格:鲜卑族姓氏改为汉姓。鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼(1)材料一、二分别反映了改革的什么措施?若有官员在朝廷上说鲜卑语,会受到什么惩罚?这项惩罚显示出孝文帝对“禁北语”持什么态度?材料三公元494年,孝文帝又谓陆睿曰:“……朕修百官,兴礼乐,其志固欲移风易俗。……正欲卿等子孙渐染美俗,闻见广博。(朕亲政九年,对百官实行三载考绩,复兴礼乐,志在移风易俗,开导亿万百姓。朕为天子,何必要迁居中原!正是想让你们的子孙后代逐渐接受好的风俗、博见多闻。)(2)依据材料三,分析孝文帝实施改革措施的目的是什么?材料四北魏时期的洛阳是一座繁华的都城,城内有很大的市场,从四面来的商人汇集字这里,交流着来自不同地方的物品,他们中有很多人说着夹杂鲜卑语的汉语,穿着和汉族一样的服饰,在洛阳城定居下来,从事着商品买卖的活动。他们一改往日不尊老、养老的陋习,老人得到了子女的照顾。从他们身上,已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。材料五孝文帝改革以后,南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。(3)从材料中可以看出孝文帝的改革起到了什么作用?学习
方法
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组长检查自主学习情况。达标检测1.北魏孝文帝改革顺应历史时代的潮流,毅然进行改革,下列不属于孝文帝改革的内容的是()A.说汉语B.穿汉服C.改汉姓D.以法治国2.“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰,在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是()A.确立了儒家学说的正统地位 B.完成了国家大一C.抵御了外来侵略D.促进了民族融合 3.北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是()4.孝文帝迁都的主要原因是()C.扩大鲜卑族的影响D.为了接受汉族先进文化,加强对黄河流域的统治5.以下内容不属于孝文帝改革的是()完成当堂练习,检测学生掌握情况学习反思