李森祥把握父亲形象的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。2.理解课文围绕“台阶”组织材料,安排详略的写法。第一课时教学要点：1、作者简介。2、解决文中的生字生词。3、整体感知全文。教学步骤：李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。踏上台阶，认识父亲二、自读课文，了解故事情节。1、本文叙述了一件什事?你能用最简洁的语句概括出来吗?三、明确小说的结构开端： 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。发展：高潮：结局：父亲开始了漫长的准备。终于造起了有九级台阶的新屋。新屋落成了，人也老了，身体也垮了。1、父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？3、新屋造好了，父亲怎么样了？“台阶高，屋主人的地位就相应高”，父亲渴望受人尊重。他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起了新屋。父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，身体也累垮了。父亲——台阶捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低 地位低台阶高受人尊重事人第二课时教学要点：1、深层研读课文。2、总结全文。教学步骤：1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
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现父亲怎样的思想感情？3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。第四、写父亲的脚板，写了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？详略是由中心而定的。
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目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。二、说说你对这位父亲形象的认识三、说说文中流露出“我”对父亲的感情。流露出对父亲的热爱，敬仰而又同情的感情。四、以“父亲是一个－－－的人”说一句话父亲是一个坚强的人父亲是一个要强的人父亲是一个勇敢的人父亲是一个勤劳的人父亲是一个朴实的人父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。谈谈你自己的父亲。《父亲》欣赏七、作业:1、为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!2、学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸.
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