我改变了什么色彩
《我改变了_______的色彩》作文指导课
教案
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设计
教学目标:
1.知识目标:学会分析作文的类型，找准写作的方向
2.情感目标:通过分析
材料
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，让学生能达到训练思维的目的，学会联想和想象并且能深入地思考生活，全面看问题
3.能力目标:学会审题立意，选取适合自己的的立意角度，写好作文 教学重难点:
1、引导学生分析作文题目，并选好角度写作。
2、口语
表
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达的条理性和简洁性。
3、书面表达的生动、准确，情感真挚。
教具:多媒体
课件
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课时:1课时
教学活动过程:
一、导入
同学们，作为明年的毕业生，你们是不是都很关心以前中考的语文作文呢,今天我们就将一起来分析讨论2011年的中考作文题目“我改变了_______的色彩”。 二、引导学生读题
同学们，我们现在来一起看题目，我们可以看到题目有明确的要求是，请以“我改变了_______的色彩”为题(这里是要特别提醒学生注意，是以这个为题，而不是为话题，若是这个弄错了的话，作文会额外的扣分)。但是这个的题目不完整，需要我们自己添加上空白处，所以属于半命题作文。
三、阅读材料
引导学生阅读分析作文题前面的一段文字，帮助学生理解作文。
泰戈尔说:“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌～
1、学生分小组讨论，找出重点词语。
明确:“世界以痛吻我，要我回报以歌。”是其主旨体现，重要词语“勇气”、
“改变”等
2、引导学生明确写作方向
明确:任何事情都不是一帆风顺的，不经历风雨，怎见彩虹，这就需要我们
的能力拼搏去改变那些能改变的。
四、明确半命题作文重点
“我改变了 的色彩”是属于半命题作文，其写作重点之一就在补充的内容上，从要求看，可填“困难”“挫折”“性格”“友情”等。
从所给予的词语来看，命题者在于引导我们对人生的思考，如面对困难或挫折，“我”是如何战胜它的，并获得了什么样的人生经验;如写“性格”，可重点放在过去自己的性格是多么的孤僻，中间通过什么事情，让自己感受到这种性格有许多缺陷，从而去努力改变;如写“友情”，重点要对友情中存在的不良行为，
即灰色的友情进行批评，以及最后是如何扭转的。(这里可采取学生讨论的形式，锻炼他们的口语表达能力)
其二，本题的写作角度是“我”，以第一人称的角度来叙述，“我”是主体，体现了命题关注自我的精神。
五、选择写作文体
对于这个作文，审题没有太大的难度，在文体上虽然没作要求，但建议用记叙文写作，更能突出真情实感。
教师指导学生，在以后的作文中，要选择自己擅长的文体写作，才更能表现自己的真情实感，让作文更出色。
六、写作情感倾向
从所给予的词语来看，命题者在于引导我们对人生的思考，如面对困难或挫折，“我”是如何战胜它的，并获得了什么样的人生经验。由此我们可以明确的知道写这个半命题作文的感情是积极向上的。
明确:作文的主要感情基调，并在自己的作文中体现出来。
七、实战演练
针对这个半命题作文，写一篇不少于800字的作文。要求感情真挚，文体不限。
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