小学五年级四月读书月
方案
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方案一、总体目标：通过指导学生阅读主题阅读丛书，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读气氛，提高学生的道德和文化素养。拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、具体目标：1、通过活动，营造浓厚的阅读气氛。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合实践能力的提高。5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。三、具体
措施
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：1、以身作那么，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。3、每天的晨读时间朗读课文或是主题阅读丛书中的文章，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4、建立班级图书角，在学生中选出图书管-理-员，并制定班级借书。5、语文课可以结合主题阅读丛书，制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。6、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。四、积极举办读书活动，激发读书热情。1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等2每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的'语句积累下来。3每周积累两首古诗、十句歇后语。4、专门设立一块读书园地的墙报——小荷初绽，让学生通过书面语言表现自己的读书心得。刊出学生的读书笔记、读后感，五、加强读书方法的指导，提高阅读能力。1讨论认识好书，2、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：中国儿童百科全书、钢铁是怎样炼成的、昆虫记、凡·儒尔纳作品集、三国演义、水浒、巴金散文集、上下五千年、名人传记等3、教给阅读方法六、建立读书成长册：（也叫采蜜本）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。定时交流。七、读书活动
评价
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方法：根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动小组申报，可评为“小博士”“读书之星”等。八、具体活动安排：4月3日----10日1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、方案。2、制定班级读书方案、学生个人读书方案。3、布置读书任务。4月11日-----25日召开读书演讲比赛：我说我的主题学习读书故事。4月26日-----30日1、学生读书小结。2、评比、表彰。五年级二班读书月
活动方案
关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案
xx-02-2414:55|#2楼一、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书月活动，开展全班性读书活动，构建有特色的书香班级文化，提升班级品位。3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使学生体验到：我读书，我快乐！二、活动时间:4月初到4月底。三、活动主题：读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。四、活动口号：1、最是书香能致远。2、与经典为友，为人生奠基。3、多读书，读好书，会读书。4、用读书改变我们的生活。5、让读书成为习惯，使书香充满校园。6、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：五年级二班全体师生六、活动步骤：1、做好环境布置：教室挂条幅——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”2、创立一个图书角“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体同学将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。3、召开一次主题班会举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。4、“谈天说地”读书专栏午后谈天说地活动将主要以“读书”为主题。如读书心得、好书伴我成长、讲故事比赛等。5、进行一次“读书之星”评比活动“读书之星”评选条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。（3）家长能够积极参与孩子的读书活动之中，能留下与孩子共读一本好书的照片或文字资料。6、出版一期以读书为内容的黑板报和读书小报，每名同学完成“读书手册”和一篇读后感。
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