化学新人教版必修：..物质的分类教育教学设计

个人收集整理仅供参考学习个人收集整理仅供参考学习PAGE/NUMPAGES个人收集整理仅供参考学习第一节物质的分类第2课时【教学目标】1．了解分散系的含义和分类；2．知道胶体是一种分散系，了解胶体的有关性质；3．能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区分；4．通过对胶体的本质特征和性质的探究，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇异与和谐。初步理解科学探究的意义，逐步提高科学探究的意识与力量。文档收集自网络，仅用于个人学习【重点难点】胶体的性质及应用、分散系的本质区分【教学过程】[思考与沟通]1．将少量NaCl溶于水得到的体系是纯洁物还是混合物？将泥沙溶于水得到的体系呢？将它们静置一段时间后，有什么区分？文档收集自网络，仅用于个人学习2．我们日常生活中所见的烟、雾、云属于纯洁物吗？假如不是，是什么物质分散到什么物质里的？[归纳与整理]二、分散系及其分类1．分散系及其分类⑴分散系：一种（或多种物质）分散到另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做分散系。被分散的物质称作分散质，容纳分散质的物质称作分散剂。文档收集自网络，仅用于个人学习[思考与沟通]依据分散剂和分散质所处的状态（气态、液态、固态），他们之间可以有几种组合方式？并举例。[归纳与整理]分散系依据分散质或分散剂聚集状态不同分类，有9种类型。对比如下：分散质分散剂实 例气气空气液气云、雾固气烟灰尘气液泡沫液液牛奶、酒精的水溶液固液糖水、油漆气固泡沫塑料液固珍宝（包藏着水的碳酸钙）固固有色玻璃、合金[思考与沟通]1．依据分散质粒子的大小，能对分散系进行分类吗？2．不同的分散系有什么区分？[试验与探究]1．取三个小烧杯，分别加入25mL蒸馏水、25mLCuSO4溶液和25mL泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入1~2mLFeCl3饱和溶液。连续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观看制得的Fe(0H)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。文档收集自网络，仅用于个人学习2．将盛有CuSO4溶液和Fe(0H)3胶体的烧杯置于暗处，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在于光束垂直的方向进行观看，并记录试验现象。文档收集自网络，仅用于个人学习3．将Fe(0H)3胶体和泥水分别进行过滤，观看并记录试验现象。[归纳与整理]1．当光束通过Fe(0H)3胶体时，可以看到一条光亮的“通路”。而光束通过CuSO4溶液时，则看不到此现象。这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射（光波偏离原来的方向而分散传播）形成的，叫做丁达尔效应。利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法。文档收集自网络，仅用于个人学习2．胶体的分散质能通过滤纸孔隙，而浊液的分散质则不能。这说明浊液的分散质粒子比较大。3．三种分散系的比较分散系溶液胶体浊液外观均一、透亮     、稳定多数均一、透亮     、介稳性不均一、不透亮     、不稳定分散质粒子直径＜1nm1nm~100nm＞100nm组成单个分子或离子分子集合体或有机高分子很多分子集合体能否透过滤纸能能不能典型实例食盐水、碘酒食盐酒精溶液、淀粉溶液泥水[思考与沟通]能举出日常生活中的一些丁达尔效应在吗？2．通过刚才的学习，你对胶体有哪些生疏？[归纳与整理]胶体：分散质粒子在1nm~100nm之间的分散系。胶体的本质特征：分散质粒子在1nm~100nm之间（在超显微镜下可见）。胶体的性质具有丁达尔效应[阅读与拓展]了解胶体的介稳性及其破坏、布朗运动，胶体介稳性的应用。[思考与沟通]随着科技水平的不断进展，我们经常在媒体上听到一些有关纳米材料，你知道有哪些呢？[阅读与拓展]纳米粒子的尺寸与胶体粒子大致相当。原有的胶体化学原理和方法不仅有助于纳米技术的进展，胶体化学也从中获得了新的争辩方向和动力。文档收集自网络，仅用于个人学习[回顾与 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ]1．