PAGE《岳阳楼记》【预学环节】1、写出加点字的音节。谪守()朝晖夕阴()迁客骚人()霪雨霏霏()薄暮冥冥()()岸芷汀兰()()皓月()宠辱偕忘()浩浩汤汤()滕子京()潇湘()()怒号()樯倾楫催()()嗟夫()山岳潜形()静影沉璧()2、结合具体语言环境,读准字音,读得流畅,处理好停顿、语速、语调。3、结合书下注释和工具书,试译课文,并完成以下补充解释和翻译。(1)补充解释:横无涯际气象万千多会于此去国怀乡把酒临风七、重点词语解释1、增其旧制:增: 制: 2、胜状: 3、横无际涯.: 4、朝晖夕阴: 晖, 5、阴:6、气象: 7、大观: 8、前人之述备矣:备,述: 9、霪雨: 10、霏霏:11、山岳潜形:潜:形: 12、薄暮冥冥:薄, 13、樯倾楫摧:樯:倾:楫:摧:14、排空: 15、去国怀乡: 16、萧然:17、极而悲者矣: 18、春和景明....:春:和:景:明: 19、翔集:集,20、岸芷汀兰: 21、长烟一空:一, 22、郁郁青青:郁郁:青青: 23、皓月: 24、跃金: 25、把酒临风:把,26、何极: 27、尝求: 28、古仁人之心:29、庙堂: 30、江湖:31、微斯人:微, 32、吾谁与归:归,(2)翻译:①政通人和,百废具兴。②览物之情,得无异乎?③上下天光,一碧万顷。④浮光跃金,静影沉璧。⑤或异二者之为。⑥不以物喜,不以己悲。⑦先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。⑧微斯人,吾谁与归?4、结合注释和翻译,理清文章的结构与层次。全文共6段,可分为三部分。第一部分(1段):第二部分(2~4段):第三部分(5、6段):【讨论环节】1、作者写这篇文章的原因是什么?(用文中原句回答)并试背第一段。品读第二段,结合第①—④
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在文中勾画、批注,并思考第⑤⑥题。①找出从空间上形容湖面广阔浩渺的句子:②从时间上
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现洞庭湖景色千变万化的句子:③总写洞庭湖气势之大,景色变化之多的句子:④“前人之述备矣”照应第一段的哪一句?⑤结合注释理解“迁客骚人”“览物之情,得无异乎”。⑥这一段写了什么?用自己的话来概括。3、品读第三四段,思考以下问题。①“迁客骚人”“览物之情,得无异乎”,“异”在哪些方面?请各用一个字概括,并用原文回答为何有这样的“情”?各有什么样的表现?②动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是:③借鸟欢鱼跃描绘清明之景的句子:④本文第二、三、四段都是写洞庭湖的景色,你能说说它们的不同吗?品读第五段,思考以下问题。①回顾:“迁客骚人”的“览物之情”是什么?②“古仁人之心,或异二者之为”中“二者”指什么?那“古仁人”的情怀又是什么?③古仁人“进亦忧,退亦忧”,“进”是指什么,“退”是指什么?④结合文后第一题思考、讨论。5、文章主旨:(在横线上用原文填空)本文通过对岳阳楼周围景物的描写,以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析,表达了作者“”的旷达胸襟和“”的政治抱负、的远大志向,也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。6、品读文章,结合课文体会文章特点。课文虽不足400字,但语言凝练,字字珠玑,文约而义丰。作者将叙事、写景、论理熔为一炉,交相辉映,了无痕迹。具体说来,是先叙事,后写景,进而由景入情,因情入理(生发议论),环环相扣,层层蓄势;叙事则简明扼要,写景则变幻莫测,论理则能警策世人。整篇文章显得气势宏大,结构严谨。(一)通假字:1.百废具兴:2.属予作文以记之:(二)词类活用:1.庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡:2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。:(三)一词多义:1、和:政通人和()2、观:予观夫巴陵胜状()至若春和景明()此则岳阳楼之大观也()3、通:政通人和()4、空:浊浪排空()北通巫峡()长烟一空()初极狭,才通人()5、一:一碧万顷()鸣之而不能通其意()长烟一空()6、极:南极潇湘()7、居:居庙堂之高则忧其民()感极而悲者矣()面山而居()此乐何极()居十日()8、或:而或长烟一空()9、国:固国不以山溪之险()或异二者之为()国恒亡()则有去国怀乡()10、旷:则有心旷神怡()土地平旷,屋舍俨然()11、以:属予作文以记之()12、其:其必曰()不以物喜()其喜洋洋者矣()固国不以山溪之险()必先苦其心志()所以动心忍性()(四)古今异义:1.气象万千()2.微斯人()3.增其旧制()4.前人之述备矣()5.至若春和景明:6.予尝求古仁人之心:7.越明年:(五)句式:1.衔远山,吞长江……()2.刻唐贤今人诗赋于其上。()3.迁客骚人,多会于此。()4.居庙堂之高……,处江湖之远……。()5.吾谁与归?()(六)成语:1.气象万千——2.心旷神怡——3.政通人和——【拓展延伸】我们想啊,一千多年前的封建士大夫能吃苦在前,享乐在后,能时时处处忧国忧民,这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策,是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史,这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗?相关格言:儒家学说:修身齐家治国平天下陆游:位卑未敢忘忧国明朝东林党人:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。清朝顾炎武:天下兴亡,匹夫有责。孙中山:天下为公毛泽东:粪土当年万户侯周恩来:为中华之崛起而读书中国共产党人:解放全人类