大班科学：沉与浮

大班科学：沉与浮大班科学：沉与浮活动目标：1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象，并能用上下符号来表示。2、初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。活动准备：各种操作材料：水盆、纸、梳子、木块、钥匙、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。活动重点：初步了解物体的沉浮现象，并能用符号来表示。活动过程：导入1、在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，这些鱼在大海里游得很开心！可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢？原来，有一些游客来游玩，把好多废旧垃圾...

大班科学：沉与浮活动目标：1、引导幼儿对科学活动感兴趣，能积极动手探索，体验物体沉浮现象，并能用上下符号来表示。2、初步了解物体的沉浮现象，能够根据沉浮现象将物体进行分类。活动准备：各种操作材料：水盆、纸、梳子、木块、钥匙、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。活动重点：初步了解物体的沉浮现象，并能用符号来表示。活动过程：导入1、在蔚蓝的大海里生活着好多各种各样漂亮的鱼，这些鱼在大海里游得很开心！可是有一天，这些小鱼都伤心地哭起来了，这是为什么呢？原来，有一些游客来游玩，把好多废旧垃圾丢到了水里。这些垃圾严重污染了水里的环境，使小鱼生命受到了威胁。2、“你们想知道人们扔到水里的都是些什么吗？小朋友，让我们一起来看一看吧！”你们认识这些都是什么物品吗？（展示桌子上的物品，引导幼儿认一认，说一说）3、师：环境遭到破坏，小鱼们的生命安全受到严重的威胁，小朋友你们想帮助这些小鱼吗？那我们今天就赶紧组织一支打捞队，去帮助小鱼把水里的垃圾打捞上来好吗？可是，这些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉入到了水底，所以我们一定要把打捞队分成两队才行，一队去打捞浮在水面的垃圾，一队去打捞水底的垃圾。你们说好吗？二、基本部分1、猜测活动师：可是你们知道哪些物品会沉到水底，哪些物品又会浮到水面上来吗？（幼儿猜测，教师做记录）出示上下箭头，和幼儿共同商议，箭头向上表示：会浮起来的物品，箭头向下表示：会沉下去的物品（记录与黑板）到底是不是这样呢，那请小朋友自己来试试吧2、操作活动在小朋友操作前老师提几点要求：1、请小朋友对照自己的猜测将材料一个一个轻轻地放入水中；2、每个组推选一个小组长记录实验结果（上浮的我们把它用↑来表示，下沉的我们用↓来表示）3、检查活动小朋友你们猜的到底对不对呢？现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？（在此环节中，教师让幼儿了解物体的沉浮现象和物体大小没有关系。）4、分类活动师：小朋友，我们帮小鱼把垃圾打捞上来之后，该怎样处理这些垃圾呢？老师有个提议，我们把它们装进垃圾箱里好不好？（出示两个带有上浮、下沉符号的纸箱。）你知道这是什么标志吗？（指导幼儿认识沉浮标志，然后把下沉和上浮的物体分类放在两个箱子里，让幼儿对物体的沉浮现象有所巩固。）结束部分在生活中，还有好多上浮和下沉的物品呢！小朋友们学到了这么多知识，能当一名合格的环保小卫士了，现在让我们动起手来帮小鱼把水里的垃圾打捞上来吧！大家要记得一定要把打捞上来的垃圾分别放在不同的两个垃圾箱里。大家准备好了吗？那我们走吧！

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