分散系依据分散质粒子的大小不同分类可以分为溶液、胶体、浊液三类2．分散系依据分散质粒子的大小不同分类，有3种类型。分散系溶液胶体浊液外观均一、透亮     、稳定多数均一、透亮     、介稳性不均一、不透亮     、不稳定分散质粒子直径＜1nm1nm~100nm＞100nm组成单个分子或离子分子集合体或有机高分子很多分子集合体能否透过滤纸能能不能典型实例食盐水、碘酒食盐酒精溶液、淀粉溶液泥水3．胶体的性质：丁达尔效应、布朗运动、胶体的介稳性及其破坏。4．纳米技术与胶体补充习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1.将某溶液逐滴加入到Fe(OH)3胶体内，开头消灭沉淀，连续滴加时沉淀又溶解，该溶液是（）文档收集自网络，仅用于个人学习A.2mol/LH2SO4溶液B.2mol/LNaOH溶液C.2mol/LMgSO4溶液D.硅酸溶胶（胶体粒子带负电荷）2.下列事实与胶体性质无关的是（）文档收集自网络，仅用于个人学习A.在豆浆里加入盐卤做豆腐B.在河流入海口易形成沙洲C.一束平行光线照射蛋白质溶液时,从侧面可以看到一条光亮的通路D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液消灭红褐色沉淀3.溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区分是（）文档收集自网络，仅用于个人学习A.是否是大量分子或离子的集合体B.分散质粒子的大小C.是否能通过滤纸D.是否均一、透亮     、稳定4.观看丁达尔现象的正确方法是（）文档收集自网络，仅用于个人学习A．观看者视线与入射胶体内一束光平行B．将一发光的白炽灯悬在盛有胶体的烧杯正上方C．观看者视线垂直于一束入射光，胶体置暗盒内D．胶体置光明背景处，观看者视线与入射胶体内的红色激光垂直5.用特殊方法把固体物质加工到纳米级（1~100nm，1nm=10-9m）的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的粒子大小和这种粒子具有相同的数量级的是（）文档收集自网络，仅用于个人学习A.溶液B.悬浊液C.胶体D.乳浊液文档收集自网络，仅用于个人学习6．氢氧化铁胶体稳定存在的主要缘由是（）A．胶粒直径小于1nmB．胶粒作布朗运动C．胶粒带有电荷D．胶粒不能通过半透膜7．在下列横线上填写合适的分别方法：淀粉液中含有泥沙；KNO3晶体中含有少量食盐。8．取少量Fe2O3粉末（红棕色）加入适量盐酸，所发生的反应的化学方程式为，反应后得到的FeCl3溶液呈黄色。用此溶液进行以下试验：⑴取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，可以观看到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为，此反应属于反应。文档收集自网络，仅用于个人学习⑵在小烧杯中加入25mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中加入2mLFeCl3溶液，连续煮沸至溶液呈色，即可制得Fe(OH)3胶体。文档收集自网络，仅用于个人学习⑶另取一小烧杯也加入25mL蒸馏水后，向烧杯中也加入2mLFeCl3溶液，振荡均匀后，将此烧杯（编号甲）与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯（编号乙）一起放置暗处：分别用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光线的角度，可以看到烧杯中会产生丁达尔效应。用这个试验可以区分。文档收集自网络，仅用于个人学习⑷取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中，向试管中滴加肯定量的稀盐酸，边滴边振荡，可以看到溶液红褐色渐渐变浅，最终又得到了黄色的FeCl3溶液，发生此变化的化学方程式为，此反应也属于反应。文档收集自网络，仅用于个人学习参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：1．A2．D3．B4．C5．C6．C7．过滤结晶8．Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O（1）FeCl3＋3NaOH＝Fe(OH)3↓＋3NaCl复分解（2）红褐（3）90°甲胶体与溶液（4）Fe(OH)3＋3HCl＝FeCl3＋3NaCl复分解